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二手徵求有驚喜
出版說明
在文字出現以前，知識的傳遞方式主要就是語言，靠口耳相傳的方式記錄歷史與情感表達。人類的生活經歷、生命情感也依靠著「說故事」來「記錄」。是即人們口中常說的「傳說時代」。然而文字的出現讓「故事」不僅能夠分享，還能記錄，還能更好、更廣泛地保留、積累和傳承。
《史記》「紀傳體」這個體裁的出現，讓「信史」有了依託，讓「故事」有了新的準則：文詞精鍊，詞彙豐富，語言精切淺白；豐富的思想內容，不虛美、不隱惡。選擇人物一生中最有典型意義的事件，來突出人物的性格特徵，以對事件的細節描寫烘托人物的情感表現，用符合人物身份的語言，表現人物的神情態度、愛好取捨。生動、雋永而又情味盎然。
「故事」中的人物和事件，從來就是人類的「熱門話題」。她是茶餘飯後的趣味談資，是小說家的鮮活素材，是政治學、人類學、社會學等取之無盡、用之不竭的研究依據和事實佐證。
中國歷史上下五千年，人物眾多，事件繁複，神話傳說與歷史事實並存，正史與野史交錯互映，頭緒繁多，內容龐雜，可謂浩如煙海、精彩紛呈，展現了中華文化的源遠流長與博大精深。讓「故事」的題材取之不盡，用之不竭。而其深厚的文化底蘊如何呈現，怎樣傳承，使之重光，無疑成為《嗨！有趣的故事》出版的緣起與意趣。
《嗨！有趣的故事》秉持典籍史料所承載的歷史精神，力圖反映歷史的精彩與真
實。深入淺出的文字使「故事」更為生動，更為循循善誘、發人深思。
《嗨！有趣的故事》以蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的歷史現場，以對古往今來無
數先賢英烈的思想、事蹟和他們事業成就的鮮活呈現，於協助讀者不斷豐富歷史視域和深度思考的同時，不斷獲得人生啟迪和現實思考、並從中汲取力量，豐富精神世界，在實現自我人生價值和彰顯時代精神的大道上，毅勇精進，不斷提升。
導讀
你觀察過水稻田裏那些金燦燦的稻穗嗎？
你知道一支稻穗上能結出多少穀粒嗎？
你有沒有想過捧起一支稻穗，數一數它結了多少穀粒？
你是否知道，一位喜歡數穀粒的人創造了讓世人欽敬的奇蹟？
半個多世紀前，湘西雪峰山深處的安江鎮有一所農業學校。
盛夏的一天，這所學校的一位青年教師下課後手拿著課本走到校外的早稻試驗田邊。那片稻田裏生長著培育的早稻，金黃的稻穗已經垂下，呈現出豐收在望的景象。
這是他和他的學生一起種的試驗田，他喜歡到稻田邊走一走，看一看。
突然，他被一株形態特異、「鶴立雞群」的水稻植株吸引住了。那株水稻在稻叢中長得特別高大，稻穗尤其長，格外顯眼。青年老師立即把教科書放在田埂上，向那株水稻走去。那株水稻太不一般了，它株型優異，穗大粒多。
這位青年老師走下田埂踏進稻田裏，湊近去仔細觀察，伸手輕輕捧起稻穗。他數了數那株水稻的穗數，又細心地數了每支稻穗上的穀粒數。這株水稻有十餘穗，每穗有壯穀一百六七十粒。
當時，一般品種的水稻一支稻穗一般只能結出一百粒左右的稻穀。這株奇異的水稻穗數和穀粒數遠遠多於普通的稻株。這真是一株不同尋常的水稻！
他看著眼前這株奇異的水稻，一串問號從腦子裏冒出來。它是怎麼來的呢？能不能通過人工培育的方式，讓稻田裏都種上這樣的水稻？要是稻田裏所有稻穗都長得這麼長，能結這麼多飽滿的穀粒，那麼水稻的產量不就能大幅度提高嗎？
這位青年老師心情激動，趕緊找來一根布條給這株特殊的稻子做上記號。
此後，他每天都要走到田邊，去看看那株奇異的水稻。收割的時候，他特意把它結的金燦燦的穀粒單獨收藏起來，留作試驗用的種子。
這位數穀粒的青年教師名叫袁隆平。
受這株不同尋常的水稻啟發，袁隆平開始了一項看似簡單其實卻異常艱辛的科學研究——他要讓稻穗變得更長，讓稻穗結出更多、更飽滿的穀粒。
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