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Scratch+跨領域學習

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作者:紀文昌

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商品資料
內容簡介

課程名稱:Scratch跨領域
年 級:六年級上學期
教 師:
上課節數:每週二節,六個專題,分十八週進行

設計理念:
本學期的專案,由108華紙公益盃PK賽選取的專案,各專案的領域有語文、數學、自然、社會、健體、藝文、綜合,透過遊戲提問與動畫的方式設計完成,但更重要的是要表達學習程式的目的是什麼?善用程式語言,解決日常所面臨的問題。希望在學習這 6 個單元後,小朋友們知道如何使用 Scratch 程式語言,解決各領域的問題,並發展自己解決各領域的電腦能力。


核心素養:
科-E-A1 具備正確且安全地使用科技產品的知能與行為習慣。
科-E-A2 具備探索問題的能力,並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題。
科-E-A3 具備運用科技規劃與執行計畫的基本概念,並能應用於日常生活。
科-E-B1 具備科技表達與運算思維的基本素養,並能運用基礎科技與邏輯符號進行人際溝通與概念表達。
科-E-B2 具備使用基本科技與資訊工具的能力,並理解科技、資訊與媒體的基礎概念。
科-E-B3 了解並欣賞科技在藝術創作上的應用。
科-E-C2 具備利用科技與他人互動及合作之能力與態度。





課程目標:
使用程式語言,學會如何使用電腦解決問題。
培養將程式語言融入各領域學習的能力,並找到最佳的解決方法。
能在團隊合作中,完成專題。
能養成正確使用電腦的習慣,並在觀察中找到如何使用電腦解決問題的能力。
能拆解大問題為小問題,再一一以程式積木完成。
能將小問題的解決方案,整合成大問題的解決方案。

作者簡介:

紀文昌

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