[國小中、高年級適用]
許多國小中、高年級的小朋友,在作文的時候,常常面對題目,好久好久寫不出一個字來。編者為了協助小朋友充分應用自己的感官去蒐集寫作材料,靈活組成完美的文章,才編寫這一本「實用作文」。
從提早寫作到命題作文,小朋友寫作的領域擴大了;但是,寫作的題材也受了限制。從前是日記體裁式,海闊天空,自由發揮,現在變成了命題作文,你得根據題目發揮。從主動改為被動,難怪許多中、高年級的小朋友視作文為畏途。
現在好了,有了這一本「實用作文」,你就應用感官把任意蒐集得來的作文材料,好好的組成一篇文章吧!小朋友作文最怕沒有東西可寫,既然你的感官健全,那麼蒐集材料作文,易如反掌,作文課不再是頭痛時間了。
目錄
壹、應用感官作文
風雨中上學記
貳、記人
一、我的老師,二、我的爸爸,三、我的媽媽,四、我的弟弟,五、我的妹妹,六、我的同學,七、我的好朋友,八、我,九、我想念的人,十、我的鄰居,十一、清道夫
參、記事
一、元宵節,二、春節,三、清明節掃墓記,四、放風箏,五、運動會,六、接力比賽,七、龍船競賽,八、打針記,九、看病記,十、理髮記,十一、爬山記,十二、照相,十三、捉迷藏,十四、大掃除,十五、小時候,十六、我的愛好
肆、記物
一、我最喜歡的玩具,二、我的書包,三、我愛竹子,四、我最喜愛的小動物,五、小鴿子,六、魚,七、牛,八、水,九、我最喜歡看的一本書
伍、記地
一、我們的學校,二、我的家庭,三、我的書房,四、操場上,五、菜市場,六、車站,七、遊阿里山,八、遊迪士尼樂園
陸、描寫
一、可愛的春天,二、夏天,三、秋天的黃昏,四、冬天,五、農村的早晨,六、月夜,七、下雨天,八、暴風雨的夜晚,九、我愛大自然,十、我愛海
柒、抒情
一、送行,二、悼念,三、我的成績單,四、離別,五、我的媽媽
捌、議論
一、學習不怕難,二、消除髒亂,三、遵守交通規則,四、我的寒假計畫
玖、應用
一、日記一則,二、給警察先生的一封信
拾、童詩
一、雨,二、榕樹,三、蝴蝶,四、雞,五、太陽,六、路燈,七、海浪,八、爸爸,九、媽媽的手,十、打架,十一、家,十二、小草,十三、春天,十四、燕子,十五、汽車,十六、希望
壹、應用感官作文
風雨中上學記
貳、記人
一、我的老師,二、我的爸爸,三、我的媽媽,四、我的弟弟,五、我的妹妹,六、我的同學,七、我的好朋友,八、我,九、我想念的人,十、我的鄰居,十一、清道夫
參、記事
一、元宵節,二、春節,三、清明節掃墓記,四、放風箏,五、運動會,六、接力比賽,七、龍船競賽,八、打針記,九、看病記,十、理髮記,十一、爬山記,十二、照相,十三、捉迷藏,十四、大掃除,十五、小時候,十六、我的愛好
肆、記物
一、我最喜歡的玩具,二、我的書包,三、我愛竹子,四、我最喜愛的小動物...
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