★第一部台灣原創，專為小小孩打造的STEAM科學童謠！
★獲獎無數的科普兒童文學作家山鷹 X 2020波隆納入選插畫家張筱琦 全新力作！
★精選20首科學童謠，讓小小孩在活潑口語化的念謠中奠定科學腦！
自然科學一直都存在我們的生活裡，像是：白天也有月亮嗎？為什麼在地球上看不見月球的背面？空氣的組成有哪些成分？海風和陸風是什麼？水怎麼變成冰？為什麼大船能夠浮在水上？水也會往上流嗎？為什麼會有靜電？
精選台灣兒童文學作家山鷹老師的科學童謠作品，是繼《科學啟蒙兒歌集 地震牛》之後又一力作，內容包含五大主題：一、太陽系；二、浮起來；三、劈啪劈；四、哥白尼與克拉克。精選20首小小孩感興趣的自然科學現象和原理，以琅琅上口的童謠語言，在孩子的心田種下20顆科學的種子，為孩子從小奠定科學腦！
感性與知性兼具的科學童詩，透過深入淺出、富韻律感的文字、豐富意境的情境構圖，以及每則最後的「爸媽老師想一想」欄位，提供家長、老師科學概念的延伸指引和參考說明，不但可以幫助孩子一邊朗誦、一邊感受大自然的奧妙，還能體會生活科學原理的趣味，進而引發孩子探索自然科學的興趣。
【各界好評推薦】(依姓氏筆畫順序排列)
「短短的詩句，可愛的童心，大大的知識，甜甜的，好吃好吃。」
——吳在媖/兒童文學作家
「朗朗上口的童詩為小小孩埋下科學的種子 ，開啟科學探究的興趣！」
——邢小萍/台北市永安國小校長
「讓認知發展處於前運思期的小小孩在具象化插畫的輔助下，並在聆聽大人的童謠陪讀情境中，培養孩子們的STEAM科學知識。」
許永清（許奶爸）/《桌住親子好關係》作者
作者簡介：
山鷹
作者山鷹(本名吳文雄)，以前是電信工程師，現在是科幻、科普及兒童文學作者。曾任職中華電信國際分公司衛星通信中心十九年，專長是衛星通信；後調中華電信總公司工程師，管理過國際傳輸通信及國際海纜通信等工程業務。
曾於美國COMSAT Lab.研究一年，並曾赴英法兩國監造臺灣第一顆通信衛星(ST-1)。曾以金熊筆名寫童詩及兒歌，山鷹筆名寫科幻及童話，2010年統一以山鷹筆名寫科幻、童話、童詩及兒歌，並以寄三平筆名寫科普及小品散文。
腦袋瓜裡裝的，都是科學（幻）童話故事，尤其喜愛天文遐想，常夢遊於宇宙洪荒。
作品得獎紀錄：吳濁流文藝獎、九歌年度童話獎、民生報2000年徵文獎、臺北市公車詩文獎、洪健全兒童文學獎、蘭陽文學獎、金鼎獎入圍及好書大家讀入選等。
張筱琦
畢業於國立高雄師範大學美術系、美國Academy of Art University插畫研究所，主修兒童繪本插畫。喜歡星星、喜歡魚，也喜歡喝奶茶。花很多時間看人、看東西、看事情、看故事、看天空。想要自己跟自己玩的時候，就會跑去一個陌生的地方躲在角落畫畫。常常自己跟自己說話說得很高興。目前是個越來越自由的畫插畫的人。
作者序
幾年前我應東方出版社的邀稿，寫了一本科學兒歌集《地震牛》，出版後反應不錯，除了被台北市天文台用作寒暑假的輔助教材外，還出了大陸簡體版。
寫作科學兒歌，我的心中原本存有疑慮，非常猶豫的。一則因為兒歌的對象是學齡前的兒童或低年級，他們識字非常有限；再則和他們說講科學，他們大概連科學長什麼模樣，幾顆眼睛，幾個鼻子都沒聽過，怎麼可能會接受呢？
將科學和兒歌揉合在一起成為科學兒歌，小朋友讀後真的會明白嗎？不會退避三舍嗎？
還好事後證明，我的疑慮根本多餘。
就如《唐詩三百首》一樣，小朋友雖然不知詩中含意，但是經過解釋後就懂了，最妙的是，經過不斷的反覆誦讀，朗朗上口後，還能受用一輩子呢。
為什麼？
因為對學齡前的小朋友來說，字詞間的抑、揚、頓、挫，彷彿音樂優美的旋律，遠比內容重要多了，也更為有趣多了。因此，雖然小時候不懂，將來長大知識豐富了，經過學習後內容自然也就懂了。
《唐詩三百首》如此，《地震牛》科學兒歌也是如此。
為此我再接再厲，陸續又完成了二十首科學兒歌，並且結集成另一本科學兒歌集《小小孩的STEAM科學童謠》，經過數次修修改改後，交由出版社評估出版。
這本新書，仍然以發生在身邊週遭，和生活息息相關的科學為主，希望小朋友在快樂過日子和遊戲當中，明白科學不僅和我們的日常生活密切關連，也明白科學的應用或原理，其實並不難。
在第一本科學兒歌《地震牛》的推薦序裡，黃雅淳老師說：「科學是理性精確的，像槍；詩歌是浪漫抒情的，有如玫瑰，二者如何同時存在？」
《小小孩的STEAM科學童謠》就是槍與玫瑰同時存在的另一次試驗和證明，我要努力讓大家知道，科學的求真、詩歌的求美和童心的求趣，不是風馬牛不相及的，是可以冶煉於一爐，融合在一起的。
至於融合的好不好？美不美？就讓品嚐過味道的小朋友們，一起來當評審了。
感謝小光點出版社的青睞，成全我將科學與詩歌冶煉成科學詩歌的願望，讓稀奇的科學兒歌，又有了一次表演的舞台。
希望我的努力，能夠在小朋友們的心中，播下一顆小小的科學種子，等待春風吹起時，發芽、茁壯、成長。
這本書，我要把她送給我的小孫子翰翰、豫豫，小孫女熹熹，以及和他們同時代的小朋友們，希望他們在即將到來的機器人時代和人工智慧時代裡，不會被新科技光怪陸離的聲光色彩迷惑了。更希望他們都能夠明白，科學的目的，不是用來取悅和打打殺殺，而是提升全人類的生活水平，增進全人類的福祉。
幾年前我應東方出版社的邀稿，寫了一本科學兒歌集《地震牛》，出版後反應不錯，除了被台北市天文台用作寒暑假的輔助教材外，還出了大陸簡體版。
寫作科學兒歌，我的心中原本存有疑慮，非常猶豫的。一則因為兒歌的對象是學齡前的兒童或低年級，他們識字非常有限；再則和他們說講科學，他們大概連科學長什麼模樣，幾顆眼睛，幾個鼻子都沒聽過，怎麼可能會接受呢？
將科學和兒歌揉合在一起成為科學兒歌，小朋友讀後真的會明白嗎？不會退避三舍嗎？
還好事後證明，我的疑慮根本多餘。
就如《唐詩三百首》一樣，小朋友雖然不知詩中含意，但...
目錄
一、太陽系
1. 太陽系
2. 月亮的背面
3. 金月亮白月亮
4. 我們的空氣
5. 海風和陸風
二、浮起來
1. 比一比
2. 冰和水
3. 水和火
三、劈啪劈
1、毛細管有力氣
2、小心觸電
3、地心住著怪東西
4、A、B、O、AB
5、越高越冷
6、留點空間
7、樓上樓下
8、劈啪劈
9、藍月亮
10、距離變魔術
四、哥白尼與克拉克
1. 天動地動
2. 克拉克軌道(同步軌道)
一、太陽系
1. 太陽系
2. 月亮的背面
3. 金月亮白月亮
4. 我們的空氣
5. 海風和陸風
二、浮起來
1. 比一比
2. 冰和水
3. 水和火
三、劈啪劈
1、毛細管有力氣
2、小心觸電
3、地心住著怪東西
4、A、B、O、AB
5、越高越冷
6、留點空間
7、樓上樓下
8、劈啪劈
9、藍月亮
10、距離變魔術
四、哥白尼與克拉克
1. 天動地動
2. 克拉克軌道(同步軌道)
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