統計學是一門收集、整理和分析統計數據的方法論科學，是非常重要的分析工具。統計的方法已經被廣泛地應用到自然科學和社會科學，以及生產、經營管理和人們的日常生活中。
各行各業的活動都離不開統計知識，它有十分重要的應用價值。統計學廣泛的適用性，使之成為財經類各專業的核心課程之一。它可以作為經濟類、工商管理類各專業的教材或參考書，也可作為企業行銷管理人員、市場調研人員的培訓教材。
本書以課程教學需要為線索，以應用能力為主幹，通過知識、能力的分支延伸和實踐性教學環節內容的擴展，構建本書的體系框架，努力探索培養學生職業能力的新型教學模式。
在編寫體例上，本書作了如下安排：
教學目的：既是教師教學的依據，又是學生學習的重點。
教學內容：主要闡明統計學的基本概念、基本原理、基本程序、基本技術與方法。
本章小結：簡要概述本章內容，便於學生掌握本章的重點、難點。
案例分析：根據每章的學習目標，選擇有針對性的案例進行分析。這是一種使理論聯繫實際、拓展視野的訓練方式。
思考題：按照每章教學目的和要求，於每章後置若干思考題，便於學生復習與思考，作為本章教學內容的延伸。
全書共分為十個項目，包括統計認知、數據採集、數據整理、綜合指標分析、時間數列分析、統計指數應用、相關與迴歸分析、抽樣推斷技術、國民經濟統計概述、SPSS應用與統計分析。教師在使用本書時，可以根據學生的情況，進行一定的取捨。
目錄
項目一 統計認知1
任務一 統計的產生和發展2
任務二 統計學研究的對象和方法5
任務三 統計工作的任務和內容10
任務四 統計學的基本概念11
項目二 數據採集18
任務一 統計數據採集認知19
任務二 統計數據的採集22
任務三 設計統計調查方案29
項目三 數據整理36
任務一 統計數據整理概數37
任務二 統計分組40
任務三 分配數列44
任務四 統計數據顯示50
項目四 綜合指標分析60
任務一 總量指標61
任務二 相對指標64
任務三 平均指標72
任務四 標誌變異指標85
項目五 時間數列分析92
任務一 時間數列93
任務二 時間數列分析指標98
任務三 平均發展水準103
任務四 平均速度112
任務五 時間數列趨勢分析與預測114
項目六 統計指數應用 125
任務一 統計指標126
任務二 總指標的編製與應用127
任務三 指標體系與因素分析132
任務四 幾種常用的統計指數141
項目七 相關與迴歸分析147
任務一 相關關係148
任務二 直線相關分析151
任務三 直線迴歸分析154
項目八 抽樣推斷技術162
任務一 抽樣推斷163
任務二 抽樣誤差及其影響因素170
任務三 參數估計175
項目一 統計認知1
任務一 統計的產生和發展2
任務二 統計學研究的對象和方法5
任務三 統計工作的任務和內容10
任務四 統計學的基本概念11
項目二 數據採集18
任務一 統計數據採集認知19
任務二 統計數據的採集22
任務三 設計統計調查方案29
項目三 數據整理36
任務一 統計數據整理概數37
任務二 統計分組40
任務三 分配數列44
任務四 統計數據顯示50
項目四 綜合指標分析60
任務一 總量指標61
任務二 相對指標64
任務三 平均指標72
任務四 標誌變異指標85
項目五 時間數列分析92
任務一 時間數列93
任務二 時間數列分...
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