★適合共讀的深度故事
★厚植大量質的閱讀基礎
★貼近本土的原創精采作品
★王文華.方素珍.林文寶.張子樟 聯合推薦
現代孩子經常十分忙碌,沒時間連續閱讀長篇故事。因為閱讀中斷,他們提不起興趣,更無法培養良好的閱讀習慣。小兵「故事百匯系列」,每本字數從六千字到一萬字不等,希望這個系列能讓孩子用比較短的時間,讀完一個完整而有深度的故事,因而品嘗深度閱讀的樂趣。
獲獎榮譽:
好書大家讀推薦、南瀛文學獎、基隆市海洋文學獎、教育部文藝創作獎、新竹縣吳濁流文藝獎、臺東大學兒童文學獎、文建會兒童文學獎首獎、臺灣省兒童文學創作獎、臺灣文學館推薦文學好書、新聞局中小學生優良課外讀物、臺南市圖優質本土兒童文學書籍推薦書單、天下雜誌希望閱讀選書、國民中小學推動閱讀優良圖書
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話:
【出版者的話】
快樂閱讀不中斷
在小兵耕耘十八年了,看著我們社會對閱讀的態度,從「自然發展」到「全面推動」,內心的感動自不在話下。然而,在這樣的氛圍下,孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢?其實,這是社會型態的改變,不是孩子的錯啊!
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍,換上一本厚厚的書給他,說:「你應該讀這種字多一點的,程度才會提升!」那個孩子當場噘起嘴,把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時,以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想,字數少就代表沒有程度嗎?未必如此!但是,「字數多寡」卻和孩子的「閱讀時間」與「閱讀耐心」有非常密切的關係。
事實上,只要內容與語文程度適合,給中年級、高年級和國中生閱讀兩三千或兩三萬字的故事都是適合的。現代孩子並非不喜歡閱讀,只是他們經常十分忙碌又外務繁雜,沒有時間一口氣讀完一個長篇故事。因為閱讀中斷,使他們提不起興趣,如此惡性循環,便無法培養良好的閱讀習慣。
為了解決這個「閱讀時間」與「閱讀耐心」的問題,給忙碌程度不同的孩子們多元化的選擇,小兵在出版每本三千字左右的低年級銜接文字閱讀橋樑書「快樂讀本系列」之後,再推出進階版的「故事百匯系列」,每本字數從五千字到一萬字不等,語文深度與內容各有不同,有些適合中年級以上,有些適合高年級,甚至國中生。希望讓他們用比較短的時間,就能讀完一個完整而耐人尋味的故事,細細咀嚼思考,品嚐深度閱讀的樂趣。
我們在書裡配了許多彩色插圖,希望能吸引孩子閱讀;我們在每個故事後放了問題與討論,希望能提供老師與家長導讀的便利,期盼孩子在閱讀這些故事之後,不僅快速提升語文能力,更能養成順暢閱讀的好習慣。
小兵出版社總編輯 可白
特別收錄 / 編輯的話:【出版者的話】
快樂閱讀不中斷
在小兵耕耘十八年了,看著我們社會對閱讀的態度,從「自然發展」到「全面推動」,內心的感動自不在話下。然而,在這樣的氛圍下,孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢?其實,這是社會型態的改變,不是孩子的錯啊!
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍,換上一本厚厚的書給他,說:「你應該讀這種字多一點的,程度才會提升!」那個孩子當場噘起嘴,把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時,以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想,字數少就代表沒有...
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