關原合戰，奠定了德川家康的雄圖霸業，被稱為「天下分け目の戦い」，也就是一場「決定天下的戰爭」。1603年，後陽成天皇詔封德川家康為征夷大將軍，成為鎌倉幕府、室町幕府後第三個、也是最後一個幕府政權，結束了戰國時代以來的動盪局面。
本書敘述了江戶幕府統治日本期間，在政治、經濟、社會、學術、教育、外交等方面的歷史進程，但作者沒有如流水賬般，按時間先後橫切江戶時代不同階段的各種面貌，而是就塑造江戶時代的主題和問題，分類介紹這二百多年間的大事和流變。
在兼顧知識性和趣味性之餘，作者還介紹了自己掌握到的最新的學術研究成果，以期讀者在享受歷史「故事」的同時，也理解到歷史事件背後支撐人們言行的理念和環境，本書絕對是一部另類的江戶日本史。
作者簡介：
陳健成，1984 年生，香港中文大學中文系學士、歷史系碩士，東京大學博士課程肄業，現爲同校研究員；主攻近世中國思想史，研究之外，譯有日英學術論文、書籍十餘種。個人研究資源網站：kschan.info。
各界推薦
名人推薦：
在過去，人們普遍認為培理1853年到來之前的時期是黑暗時代。然自20世紀80年代以來，各種研究已否定此說。特別如速見融從經濟史的角度證明了江戶時期的經濟發展，並提出了與西方工業革命（industrial revolution）相對應的勤勉革命（industrious revolution），從而打破了將西方作為普世模式的頑固史觀。文化史方面，芳賀徹強調了日本二百多年來沒有內戰和外戰的事實，並將之與17至19世紀處身持續的戰爭時期的西方對比，稱江戶時代為德川治世。只有了解江戶時代，才能了解為甚麼日本會是今天的樣子。(節錄自東京大學小島毅教授〈推薦序〉)
名人推薦：在過去，人們普遍認為培理1853年到來之前的時期是黑暗時代。然自20世紀80年代以來，各種研究已否定此說。特別如速見融從經濟史的角度證明了江戶時期的經濟發展，並提出了與西方工業革命（industrial revolution）相對應的勤勉革命（industrious revolution），從而打破了將西方作為普世模式的頑固史觀。文化史方面，芳賀徹強調了日本二百多年來沒有內戰和外戰的事實，並將之與17至19世紀處身持續的戰爭時期的西方對比，稱江戶時代為德川治世。只有了解江戶時代，才能了解為甚麼日本會是今天的樣子。(節錄自東京大學小島毅教授〈...
目錄
推薦序 001
自序 005
第一章 權力與政治 007
關原之後 009
幕藩體制 012
幕府組織 016
朝廷和幕府的關係 019
作為都城的江戶 024
中央、地方與旅客們 030
第二章 思想與文化 035
漢學 037
國學 043
蘭學與洋學 048
所謂武士道 053
佛教及其他 062
第三章 社會與教育 075
士農工商 077
武士與大米 078
在農村的「百姓」 084
町人與城市文化 088
部落民 094
江戶時代的教育 095
武士的教育 095
各藩的學校 097
普通人的教育 098
私墊的發展 102
會讀：知識交流的公共空間 103
女子教育 104
第四章 日本與世界 107
華洋同處的長崎 110
出島蘭館 111
唐人屋敷與在長崎的華人 117
外交都市的長崎 126
明清易代與長崎 131
信牌事件 133
第五章 世界與日本 137
江戶時代以前的日朝關係 139
中間人：對馬藩在江戶初期的日朝外交 141
朝鮮通信使 143
通信使的插曲和背後兩國的立場 146
再看所謂「鎖國」 151
驚破太平上喜撰 167
尊王與攘夷 175
成王敗寇 188
幕府和將軍的評價 192
最後武士 194
後記 199
大事年表 202
推薦序 001
自序 005
第一章 權力與政治 007
關原之後 009
幕藩體制 012
幕府組織 016
朝廷和幕府的關係 019
作為都城的江戶 024
中央、地方與旅客們 030
第二章 思想與文化 035
漢學 037
國學 043
蘭學與洋學 048
所謂武士道 053
佛教及其他 062
第三章 社會與教育 075
士農工商 077
武士與大米 078
在農村的「百姓」 084
町人與城市文化 088
部落民 094
江戶時代的教育 095
武士的教育 095
各藩的學校 097
普通人的教育 098
私墊的發展 102
會讀：知識交流的公共空間 103
女子教育 104
第四章 日本與世界 107
華洋同處的長崎 1...
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