從教育保護孩子、學習拒絕
婦女救援基金會執行長／社工師 杜瑛秋
《秘密遊戲》是一本用孩子立場，陳述小女孩被父母交託叔叔暫時照顧期間，因為「秘密遊戲」求助家長，卻被忽略的故事。大部分孩子從小被教育要遵守諾言，要聽家長、哥哥姐姐、老師的話，做個有禮貌的乖孩子。只要孩子做錯事、頂嘴、抗議等，造成家長情緒不舒服、管教困擾下，往往尚未了解前因後果，就認定是孩子做錯事，而給予處罰。
這種教育方式長久下來，使大人和孩子都產生制約反應。對孩子的制約反應是：事件發生時，爸媽可能會先對我生氣、指責我，我不敢跟爸媽說，或先鋪陳脈絡試探爸媽反應後，再決定要不要講出事件。對家長的制約反應是：只要事件發生就先指責孩子，認為孩子又不乖闖禍。
許多兒少的性侵／性猥褻案件，以熟人占大多數，加害人通常採取漸進方式取得孩子、大人信任，再用權力控制手段使孩子不敢、不能求助。如同繪本內容所呈現，這些方式、手段在認知概念成熟的大人眼中，可能會覺得很離譜或很傻，但在認知發展尚未成熟、被灌輸要當「好孩子」、害怕被大人生氣、處罰的制約反應影響下，孩子很容易信以為真。
《秘密遊戲》可以讓孩子閱讀後，學到重視自己的感覺和身體界線、各種加害人常用的方式和藉口，以及遭遇性侵害的求助方式。而大人閱讀後，可以了解孩子內在的想法、擔憂，進而協助孩子認識和發展自我保護，幫助孩子遠離危險。
防治性侵害，大人的角色更關鍵
勵馨基金會執行長 王玥好
專門出版兒童繪本的格林出版社，這次出版《秘密遊戲》，對長期推動兒少性侵防治的勵馨基金會而言，感覺像多了文化界盟友一樣，欣見此議題獲得更多領域的重視與推廣。
許多父母一直持鴕鳥心態，認為孩子太小不懂，也不需要教性教育，殊不知孩子越無知，越容易給壞人可趁之機。如同繪本封面副標所強調：「壞人永遠不會嫌孩子太小」，因此家長需要在孩子啟蒙時期，就開始跟孩子討論身體自主權、及如何尋求大人幫忙保護自己。這需要親子、師生共同合力完成，不是單憑大人或孩子就能做到的，畢竟孩子再怎麼文武雙全，他們的體能、權力都難以對抗一個有動機的加害人，而大人再怎麼陪伴，也不可能二十四小時都在孩子身邊。唯有讓孩子信任大人，才能讓孩子願意聽從大人的教導和提醒，在遇到怪怪、不明確的情境時，敢放心尋求協助，遠離危險。
而繪本就是師長可以開啟與孩子討論的最好媒介。這本繪本藉由故事情境的鋪陳，認識壞人可能的說法與手段，破除常見迷思，教導正確觀念。猶如打預防針，讓孩子的「免疫系統」及大人的「防護系統」，可以早點辨識「病毒」長什麼樣貌，在還沒造成實質危害時，就發動作用來抵禦「病毒」的侵害。
勵馨從長期實務經驗，深刻認知把性侵防治責任交給兒少是不足的，周圍大人的角色更為關鍵，與其說這本書是兒童繪本，更期待是大人與小孩共同建立身體自主權觀念，及討論出專屬防治行動的觸媒。
「說不」是一種能力
人本教育文教基金會校安中心主任 張萍
這二十年來處理了無數校園性侵害事件，顛覆了過去的認知。
我們發現，最容易受害而且不敢求救的，幾乎都是聽話的「乖」小孩。回頭看到某些學校還在以「小紅帽和大野狼」宣導小心陌生人時，我們只能搖頭，因為加害者大多是和藹可親、孩子及家長所信任的大人。
性侵害的本質是權力的控制，是強權對於弱者的操弄，而小孩是弱者中的弱者，更難抵抗外來的侵犯。即便如此，我們還是可以透過教育，讓孩子建立身體界線的概念，相信自己的感受，勇於對逾越自主權的行為「大聲說不」，進而成為自己身體的主人。
《秘密遊戲》這本繪本，呈現了常見的誘騙手法：禮物賄賂、秘密和威脅，這些具體情境就是在幫孩子演練「假如……，我可以怎麼辦？」經過孩子和爸媽一起練習和討論的過程，大腦神經迴路慢慢建立起來，萬一日後真的碰到類似狀況時，才有可能在瞬間做出較好的回應，進而避免被騷擾。
我們的社會向來教導小孩要服從大人，要有禮貌，很難接受小孩「說不」。這本繪本很具體地指出，騷擾者有可能是任何人，包括親友或師長、教練，所以孩子必須「相信」自己的感覺並勇於表達，而不是一味服從威權的大人。此外，除了一定要找人求助，更重要的是，讓孩子知道這「不是他的錯」，才能對抗檢討受害人的傳統陋習，降低事件所造成的傷害。
作者以一本繪本涵蓋了這麼多重要元素，真的很不簡單。希望所有家長和老師都能帶著孩子閱讀並討論、演練。
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