英文寫作練習365：用高效「引導問答＋提示例...

「不會寫、不知怎麼開始」不再是藉口了！
跟著本書設計的「引導問答＋提示例句」
365天、每天只要寫3行，加強寫作實力完全無壓力！
讓你在無形中就能養成「用英文思考」的習慣，
把學過的英文變成真正的表達能力！

隨時、隨地都能開始！
精選52個主題、365個切身相關的簡短問題，
跟隨書中提供的破題示範例句，輕鬆開始寫作！

適合學校教學輔助、自我鍛鍊、會考準備，
針對各種廣泛主題，強化臨場反應力！

學了這麼久的英文，遇到需要回應自己的想法，或者回答寫作題目時，卻完全不知道怎麼表達嗎？這是因為，英文學習者大多停留在表面的知識學習，卻沒有養成習慣用英文思考、溝通的「英文腦」。

▍每天寫 3 行，練習用英文表達自己的想法
本書精選 52 個主題、365 個問題，讓讀者每天練習，用 3 個句子回答自己的生活情況與思想觀念，養成用英文思考、傳達想法的習慣，大腦就能漸漸習慣處理英文。從小小的習慣開始，每天只要付出一點點的努力，就能徹底改變學了英文卻不會用的命運！

▍用最小的努力，養成長久的習慣，帶來巨大的成就
暢銷書《原子習慣》提到：「新習慣的開始應該要花不到 2 分鐘」。如果一開始就挑戰長篇寫作，很可能因為太困難而半途而廢。所以，從 2 分鐘就能完成的 3 行寫作開始，就很容易養成每天的習慣，用細微的改變累積出長遠的效果。只要堅持每天 3 行書寫的習慣，久而久之，用英文寫作、表達就不再是陌生又令人害怕的事了！

▍不知道怎麼寫也沒關係！參考「提示例句」與「回答範例」，
▍運用「破題→說明→收尾」的法則，用 3 個句子建構英文寫作的小宇宙
不過，即使只是寫 3 個句子，還是有可能不知該如何開始。所以，書中針對每個題目，都提供兩個可能的起始句型，幫助讀者寫出第一個句子。然後，只要運用「破題→說明→收尾」的法則，在第 1 個句子「破題」之後，用第 2 個句子進一步「說明」，最後用第 3 個句子將前面所寫的內容「收尾」，就能完成一段結構完整的敘述。掌握這個基本的寫作法則，將來需要撰寫較長篇幅的文章時，也能夠得心應手。

在每個題目之後，也提供大學英文程度的回答範例，除了讓讀者具體了解如何完成 3 句英文的寫作，也可以作為閱讀與詞彙學習的材料。如果對當天的題目沒有任何想法，也可以直接抄寫回答範例，明天再繼續努力。只要堅持每天書寫的習慣，久而久之，用英文寫作、表達就不再是陌生又令人害怕的事了。

【本書特色】
◆ 獨特的「每日輕寫作」學習法，激發英文思考的習慣
要培養用英文表達的能力，其實只要每天寫 3 句就夠了！對於剛開始練習英文表達的人而言，組織長篇文章的難度過高，也容易半途而廢。本書提供獨特的「問答式 3 行寫作法」，每天只需要用 3 個英文句子回答問題，任何人都能簡單完成，更容易持之以恆，輕鬆培養用英文寫出自己想法的習慣。

◆ 提供 52 個主題、365 個與個人生活與觀念最相關的問題
當我們談論自己的時候，總會有許多想要表達的想法，也最容易把想法轉化為文字。所以，本書選擇 52 個生活主題，提供 365 個關於個人生活與觀念的問題，例如「你工作或學習時會聽音樂嗎？」、「如果你有很多空閒時間，你想學什麼？」、「你認為人活著有可能沒有祕密嗎？」，每天刺激讀者試著表達自己的想法，逐步建立思考與文字之間的連結。

◆ 由淺入深的編排方式，先建立信心，再逐步進階
書中提供 52 個寫作主題（包括 Prologue 與 Epilogue），每個主題都有 7 個問題，讓讀者以週為單位，每週進行一個主題的寫作。主題以從簡單到難的順序編排，從最簡單的「嗜好」、「運動習慣」開始，逐漸深入到「社會議題」、「教育」、信念」等等，先讓讀者從最容易表達的題目開始，成功建立寫作的信心之後，再進入難度較高的主題，就不容易感到困難了。除了照順序以外，也可以只選擇自己有興趣的主題進行寫作。

◆ 提供「你可以這樣回答」的示範句型，立即套用、快速開始寫作
再怎麼簡單的題目，一定也有不知該怎麼回答的時候。因此，本書針對每個題目，都提供 2 個可能的回答句型，讀者可以仿照這些句子，寫出破題的第一句。起了頭之後，接著完成後面的部分就不難了。

◆ 「破題→說明→收尾」的回答範例，示範用 3 句完成一段完整的敘述
就算只是寫 3 個句子，也可以像長篇作文一樣具有完整的架構。書中每個題目的回答範例，都以「破題→說明→收尾」的順序，完成一段有條理的敘述。只要掌握這個原則，不但能順利完成 3 行寫作，未來需要撰寫更長的篇幅時，也能自然地以邏輯順序建構段落。

◆ 範例文章使用大學程度英文，搭配詞彙列表，看範文也能擴充單字
書中的範例文章具備大學英文水準，可以作為讀者精進措詞與構句能力的參考。文中使用的單字與片語，也整理成詞彙列表，讀者可以從中找出值得學習的單字。如果真的對於題目沒有任何想法，也可以整篇直接抄寫，明天再繼續努力。

作者簡介：

國際語言中心委員會
成立於1981年，由一群受過專業語言訓練，並且具備實務教學經驗的委員組成。多年來持續推動英語基礎教育訓練，不但持續研究最新的語言教學趨勢，更融合語言學理論，開發出「聽、說、讀、寫」四項能力並重的學習教材，幫助世界各地的華人克服學習障礙，在每年各大語言檢定中獲得高水準的成績。

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