臺語拼音做伙學--深入解析臺語拼音和聲調，...

名人推薦：國立臺中教育大學臺灣語文學系前特聘教授兼系主任 方耀乾
臺中教育大學臺灣語文學系副教授／十二年國教閩南語課綱委員兼副召集人 何信翰

推薦序一 讀寫臺語上好的基礎工具冊

莊雅雯博士欲出新冊《臺語拼音做伙學》，我誠歡喜、誠期待。我一定愛寫一篇推薦序添油香，大大共伊恭喜。
我熟似莊雅雯博士超過二十冬矣。伊是一个真頂真閣有教學熱誠的教學者。伊是國立高雄師範大學國文系博士，現任國立高雄師範大學、國立臺南大學兼任助理教授。伊長期擔任大專學院的臺語文講師、全國中學教師「全民臺語認證考試」增能研習講師、臺南市教育局臺語檢定研習課程講師、全國語文競賽臺南市閩南語演說、朗讀培訓講師等。自2001 年開始，也就是咱臺灣佇國民小學全面實施母語教育，伊自第一屆開始就擔任鄉土語言教學的支援老師。濟年來，伊也擔任過全國語文競賽閩南語情境演說、朗讀評審，各縣市語文競賽的評審。也得過全國語文競賽閩南語演說社會組第二名、全國語文競賽閩南語朗讀社會組第二名。由此可見，雅雯博士對臺語文的教學毋但非常有實務經驗，伊的教學理論閣非常專業。
這本《臺語拼音做伙學》是學習臺語的基礎工具冊，是雅雯博士累積濟年來兼顧教學實務經驗和學習理論的臺語拼音寶典。適合對臺語有興趣的民眾，也適合修臺語專長課程的學生，是臺語教師誠實用的教材。伊提供全面閣系統性的拼音學習內容，包括聲母、韻母、聲調的組成規則和發音方式。有關臺語拚的基礎內容和初學者可能會拄著的問題，攏有一一開破解說。這本冊的內容包含：
一、韻母(一)：單元音韻母
二、聲調
三、聲母
四、韻母(二)：複韻母
五、韻母(三)：聲化韻母、鼻化元音韻母
六、鼻音韻尾、入聲韻尾
七、臺語的聲調變化
八、羅馬字書寫規則
九、拼音練習
十、閱讀篇章
這本冊一步一步照順序按聲母、韻母、聲調引初學者按怎發音以及發音組成的規則，閣配有音檔輔助，幫助初學者掌握聲調與變調。閣有，這本冊設計一系列的練習題目，通過字例、詞例和練習題目的練習，幫助初學者提升拼音能力。
拼音是學習臺語的基礎，伊會當幫贊熟似臺語的音韻體系以及培養正確的發音。同時會當幫助咱查字典、辭典，自我提升、建構臺語文的能力。這部《臺語拼音做伙學》是拍在讀、寫臺語能力上好的寶典。

國立臺中教育大學臺灣語文學系前特聘教授兼系主任 方耀乾
2023.06.15，臺南永康


推薦序二 Beh教、beh學，lóng好用

雅雯是一位真有才情的教授，也是經驗豐富的老師。伊對臺語語言學的了解自然是毋免加講。這幾年，伊koh 定受中央和地方邀請，參與真濟和臺語課綱、課本、臺華雙語教學有關係的相關事務，累積真深厚的經驗。遮的學識、經驗，自然lóng 會表現佇伊的作品內面。所以，這本《臺語拼音做伙學》雖罔看冊名kánn-ná 是針對初學者的教材，總是讀者若認真共看落去，就會發現，冊裡其實藏真濟臺語語音和教學法的鋩鋩角角。
咱知影，語言的祕密有真大的部分是藏佇語音內面。親像人稱代詞的複數：guán（阮）/lán（咱）/lín（恁）/in（ ）遮的字lóng 是用「n」這个音（後綴）結尾，代表複數；koh 親像姻親的peh（伯）/ （姆），tsik（叔）/tsím（嬸），kū（舅）/kīm（妗），翁仔某的稱呼，lóng 著用互相配合（仝款）的子音，另外女性也愛用「m」的音（後綴）結尾。所以，若是正經beh 了解臺語khah 深層的意義，會當表現語音的羅馬字（羅馬拼音）是真重要的工具。毋才課綱會規定國小三年開始，臺語課全面愛教羅馬字。
總是「羅馬字」欲按怎教？欲按怎學leh？這當然著先對臺語/ 字母的規則開始。雅雯老師這本《臺語拼音做伙學》，佇一開始就共羅馬字的，包括聲母、韻母、聲調符號的組成原則、變調的規律和例外的變化⋯等等，lóng 講kah 真清楚。
除了清楚的理論以外，其實我個人感覺這本冊上大的特色是伊清楚的圖表和濟濟的練習題：
這馬的學生學習的方法kap 往過無仝，khah 注重圖像記憶，對長篇文字的理解khah 僫。佇這本《臺語拼音做伙學》內面，雅雯老師佇逐个單元，lóng 用豐富的圖表，無仝的色水共重點、鋩角標示kah清清楚楚。
另外，若beh 完全學會曉羅馬字，除了了解道理，大量的練習也是必須愛有的過程。這本冊內面逐單元的練習題數量真濟，學生若照逐个單元附的練習題認真落去做，真緊就會當掌握羅馬字。
總講一句，就我看起來，這本《臺語拼音做伙學》是老師佇學校教；學生家己學，lóng 真好用的教材，佇遮推薦予對臺語有興趣的各位。也向望雅雯老師koh 再陸續推出其他學臺語的工具冊。

臺中教育大學臺灣語文學系副教授／十二年國教閩南語課綱委員兼副召集人 何信翰

推薦序一 讀寫臺語上好的基礎工具冊

莊雅雯博士欲出新冊《臺語拼音做伙學》，我誠歡喜、誠期待。我一定愛寫一篇推薦序添油香，大大共伊恭喜。
我熟似莊雅雯博士超過二十冬矣。伊是一个真頂真閣有教學熱誠的教學者。伊是國立高雄師範大學國文系博士，現任國立高雄師範大學、國立臺南大學兼任助理教授。伊長期擔任大專學院的臺語文講師、全國中學教師「全民臺語認證考試」增能研習講師、臺南市教育局臺語檢定研習課程講師、全國語文競賽臺南市閩南語演說、朗讀培訓講師等。自2001 年開始，也就是咱臺灣佇國民小學全面實施母語教育，伊自...

本書使用方式

一、學習規劃
學習拼音應由淺到深，循序漸進逐步理解，因此，本書學習的安排，採用如下順序：

單韻母→聲調→聲母→複韻母

先由最基本的單韻母開始學習，訓練聽辨臺語的聲調，由韻母與聲調的結合先掌握聲調的特色。接著認識聲母、複韻母，然後進入聲、韻、調的基本拼合。

鼻化元音韻母→聲化韻母、鼻音韻尾→入聲韻尾

認識上述聲、韻、調之後，接著學習臺語特有的鼻化元音韻母、聲化韻母、鼻音韻尾以及入聲韻尾，並加以練習。
以上這七個章節涵蓋了臺語的聲母、韻母以及基本聲調。

一般變調→特殊變調→書寫規則

了解臺語的聲、韻、調之後，接著學習變調規則。學習變調規則能使字連接成語詞、句子，促進溝通。
臺語的變調規則，分為一般變調和特殊變調。經由書中的說明與練習，能幫助學習者快速掌握並了解臺語的變調方式。
最後一章節為臺羅拼音的書寫規則，了解書寫規則，以利正確書寫臺語。

聽寫練習→700 詞練習→閱讀篇章

本章節開始進入練習，首先是聽寫練習，聆聽音檔後寫出正確拼音，接著700 詞練習讀題後寫出拼音或漢字，經過這樣的反覆練習，最後搭配拼音與漢字閱讀詩與散文。分別從聽、讀語詞到閱讀篇章，以此循序漸進，以收精熟之效。

二、實作練習

1. 聆聽音檔與唸讀:每一單元有該單元的字例與詞例，掃描封面QRcode 聆聽音檔，嘗試讀出字例與詞例。
2. 查閱字典:在字例與詞例中有查閱臺灣閩南語常用詞辭典的練習，步驟如下：
(1) 進入「教育部臺灣閩南語常用詞辭典」
(2) 點選上列點選「聲韻調索引」
(3) 依照練習需求點選「聲母」、「韻母」或「聲調」進行查閱。
3. 練習題目:每一單元有提供該單元的詞例練習題。

本書使用方式

一、學習規劃
學習拼音應由淺到深，循序漸進逐步理解，因此，本書學習的安排，採用如下順序：

單韻母→聲調→聲母→複韻母

先由最基本的單韻母開始學習，訓練聽辨臺語的聲調，由韻母與聲調的結合先掌握聲調的特色。接著認識聲母、複韻母，然後進入聲、韻、調的基本拼合。

鼻化元音韻母→聲化韻母、鼻音韻尾→入聲韻尾

認識上述聲、韻、調之後，接著學習臺語特有的鼻化元音韻母、聲化韻母、鼻音韻尾以及入聲韻尾，並加以練習。
以上這七個章節涵蓋了臺語的聲母、韻母以及基本聲調。

一般變調→特殊變調→...

目錄

推薦序一　 讀寫臺語上好的基礎工具冊／方耀乾
推薦序二　 Beh 教、beh 學，lóng 好用／ 何信翰
臺羅拼音方案介紹
臺語的語音系統
本書使用方式
一、學習規劃
二、實作練習

第一講 韻母(一)：單元音韻母
單韻母　字例與詞例

第二講 聲調
聲調符號說明
聲調　字例與詞例
聲調辨別

第三講 聲母
聲母　字例與詞例

第四講 韻母(二)：複韻母
複韻母　字例與詞例

第五講 韻母(三)：聲化韻母、鼻化元音韻母
聲化韻母
聲化韻母　字例與詞例
鼻化元音韻母
鼻化元音韻母　字例與詞例
語音聽辨練習

第六講 鼻音韻尾、入聲韻尾
鼻音韻尾
鼻音韻尾　字例與詞例
入聲韻尾
入聲韻尾　字例與詞例

第七講 臺語的聲調變化
一、一般變調 & 連續變調
(一) 什麼時候唸本調
(二) 變調
(三) 變調聽音練習
二、特殊變調
(一) 三疊形容詞變調
(二) 主謂複合詞的變調
(三) 輕聲變調—固定低調
(四) 輕聲變調—隨前變調

第八講 羅馬字書寫原則

第九講 拼音練習

第十講 閱讀篇章

參考資料

目錄

推薦序一　 讀寫臺語上好的基礎工具冊／方耀乾
推薦序二　 Beh 教、beh 學，lóng 好用／ 何信翰
臺羅拼音方案介紹
臺語的語音系統
本書使用方式
一、學習規劃
二、實作練習

第一講 韻母(一)：單元音韻母
單韻母　字例與詞例

第二講 聲調
聲調符號說明
聲調　字例與詞例
聲調辨別

第三講 聲母
聲母　字例與詞例

第四講 韻母(二)：複韻母
複韻母　字例與詞例

第五講 韻母(三)：聲化韻母、鼻化元音韻母
聲化韻母
聲化韻母　字例與詞例
鼻化元音韻母
鼻化元音韻母　字例與詞例
語音聽辨練習

第六講...