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整全式學校課程發展與實務(共4冊不分售)

作者:牛涵釗等人

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內容簡介

《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中,針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性,以及課程評鑑規劃等幾個重點,本套書整合了學理書與工具手冊共四本。
  這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》,是學校在規劃整全式課
程發展之理論依據;另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》,以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例,詳細的內容說明可供各校參考使用。

作者簡介:

李文富 國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員

研究專長
課程發展
課程實施與變革
普通高中教育

學歷
國立中正大學教育學研究所博士

經歷
國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
臺灣另類教育學會理事
教育部普通高中課務發展工作圈諮詢委員
教育部國民中小學社會領域課程與教學輔導群常務委員

  國立中正大學教育學研究所博士,博士班原本主修教育史哲,後轉課程教學領域。曾任國小教師、並在東吳大學、淡江大學、東華大學、台灣藝術大學、台北市立教育大學、台灣師範大學及輔仁大學等多所大學擔任過兼任講師、助理教授或副教授。開設課程以教育哲學為主。

  2008年進入國家教育研究院服務,經歷博士後研究員、助理研究員及副研究員(2015.04-)。主要研究領域為十二年國民基本教育課綱研訂、學校本位課程發展、普通高中教育及課程實施與變革。其他研究旨趣:包括:教育哲學、教育社會學、大學教育。

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