小白鷺為什麼排成一行飛？：古詩詞裡的自然...

符合課綱「跨領域學習」，培養國學和自然科學素養
中小學生最佳延伸教材，全彩圖解，眾多科普專家專業審訂
邊學古詩詞，邊吸收自然常識，同時感受人文和科學的趣味

✦「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」──杜甫
你知道小白鷺為什麼排成一行飛嗎？你知道小白鷺孵卵時像煎蛋一樣會翻面嗎？
✦「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。」──馬致遠
你知道烏鴉聰明到能夠制定計畫嗎？你知道從前烏鴉是報喜的神鳥嗎？

本冊透過古人的觀察，看見古詩詞中記載的鳥類生活。深入探索各種鳥類的日常與特殊習性，閱讀和鳥類相關的有趣故事。讓孩子對於生活在大自然中的鳥類有更深更廣的理解。每種鳥類都分為四大單元：
✦「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中，看見鳥類的生活型態。
✦「鳥兒有歷史」追溯鳥類在人們心中的形象，以及各時代對鳥類的喜好。
✦「鳥類小百科」講述不同鳥類的特色與生活習性，探討不同的求偶與繁殖行為。
✦「自然放大鏡」解析外形、居住地、飲食與叫聲，徹底理解鳥類大小事。

──｜古詩詞裡的自然常識✦鳥類篇｜──
✦孔雀〡孔雀為什麼長著「中看不中用」的尾上覆羽？
✦杜鵑〡杜鵑的叫聲有什麼特點？小杜鵑是被誰養大的？
✦喜鵲〡能帶來好運的喜鵲竟然和烏鴉是親戚？喜鵲真的能架橋嗎？
✦黃鸝〡黃鸝都是黃色的嗎？黃鸝的叫聲嘹亮悅耳，是怎麼求偶的？
✦家燕〡小燕子不是一身黑白嗎，為什麼說牠「穿花衣」？
✦雨燕〡燕子是怎麼建造巢穴的？飛得最快的燕子又是哪一種呢？
✦烏鴉〡為什麼人們會覺得烏鴉不吉利？黑麻麻的烏鴉竟然非常聰明？
✦畫眉〡畫眉的叫聲優雅動聽，天性卻頗為好鬥。你知道什麼是「鬥畫眉」嗎？
✦鳩〡斑鳩吃太多桑椹會醉嗎？斑鳩求偶的時候會一直鞠躬？
✦鷓鴣〡鷓鴣是在哭，還是在求偶？
✦麻雀〡古人為什麼討厭麻雀？麻雀真的是害鳥嗎？
✦鴛鴦〡鴛鴦一直都這麼漂亮嗎？牠們為什麼是愛情的「代言鳥」？
✦翡翠〡翡翠竟然是種鳥？這種鳥到底是什麼顏色？
✦伯勞〡勞燕分飛」裡的「勞」是什麼鳥？
✦小白鷺〡小白鷺為什麽是古人眼中的「高潔之士」？小白鷺為什麽排成一行飛？
✦雁〡大雁和天鵝有什麼關係？大雁為什麼排成「人」字或「一」字形飛？
✦鶴〡鶴頂的一抹紅有毒嗎？野鶴真的逍遙自在嗎？
✦海鷗〡古人說的鷗是什麼鷗？聽說有種鷗連兔子都能捉？
✦天鵝〡高雅沉靜的天鵝竟然很兇猛？什麼是「黑天鵝事件」？
✦雎鳩〡雎鳩是什麼鳥？牠是傳說中的「捕魚高手」嗎？

──｜本書特色｜──
◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲，用古詩詞提升文學素養。
◆了解蔬菜的歷史、演變和生長，用自然常識提升科學素養。
◆用孩子感興趣的問題，打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
◆530萬名粉絲的知名科普作家親自策劃，眾多科普專家專業審訂。
◆一邊學古詩詞，一邊吸收自然常識，讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
◆學習範圍：文學選讀、自然科學，符合108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
──｜各界好評推薦｜──
✦「建立詩詞的生活連結，激起閱讀動力，原來，「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
✦「這本書從認識歷史和自然常識出發，帶孩子體會詩詞背後的故事，也呼應108課綱，讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
✦「從生活中可以發現許多科學現象，但如果是從古詩裡呢？就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦出什麼火花吧！」──楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
✦「我很喜歡古典詩詞，常對古人絕妙好辭嘆為觀止，但這些嘆為觀止在開始攀爬台灣高山之後改觀：原來真正美的非遷客騷人的詞藻，而是大塊文章鬼斧神工。
而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象，將詩人加工過的風花雪月回復成「原形食物」，並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態，兼具感性與理性。」──楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
✦「語文與自然的跨界對談，除了欣賞古詩詞優美的意境，還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚，天人對應，萬物相宜。」──盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師

作者簡介：

【作者簡介】
鍾歡／科普作家，教師。
施奇靜／中央民族大學動物學碩士，科學編輯。
孫詩易／兒少科普作家。

【繪者簡介】
劉春田／筆名春田，插圖畫家，四川美術學院動畫系畢業。
譚希光／《煙台晚報》專刊部副主任，插畫師，山東省新聞美術家協會理事。

【審訂者簡介】
宋怡慧
國立台灣師範大學國文系、國立政治大學國文教學碩士班畢業。現任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯合線上專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家。推動閱讀經歷豐厚完整，曾受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪，被媒體譽為「閱讀傳道士」。

李曼韻
國立台灣師範大學生物學系畢業，現任北政國中教師，以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定，曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。除了理解式的生物課之外，李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課，也是畢業生離開學校後最想念的一堂課，這堂課很好玩，可以走出教室，在校園裡挖出平時忽略的寶藏。

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