「不要、不行、我不去！」大聲嚇阻陌生人，...

這是一本協助家長引導孩子具備自我保護能力的工具書；
更是一本在孩子入學前，有效做好安全準備的必備書！
拒絕危險，保護自己！
～重要的是跟著書中的模擬狀況實際演練～

★活用本書創造的口號「不要、不行、我不去！」，遠離危險人物的侵害。

「我知道安全教育很重要，但要怎麼和孩子說？」、「要怎麼告訴孩子，才不會像是在說教？」、「孩子真的能判斷『什麼是危險』嗎？」你是否也有這些困擾，覺得很多知識必須讓孩子明白，卻苦於「不知道怎麼說」？
在孩子成長的階段，家長總是不忘叮嚀「不可以前往危險的地方」和「遇到奇怪的人要馬上離開」，不過，這些「指令式」的提醒，真的能幫助孩子遠離危險嗎？倘若我們試著進一步詢問：「你知道那裡為什麼很危險嗎？」多數孩子往往是說不出來的，甚至會這樣回答：「因為媽媽（爸爸）說的。」
這樣的情況其實很危險，因為我們無法把世界上的「每一個」危險之處或危險之人都條列出來，一旦孩子遇到「大人未曾提過的危險」，便容易驚慌失措、不知道該如何應變，更有可能造成憾事的發生。

★引領孩子大聲拒絕面對的危險，學習並建立保護自己的「安全基礎能力」。

本書透過主角「沒問題一家」的互動，與家長一同增進孩子判斷危險的能力。
「沒問題家」的姐姐花花就讀小學一年級，弟弟太郎就讀幼兒園大班。面對即將到來的通學生活，爸爸和媽媽不免擔心了起來，「學校離家裡有點遠，會遇到危險嗎？」、「路上會不會出現危險的人？」一個又一個擔憂占據他們腦海，即使再多的叮嚀，仍是害怕在姐弟倆的上學途中，出現預想之外的狀況。
與其讓這份擔憂縈繞心底，爸爸和媽媽決定帶著兩個孩子走一趟通學之路，製作一份專屬自家的「散步地圖」，認識「什麼是危險場所」、「什麼樣的人很奇怪或很危險」，以及「覺得害怕時如何逃開」等應變能力，透過實際演練，了解所有可能發生的事，再共同討論解決的方法。
就讓我們跟著「沒問題一家」，將通學之路繪製成「散步地圖」，並且學習「孩童安全」的相關知識吧！

建立「安全基礎能力」刻不容緩！
‧察覺危險場所的四個特徵‧分辨可疑人物的六個特徵
‧認識危險孩童的九種類型‧熟記遇險時的逃脫七妙招
‧防止孩子遇害的三個行動‧具備逃離能力的十個練習

【特色1】親子共讀提升理解：跟著「沒問題一家」，不必擔憂「不知道怎麼教」，一步步帶領孩子習得保護自己和守護他人的應變能力。
【特色2】透過孩子感受出發：以孩子的眼睛分析「何處有危險」，以孩子的感受分辨「誰值得信賴」，以孩子為本，注入更貼近生活的知識。
【特色3】實例解說加深印象：分享真實案件，經由具前科的犯罪者陳述，辨析作案的手法與心理，幫助孩子建立辨識身邊危險的判斷力。
【特色4】模擬狀況實際演練：針對可能面臨的狀況，提供日常練習的對應行動，即使是年幼的孩子，遇到危險時也能瞬間反應、順利脫身。
【特色5】趣味插圖輕鬆學習：提問、漫畫與地圖設計皆以孩子能方便且清楚閱讀為訴求，好讀又好看，鼓勵孩子舉一反三，提出想法。

作者簡介：

清永奈穗（日本STEP綜合研究所所長、NPO法人體驗型安全教育支援機構代表理事）
博士（教育學）。2000年成立日本STEP綜合研究所，成員包括大學研究員、政府與自治團體委員等，研究重點為守護生命免於犯罪、虐待與天災等傷害，在各地自治團體、幼兒園、托兒所和小學，施行單獨一人的體驗型安全教育。著有《打擊犯罪，守護家園與孩子》和《打擊犯罪，孩童安全的科學研究》，以及監修《保護孩子免於學校、通學路、遊戲場所和家的危險》（以上暫譯）等。

譯者簡介：

林劭貞
兒童文學工作者，從事翻譯與教學研究。喜歡文字，貪戀圖像，人生目標是玩遍各種形式的圖文創作。翻譯作品有《每顆星星都有故事：看漫畫星座神話，學天文觀星祕技》、《小朋友的廚房：一起動手做家庭料理》、《你的一天，足以改變世界》等；插畫作品有《魔法二分之一》、《魔法湖畔》和《天鵝的翅膀：楊喚的寫作故事》（以上皆由小熊出版）

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