語言的強弱很大部分是取決於字彙量的多寡。生字記得多，看文章或聽新聞就容易理解；寫文章和說話較有深度和內容。辭不達意，往往是字彙量太少所造成。現在學英文似乎已成全民運動，但國人的英文能力並沒有較好。英文雖然已經從小一就開始，但根據最近師大對台北市國小一萬名六年級即將畢業的學生所做的英文能力測驗，發現竟有五成四的小六生，英文基本文法句型未達六年級生應有的程度，其中甚至有百分之二十五的學生字彙量未達六年級的程度。由此可知英文的好壞不在於何時學，而在於下的功夫有多少。
字彙量的提升在於長久的大量閱讀習慣，需要長期的投資。但為了應付考試，短時間要提升字彙量，拿本生字書苦背是絕對必要的。本書專為準備考全民英檢中級的人精心編寫，一字不漏地將語言訓練中心所公布的全民英檢中級必備單字共 2,600 個完整收錄。每個單字皆註上音標、詞性和中文意思。每個詞性和中文意義皆有典型用法的例句，強調該字與其他字的自然結合，即所謂的搭配詞。單字的定義不孤立呈現，而是在例句中以套色標示，強迫學習者從句子中來學習字群。譬如說從 access 這個字的例句 I have gained access to that library. 可以知道 access 要與動詞 gain 搭配用，其後的介系詞是 to。學生要記的不是孤立的 access，而是 gain access to sth 這個字群。除此之外本書還會加入與該生字有關的衍生字、相關字或片語動詞或成語。因此在這個單字下面可看到它的衍生形容詞 accessible。同樣，account 這個字我們可學到開帳戶英文是 to open an account。account 也有「敘述」的意思，它的搭配詞是 to give sb a detailed account of sth。另外 account 也可作動詞解，這個介系詞動詞的片語是 to account to sb for sth（向某人解釋某事）。考生可藉由這種方式，從各個面向廣意的記憶單字，擴充自己的字彙量。
總之，學生就像海綿一樣，可以不斷吸收新知，充實內涵。背單字的過程雖然很辛苦，但只要靠勤能補拙、一分耕耘一分收穫的方式，最終收到的成效想必是絕對值得的。

語言的強弱很大部分是取決於字彙量的多寡。生字記得多，看文章或聽新聞就容易理解；寫文章和說話較有深度和內容。辭不達意，往往是字彙量太少所造成。現在學英文似乎已成全民運動，但國人的英文能力並沒有較好。英文雖然已經從小一就開始，但根據最近師大對台北市國小一萬名六年級即將畢業的學生所做的英文能力測驗，發現竟有五成四的小六生，英文基本文法句型未達六年級生應有的程度，其中甚至有百分之二十五的學生字彙量未達六年級的程度。由此可知英文的好壞不在於何時學，而在於下的功夫有多少。
字彙量的提升在於長久的大量閱讀習慣...

作者序………………………….………………………………
使用說明……………………………………………………….

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