【序】
感動，不是單行道
是讓彼此看見人生美好的風景
有一次，我受邀到某一個學校，對全校師生演講。因該校的音響設備不是很好，所以校方就「外包音響」，請校外的專業音響師傅，做最好的音響呈現。而我，也自備電腦、投影機，讓現場聽講的師生，有一場最好的「聲光、音響視聽效果」。
演講結束，我開車離開該學校了。
其實，開車來去、又站了兩小時，用心、專注地演講，身體與聲音，也都是滿勞累、疲倦的。
當天晚上，我在下榻的旅館休息。快到深夜時，我的手機，忽然傳來了一則私訊；我一看，心裡有點驚訝。因為，傳私訊給我的，不是當天在場聽講的校長、老師，或是學生……傳給我私訊的，竟然是當天在演講會場的「一個人」……
是誰、是誰呢？……太出乎我意外了。
他，私訊給我説：「戴老師，我是今天您演講會場的音響音控師，謝謝老師的演講，讓我受益良多……感恩老師！」
天哪，這真是讓我料想不到的「一個人」啊。
他主動在我的臉書粉絲團裡，私訊給我；也用簡單的幾個字，表達「他的真心謝意」。
其實，我並不認識他，但我想起來了——在我那天演講時，全校學生都專心的我聽講，偶有一些老師，還坐在後面小聲講話……但，坐在禮堂側邊音響控制區的「音控師」，除了幫我把聲音調控到最好之外，也很專心、認真地「一邊聽、一邊寫筆記」……
當下，我很感動。但，萬萬沒想到，演講結束後的晚上、快到深夜時，竟然收到「音控師的真誠感謝」私訊。
此時，我想起了兩個字──「偷學」。
「偷學」兩個字，重點不是「偷」，而是「學」。
「偷學」，是説一個人，在不經意的時候，以「用心、努力、積極、主動學習的態度」，把別人的智慧、專業，偷偷地學起來，也趕快「放進自己的腦袋」。
所以，「偷學」──並不是「責備」，而是「讚美」啊！
我們身邊，處處都是「我們的老師」。有好的話、好的概念、好的智慧、好的舉止、好的義行……都值得我們「偷偷的學習起來、寫在筆記、記在腦海……」我們都可以向身邊的人學習，或是「挖寶」啊！
這，就是——「偷學、多學、勤學」。
記得一次，我受邀到馬來西亞，為一家保險公司的「年度表揚大會」演講。在我演講前，公司也表揚許多傑出的保險同仁。
其中，一位得到「全馬來西亞業績第一名的男士」，在千人的掌聲中，緩緩地走上台；他手上，抱著同仁們送給他的花束，花束多到快抱不住了……
這中年男士，站在千人的講台上，一手抱著花束、一手拿著麥克風，眼眶流下淚水、哽咽地用華語大聲説到：「若要人前顯貴，就要人後受罪……」
當時，我坐在會場第一排，一聽到這句話，真的太感動了。
保險公司的業務同仁，工作非常辛苦，能夠拿到全馬來西亞業績的第一名，是多麼不容易啊！
當下，我偷學到這句話：「若要人前顯貴，就要人後受罪。」
也有一次，我受邀在馬來西亞檳城演講，曾在路邊的一家幼稚園廣告看板上，看到一句話：
「孩子們喜歡去好玩的地方，
但他們只留在有愛的地方。」
這句話讓我感觸良深，我也立刻「記錄、偷學」下來。
好玩的地方，每個孩子都喜歡去、都想去；但孩子們也只想留在——「有愛、有溫暖」的地方啊。
身為父母的我們，都要留意——
我們「愛的存款簿」中的存款，是多？還是少？……還是負的？
「愛的存款簿」的存款若是多的、豐富的，孩子自然喜歡和父母溫暖地在一起；「愛的存款簿」若是少的、負數的，孩子就會逐漸疏離，或是與父母感情不睦……
另有一次，我到嘉義縣大林鎮，探視我的小學同學；下午四點，大林國中下課，我剛好開車經過，也看到很多大林國中的男女同學，都騎著腳踏車回家。
我驚訝地發現，同學們沒人指揮，卻非常有秩序地，不搶道、不喧鬧、不併排，井然有序的，一輛、一輛接一輛地向前騎。
我在台北待久了，看到一般中小學校下課時，校門口外，停滿很多名貴的轎車，也擠滿了很多父母、長輩，來接小孩放學回家。然而，在鄉下，這些孩子們，自己卻是要辛苦地獨自騎腳踏車，一輛接著一輛、自己奮力小心向前騎，才能回到家。
他們的父母，可能還在農田裡忙碌、或正辛勤上班、顧店、販賣賺錢，所以，沒空、或沒有名貴轎車會來接送；孩子，只有自己靠自己，勇敢騎著腳踏車、戴著安全帽、盡量靠著右邊騎，才能平安回到家。
「沒有傘的孩子，在下雨中，會跑得特別快。」
沒有轎車接送的孩子，不管大熱天、大雨天，都要靠自己騎腳踏車，才能平安回到家裡。
在街道中，這一輛接一輛「有秩序的腳踏車龍」，讓我看見——大林鄉下孩子，「獨立自強、遵守秩序、努力向前的美麗風景。」
【附記】
我這一生，因緣際會，有幸寫了五十多本書，也很開心地、受邀在海內外各地演講三千多場。
在我的成長中、在學習中、在職場中、在與讀者互動中、在四處演講中，我受到很多人的幫助，也看到、感受到許多的「溫暖與感動」。
這本《感動的時刻，力量最大》，是我書寫我這一生、一路走來，所遇見的「令我感動的故事」。
人生，就是一種「信念」， 只要「相信美好」，就會「遇見美好」。
而我，也珍惜「每一次遇見的緣份、美好、與感動」。
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