★美國《出版人週刊》、《科克斯書評》星級好評★
美國《號角雜誌》、《學校圖書館雜誌》、《書單雜誌》一致推薦!
情緒大於理性,人生是悲劇;
理性掌控情緒,人生是喜劇!
成長最重要的課題,是學會控制情緒,而不被情緒控制!
內容簡介:
露西不喜歡去上學,不是因為討厭上課,而是她遇到一隻總是跟在她身邊的「小怪獸」!小怪獸愛搗蛋又愛搞破壞,還會對同學做鬼臉。每個人因為牠,都不願意跟露西玩。露西好無奈又好委屈,她該怎麼化解誤會,並讓大家理解她的「小怪獸」呢?
本書特色:
★榮獲美國《出版人週刊》、《科克斯書評》星級推薦,學校、圖書館和家庭一定要收藏!
★除了露西的小怪獸外,還有別隻小怪獸,他們的主人是誰?他們有什麼不同的特色?翻一翻,找一找,和孩子聊情緒也可以變得好玩又有趣!
★調皮搗蛋、愛搞破壞……這些情緒行為好困擾,該怎麼辦?本書幫助家長引導孩子了解情緒,學習處理情緒問題。
作者簡介:
西恩法洛(Sean Ferrell)
西恩法洛是位小說家,出版2本科幻小說《The Man in the Empty Suit》、《Numb》,並時常在獨立文學期刊發表短篇小說。近年來更跨足童書領域,他和插畫家查理斯.聖多索合作的第一本繪本《我不喜歡無尾熊!》(暫譯),一出版即廣受美國各大書評媒體推薦。《不是我,是小怪獸!》是他們第二本共同創作。
西恩法洛有一隻小怪獸。當小怪獸干擾他寫作時,他會拿出香噴噴的烤雞翅,轉移牠的注意力。不過他也發現,小怪獸會趁他不在時,偷偷在他的電腦上亂打字:「打嗝豬吃鬆餅紫色松鼠開大車」。
他現在與家人、小怪獸住在紐約市布魯克林。
聖多索(Charles Santoso)
現居於澳洲雪梨的插畫家,曾在動畫公司Animal Logic擔任設計師。他喜歡在日記上畫畫,寫著好笑、天馬行空的故事,創作的靈感來自生活觀察和童年回憶。他曾和Nike、可口可樂、紀伊國屋書店合作插畫設計。目前已出版的繪本有《不是我,是小怪獸!》、《我不喜歡無尾熊!》(暫譯)、《殭屍食譜:花生醬佐腦袋醬三明治》(暫譯)。
查理斯聖多索有兩隻小怪獸。一隻負責干擾他創作繪本,另一隻負責妨礙他繪製動畫角色。不過,當他給小怪獸喝口熱呼呼的綠茶,牠們就變得乖巧可愛。
各界推薦
名人推薦:
讀者評價
★知名親子店商平台【媽咪愛】讀者5星評價
「可以讓家長幫助引導孩子了解、學習處理情緒,聊情緒也可以變得好玩又有趣!」
「孩子非常喜歡,很適合與小朋友親子共讀!」
「可以讓孩子理解自己與同儕可能會遇到情緒風暴。」
★育兒部落客推薦
「正視小怪獸的存在,也讓大家發現自己心中的小怪獸,一起學習跟牠好好相處。」
★幼兒老師推薦
「孩子們可以透過繪畫小怪獸和思考小怪獸的問題,讓孩子們對於負面情緒有進一步的認識。」
媒體推薦:
「這本書讓許多孩子感同身受。最後一頁清楚的告訴讀者,不是只有露西有小怪獸脾氣,她其實不孤單!」──《出版人週刊》星級評論
「圖畫和文字真實呈現兒童的問題行為,提醒我們了解這些行為背後的原因。這本書應該放在教室和房間的書櫃上──在小怪獸伸手不及的高處。」──《科克斯書評》星級評論
「本書以幽默且富同理心的角度,描述露西正面處理自己的情緒和行為問題。它引起許多讀者的關注與討論,連年幼的孩子也不例外。」──《號角雜誌》
「法洛的文字淺顯易懂,適合孩子閱讀;聖多索描繪的大眼睛小怪獸,在學校裡調皮搗蛋的行徑,逗樂許多小讀者。這本書值得圖書館收藏。」──《學校圖書館雜誌》
「本書將引起孩子的共鳴,因為他們的內心都有一隻坐不住、愛搗亂的小怪獸。」──《書單雜誌》
名人推薦:讀者評價
★知名親子店商平台【媽咪愛】讀者5星評價
「可以讓家長幫助引導孩子了解、學習處理情緒,聊情緒也可以變得好玩又有趣!」
「孩子非常喜歡,很適合與小朋友親子共讀!」
「可以讓孩子理解自己與同儕可能會遇到情緒風暴。」
★育兒部落客推薦
「正視小怪獸的存在,也讓大家發現自己心中的小怪獸,一起學習跟牠好好相處。」
★幼兒老師推薦
「孩子們可以透過繪畫小怪獸和思考小怪獸的問題,讓孩子們對於負面情緒有進一步的認識。」
媒體推薦:「這本書讓許多孩子感同身受。最後一頁清楚的告訴讀者...
推薦序
面對孩子突如其來的情緒,可能傷及他人和孩子自己,我們應該如何幫助他們面對、處理?本書《不是我,是小怪獸!》以活潑有趣的風格,帶領孩子一起認識自己內心的「小怪獸」。
故事一開始,主角露西有個麻煩,讓她很困擾。那就是因為有小怪獸在身邊,露西不但沒辦法好好學習、交朋友、畫圖,甚至讓露西搗蛋,破壞同學喬治的圖畫。這樣的行為是不是很像我們身邊的孩子呢?看著因為小怪獸而感到困擾的露西,家長可以和孩子一同探討這些行為產生的原因。例如:上課沒辦法專心,總是想找同學玩、和朋友玩時總是不小心變得沒禮貌,朋友開始不喜歡他等等。
孩子們有時候一些脫序的行為並非本意,身為家長,我們應該協助、引導孩子發現問題的源頭,找到小怪獸出現的原因。故事中,露西決定主動面對自己內心的小怪獸,透過畫畫,她告訴老師和同學心中的小怪獸有什麼長相、個性、以及各種搗蛋事蹟,孩子以畫圖將情緒具體呈現,不僅能讓大人更好理解孩子內心的感受,也能讓孩子沒有壓力,以輕鬆有趣的方式分享自己的情緒。
故事最後,露西勇於面對自己的小怪獸,不僅值得孩子學習,大人也可以從中獲得寶貴的一課:跨出第一步,就是改變的開始。當主角露西向大家展示自己的小怪獸後,發現每個同學都和她一樣,有自己的小怪獸!小怪獸並不會消失,每個人都需要學習和牠相處、接納小怪獸的不同面貌。本書將情緒擬人為具有形體的小怪獸,幫助孩子找到與小怪獸和平共處的解決之道。
面對孩子突如其來的情緒,可能傷及他人和孩子自己,我們應該如何幫助他們面對、處理?本書《不是我,是小怪獸!》以活潑有趣的風格,帶領孩子一起認識自己內心的「小怪獸」。
故事一開始,主角露西有個麻煩,讓她很困擾。那就是因為有小怪獸在身邊,露西不但沒辦法好好學習、交朋友、畫圖,甚至讓露西搗蛋,破壞同學喬治的圖畫。這樣的行為是不是很像我們身邊的孩子呢?看著因為小怪獸而感到困擾的露西,家長可以和孩子一同探討這些行為產生的原因。例如:上課沒辦法專心,總是想找同學玩、和朋友玩時總是不小心變得沒禮貌,朋友開始不...
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