張朋園先生訪問紀錄[軟精裝]

張老師的口述歷史訪問紀錄終於順利完成，這一本書記錄了一位來自貴州的孩子如何經歷抗戰，投身軍旅，再隻身來到臺灣，努力求學、成家立業而成為一位傑出的歷史學者。
張先生是我在臺灣師範大學的老師。1983-4 年，我在師大研究所讀碩士班的時候上他的「中國現代化專題討論」課程。他當時正與李國祁先生負責國科會中國現代化的區域研究集體計畫，這個課程帶著我們讀了許多現代化理論以及西方漢學著作，開啟了我對學術研究的興趣與新的視野。碩士畢業之後，呂實強先生要我來申請近史所工作。他曾說我和林滿紅是他當所長時主動邀請來所服務的兩個人。
1985 年 10 月我到中研院近史所報到，分配到 B 棟靠近路邊的一間小辦公室，旁邊是李樹桐老師的公子李健民先生。一轉眼竟然已經快要四十年了。這讓我想起多年前王汎森兄曾送我一幅字，上面寫著「白首下書帷，寂寞太玄經」，這二句似乎是我研究生活的真實寫照。在這段期間，張朋園先生是近史所中影響我最深的一位老前輩。
他的治學精神、為人風範都是我最景仰的。尤其令人敬佩的是，他畢生受到梁超與胡適的影響，主要關懷中國現代化過程中民主、科學與經濟發展等問題，並思考在此過程中傳統有何改變的契機，究竟是阻力還是助力？
張先生的問題意識對我深有啟發，我也對近代思想文化，以及梁啟超、胡適等知識分子感到興趣。因為我們研究領域相近，從 1993年開始的二十多年之間，我多次陪同張先生到大陸開會、訪問，這幾次的旅行是我人生之中非常寶貴的經驗，一方面親身遊歷了大江南北，此外也增加了我對大陸學界的深入認識。
我覺得張先生的一生也是一部很精彩的「大江大海」（龍應台的話）的故事。1996 年張先生屆齡退休後不久，我就想幫他完成一部回憶錄。剛開始他也很感興趣，我們見了三次面，談到他的家世與青少年時代。後來他謙虛地覺得自己是一個不重要的小人物（他說自己是“nobody” 無名小卒 )，不值得記錄，訪問工作就中斷了。2003–4 年所中出版了一本《郭廷以先生門生故舊憶往錄》，紀念郭先生百年冥誕與近史所成立五十週年，我趁著這一個機會做了一次張先生的口述歷史，主要集中在郭先生的學術成就，以及他與郭先生的關係。
2015 年是近史所成立六十週年，我組織了一個近史所同仁的口述訪談，書名為《近史所一甲子：同仁憶往錄》，張先生也是其中一位受訪者，訪問工作由陳儀深先生負責。不過這二篇訪問紀錄都不完整。
二年前，張先生已九十多歲，他幾乎每天還來辦公室，下午六點左右準時下班。這時他比較不忙，我又提議繼續做口述歷史。他勉強答應，只是此時記憶力已大不如前，耳朵也變得不好。我大約每天下午四點到他的辦公室，聊一個多小時。我們又連續做了六七次。
這一本口述歷史就是以上述訪問內容整理而成。為了更深入了解張老師的一生，我也訪問了師母汪雁秋女士。再加上幾篇張老師自己寫的師友雜憶，與張老師的編年著作目錄，希望可以忠實地呈現他的一生。我非常感謝周維朋、趙席敻兩位在整稿過程之中的協助。
2008 年十月底，我和張朋園老師先去武漢參加抗戰史的會，又去江西九江的廬山，返回武漢之後我們一起飛去成都四川大學歷史系訪問。我在旅途中曾問過張老師幾個問題：第一：他一生最得意的事情是什麼？
他說：他最高興的是能進入近史所，追隨郭廷以先生。而他認為自己最好的著作是兩本梁啟超的書、一本立憲派的書，奠定了學術研究的基礎。
第二，他一生中最遺憾的事是什麼？他說年輕時沒有好的家庭環境，又親歷抗日戰爭，沒有機會好好讀書。他又說中學與西學都很重要，有如人的兩手，缺一不可。他的西學受到費正清的影響，開始接觸史學與社會科學的科際整合，後來又自學政治學。
第三，他送給學生的話是什麼？他說郭先生曾給他四個字，「勤於動筆」，這句話對他有很大的幫助，他轉贈給學生。其次他年輕時脾氣不好，因此而造成一些糾紛，他勸戒學生「不發脾氣」，平和從容地應對生活，追求理想。
第四，健康長壽的養生秘訣為何？他說人要活著就要動，腳要能走路。他堅持早上起床之後在附近走走，鍛鍊身體，順便去市場買菜。這個習慣他一直維持到九十多歲。此外，他說不要有太多的欲望，如果能夠把名與利都看輕一些，會過得更愉快。
這些話對我都深有啟發，並銘記於心。我很高興這一本書在張先生九十六歲高齡之時能夠完成，謹以此書獻給張先生與師母，祝福他們平安健康。

張老師的口述歷史訪問紀錄終於順利完成，這一本書記錄了一位來自貴州的孩子如何經歷抗戰，投身軍旅，再隻身來到臺灣，努力求學、成家立業而成為一位傑出的歷史學者。
張先生是我在臺灣師範大學的老師。1983-4 年，我在師大研究所讀碩士班的時候上他的「中國現代化專題討論」課程。他當時正與李國祁先生負責國科會中國現代化的區域研究集體計畫，這個課程帶著我們讀了許多現代化理論以及西方漢學著作，開啟了我對學術研究的興趣與新的視野。碩士畢業之後，呂實強先生要我來申請近史所工作。他曾說我和林滿紅是他當所長時主動邀請來所服務的...

弁言 ⋯ iii
序 ⋯⋯黃克武⋯ v
第一章 家世與家鄉⋯ 1
祖籍江西，落戶貴州⋯ 1
「三無」之地 ⋯ 1
㈠ 貧病相依⋯ 1
㈡ 瘴癘之地 ⋯ 5
㈢ 交通閉塞⋯ 6
父親早逝，家道中落⋯ 7
㈠ 父親早逝 ⋯⋯ 7
㈡ 種植鴉片 ⋯ 8
㈢ 家道中落⋯10
㈣ 遷居貴陽 ⋯12
第二章 迢迢求學路 ⋯15
基礎教育（1935–1941）⋯15
㈠ 母親同意就學 ⋯15
㈡ 中學肆業 ⋯18
從衛訓所到國防醫學院 ⋯21
省立師範學院 ⋯27
㈠ 心無旁騖，專心課業 ⋯27
㈡ 各系師長 ⋯29
㈢ 師院同學 ⋯32
㈣ 史地系的幾朵金花 ⋯39
國文研究所 ⋯40
㈠ 報考國文研究所 ⋯40
㈡ 研究所同學 ⋯42
第三章 近代史研究歷程 ⋯45
從史博館到近史所 ⋯45
近史所成立經緯 ⋯47
初入近史所 ⋯50
郭廷以先生的引領 ⋯55
㈠ 從小學徒做起 ⋯55
㈡ 確立研究方向 ⋯57
赴美留學 ⋯62
近史所升等風波⋯70
研究的深入與開展 ⋯72
㈠ 繼續研究梁啟超 ⋯72
㈡ 中國現代化的區域研究⋯78
國際學術合作 ⋯89
威權時代之經歷 ⋯96
㈠ 被迫入黨 ⋯96
㈡ 近史所同仁魏廷朝被捕 ⋯98
第四章 大學任教與主持系務⋯ 101
兼課與主持所（系）務 ⋯ 101
㈠ 增設博士班 ⋯ 102
㈡ 延聘師資 ⋯ 102
㈢ 學術講演 ⋯ 103
㈣ 設立系圖書館、增加外文藏書 ⋯ 103
前四屆博士班同學⋯ 104
卸任師大行政兼職 ⋯ 106
第五章 郭廷以先生二三事⋯ 109
羅家倫先生的影響 ⋯ 109
與韋慕庭、費正清等人的往還 ⋯ 110
筆耕不輟 ⋯ 112
撰寫史事日誌 ⋯ 113
編纂名人年譜 ⋯ 115
經典史作《近代中國史綱》⋯ 116
近史所的恩怨糾結 ⋯ 117
㈠ 遭「三公」排擠 ⋯⋯ 117
㈡ 不擅交際，流言中傷⋯⋯ 119
晚年在美生活及病逝 ⋯ 121
第六章 兩岸學術交流 ⋯ 129
章開沅先生的照拂 ⋯ 129
少小離家老大回 ⋯ 131
結束語⋯ 139
附錄一：師友雜憶 ⋯ 141
我與費正清先生⋯ 141
紀念曾祥和老師 ⋯ 144
李國祁先生的治學與教學 ⋯ 146
附錄二：汪雁秋女士訪問紀錄⋯ 151
家世與雙親 ⋯ 151
求學歷程 ⋯ 157
任職中央圖書館 ⋯ 163
㈠ 跨進圖書館領域 ⋯ 163
㈡ 出版品國際交換處 ⋯ 164
結婚與家庭 ⋯ 170
㈠ 結縭一甲子 ⋯ 170
㈡ 家庭與子女⋯ 173
㈢ 夫妻相處之道 ⋯ 176
健康與養生⋯ 177
附錄三：張朋園學術著作目錄⋯ 179
索引 ⋯ 191

弁言 ⋯ iii
序 ⋯⋯黃克武⋯ v
第一章 家世與家鄉⋯ 1
祖籍江西，落戶貴州⋯ 1
「三無」之地 ⋯ 1
㈠ 貧病相依⋯ 1
㈡ 瘴癘之地 ⋯ 5
㈢ 交通閉塞⋯ 6
父親早逝，家道中落⋯ 7
㈠ 父親早逝 ⋯⋯ 7
㈡ 種植鴉片 ⋯ 8
㈢ 家道中落⋯10
㈣ 遷居貴陽 ⋯12
第二章 迢迢求學路 ⋯15
基礎教育（1935–1941）⋯15
㈠ 母親同意就學 ⋯15
㈡ 中學肆業 ⋯18
從衛訓所到國防醫學院 ⋯21
省立師範學院 ⋯27
㈠ 心無旁騖，專心課業 ⋯27
㈡ 各系師長 ⋯29
㈢ 師院同學 ⋯32
㈣ 史地系的幾朵金花 ⋯39
國文研究所 ⋯40
㈠ 報考國文研究所 ⋯40
㈡ 研究所同學 ⋯42
第三章 近...