作者:張英珉
繪者:貓魚
定價:NT$ 320
優惠價: 88 折, NT$ 282
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:全球
即時庫存=1
一本適合說故事的俏皮繪本──
讓親子猜一猜,動物們到底在推什麼?
喚起小小孩關心「海洋環境」的意識
全球華文 文學星雲獎首獎 張英珉
攜手 波隆那插畫獎入選畫家 貓魚 童趣之作
透過一列長長的動物隊伍
帶我們走進海洋關懷團體的行列
聽見不同的觀點與聲音
重新看見「個人」與「團體」的關係
參與一個團體、加入一列隊伍前,你可能會有這些疑問:
「團結一定力量大?」
「大家一起,我也不能缺席?」
「這麼多人參加,應該不會是壞事?」
「如果不適合,之後可以退團嗎?」
「好事就應該呼朋引伴!」
有一列長長的隊伍,從海洋延伸到沙灘上,漸漸的,隊伍越來越長,從沙灘到草原,再從草原到森林,再到都市,隊伍中的動物們隨著地貌有所改變,長長隊伍的動物們也開始七嘴八舌──
彈塗魚說:「那不是大石頭嗎?為什麼要推石頭?」
海鷗在空中大喊:「咦?前面在推什麼?我來瞧瞧。」
狗說:「總之大家都在推,我好像也應該參加。」
……
隊伍最前面的螃蟹說:「快!牠一直喊救命。」
哇!翻開大拉頁,你會驚喜發現大家努力推動的竟然是……
大家一起推,好像團結力量大,一定可以推動的,但是,你除了會好奇,到底他們在推什麼?你可能也會好奇,明明就是同一列隊伍,怎麼大家奮力往前推的理由不太一樣?
本書特色
◎故事分為兩個層次,不只重視「鯨魚擱淺議題」,也探討個人與團體的關係:故事第一層次以鯨魚擱淺作為故事背景,同時也是推進故事主線的關鍵,透過童趣的文字和具想像力和俏皮的圖像,展現團結力量大的意義。而角色間的對話也帶出第二層次的意義,讓我們試著聆聽關懷行動背後的各種理由,重新思考行動、動機與目的的關係。
◎書中設計大拉頁,提供閱讀互動與趣味:搭配故事情節透過圖像的拉頁拼組,提供一個預測、互動與驚喜的閱讀樂趣。
編輯小語,故事背後的故事
作者張英珉榮獲臺灣大大小小的華文文學獎將近三百座,舉凡生活日常的主題到奇幻冒險,他都信手拈來,作品中也常流露一股關心社會議題的正義感。《前面在推什麼啊?》的初稿,是張英珉曾經投稿童話文學獎之作。
故事的第一層會激起讀者的好奇,到底動物們在推什麼?這個過程有緊張、好奇與期待。但是,作者張英珉不只是想以關懷海洋作為故事的背景與主線,他在故事的第二層嘗試著呈現一個現象:他常看到很多環境關懷的行動背後,是集結著不同的理由。 這是一個發現,很好奇明明是同一個隊伍,大家看似目標一致,都是往前推,理由卻不盡相同。
而插畫家貓魚看到這個故事時,也極有共鳴,具有哲學背景的貓魚,一眼就看出故事有兩個層次,故事情節的懸疑和樂趣是最直觀的閱讀享受,從一開始好奇著海龜正在推什麼?而後仔細閱讀那些動物們的對話,會發現不同的角色代表不同的觀點。她選擇用倒敘法和插敘法來解構和重組這個故事。讓原本在文字故事中最後才出現的海龜作為故事開場,以努力向前推的的隊伍引起讀者第一層的好奇,在情節中間以大拉頁讓故事有高潮轉折,透過震撼的畫面滿足讀者的好奇,同時也細心地在每一個頁面讓不同觀點的動物都能出場,有機會說出自己的聲音,像是海鷗是全觀者,因為牠可以飛到高空看清楚整個隊伍,然後,小螃蟹在最前面,算是發起者,而越遠離隊伍前端的動物,就有可能越不清楚為何而推,隊伍為何而組。
這個故事和我們生活中許多事情是否很像呢?作繪者嘗試以俏皮的繪本故事,陪我們思考生活中常會面臨的「個人」與「團體」的關係,如果是你,會以什麼樣的狀態和角色參與一個行動呢?
作者簡介:
張英珉
台灣藝術大學應用媒體藝術研究所MFA、台灣藝術大學影音創作與數位媒體產業博士候選人。影視編劇與文學創作者,編劇作品入圍過金鐘獎單元劇劇本獎、金馬獎短片。兒童文學曾獲九歌少兒文學獎首獎,牧笛獎等等。
對自己來說,最重要的身分是一雙兒女的爸爸,所以能每天都在家裡和孩子聊故事的可能。
退換貨說明:
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辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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作者:張英珉
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讓親子猜一猜,動物們到底在推什麼?
喚起小小孩關心「海洋環境」的意識
全球華文 文學星雲獎首獎 張英珉
攜手 波隆那插畫獎入選畫家 貓魚 童趣之作
透過一列長長的動物隊伍
帶我們走進海洋關懷團體的行列
聽見不同的觀點與聲音
重新看見「個人」與「團體」的關係
參與一個團體、加入一列隊伍前,你可能會有這些疑問:
「團結一定力量大?」
「大家一起,我也不能缺席?」
「這麼多人參加,應該不會是壞事?」
「如果不適合,之後可以退團嗎?」
「好事就應該呼朋引伴!」
有一列長長的隊伍,從海洋延伸到沙灘上,漸漸的,隊伍越來越長,從沙灘到草原,再從草原到森林,再到都市,隊伍中的動物們隨著地貌有所改變,長長隊伍的動物們也開始七嘴八舌──
彈塗魚說:「那不是大石頭嗎?為什麼要推石頭?」
海鷗在空中大喊:「咦?前面在推什麼?我來瞧瞧。」
狗說:「總之大家都在推,我好像也應該參加。」
……
隊伍最前面的螃蟹說:「快!牠一直喊救命。」
哇!翻開大拉頁,你會驚喜發現大家努力推動的竟然是……
大家一起推,好像團結力量大,一定可以推動的,但是,你除了會好奇,到底他們在推什麼?你可能也會好奇,明明就是同一列隊伍,怎麼大家奮力往前推的理由不太一樣?
本書特色
◎故事分為兩個層次,不只重視「鯨魚擱淺議題」,也探討個人與團體的關係:故事第一層次以鯨魚擱淺作為故事背景,同時也是推進故事主線的關鍵,透過童趣的文字和具想像力和俏皮的圖像,展現團結力量大的意義。而角色間的對話也帶出第二層次的意義,讓我們試著聆聽關懷行動背後的各種理由,重新思考行動、動機與目的的關係。
◎書中設計大拉頁,提供閱讀互動與趣味:搭配故事情節透過圖像的拉頁拼組,提供一個預測、互動與驚喜的閱讀樂趣。
編輯小語,故事背後的故事
作者張英珉榮獲臺灣大大小小的華文文學獎將近三百座,舉凡生活日常的主題到奇幻冒險,他都信手拈來,作品中也常流露一股關心社會議題的正義感。《前面在推什麼啊?》的初稿,是張英珉曾經投稿童話文學獎之作。
故事的第一層會激起讀者的好奇,到底動物們在推什麼?這個過程有緊張、好奇與期待。但是,作者張英珉不只是想以關懷海洋作為故事的背景與主線,他在故事的第二層嘗試著呈現一個現象:他常看到很多環境關懷的行動背後,是集結著不同的理由。 這是一個發現,很好奇明明是同一個隊伍,大家看似目標一致,都是往前推,理由卻不盡相同。
而插畫家貓魚看到這個故事時,也極有共鳴,具有哲學背景的貓魚,一眼就看出故事有兩個層次,故事情節的懸疑和樂趣是最直觀的閱讀享受,從一開始好奇著海龜正在推什麼?而後仔細閱讀那些動物們的對話,會發現不同的角色代表不同的觀點。她選擇用倒敘法和插敘法來解構和重組這個故事。讓原本在文字故事中最後才出現的海龜作為故事開場,以努力向前推的的隊伍引起讀者第一層的好奇,在情節中間以大拉頁讓故事有高潮轉折,透過震撼的畫面滿足讀者的好奇,同時也細心地在每一個頁面讓不同觀點的動物都能出場,有機會說出自己的聲音,像是海鷗是全觀者,因為牠可以飛到高空看清楚整個隊伍,然後,小螃蟹在最前面,算是發起者,而越遠離隊伍前端的動物,就有可能越不清楚為何而推,隊伍為何而組。
這個故事和我們生活中許多事情是否很像呢?作繪者嘗試以俏皮的繪本故事,陪我們思考生活中常會面臨的「個人」與「團體」的關係,如果是你,會以什麼樣的狀態和角色參與一個行動呢?
作者簡介:
張英珉
台灣藝術大學應用媒體藝術研究所MFA、台灣藝術大學影音創作與數位媒體產業博士候選人。影視編劇與文學創作者,編劇作品入圍過金鐘獎單元劇劇本獎、金馬獎短片。兒童文學曾獲九歌少兒文學獎首獎,牧笛獎等等。
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