為引發6-7歲左右學童對於「建築彩繪」的興趣,故事內容以「廟宇」在日常生活中所扮演的角色功能為主軸,透過主角(小男孩及小狗)在廟宇見到門神、梁枋及壁體彩繪的劣化現象,激發孩童想像力,敘述口吻偏向該年齡學童的對話方式。有關建築彩繪的修復保存等知識,以類漫畫方式於「延伸閱讀中」補充讓家長或指導者閱讀,創造親子共讀的機會。
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