作者:葉惠儀
定價:NT$ 850
優惠價: 93 折, NT$ 791
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:全球
訂購後,立即為您進貨
資深蒙特梭利教育專家葉惠儀女士所編
邊摸邊聽,增強幼兒英文聽說讀寫的能力!
由資深蒙特梭利教育專家葉惠儀女士所編。根據蒙氏語言教學的理念設計,把握幼兒在2-6歲的語言敏感期,讓他們結合聽覺、觸覺和視覺的刺激,學習英文字母的發音和字形,培養出音素意識和書寫能力!
本產品的主要特色:
1. 教材運用簡易、有效,讓幼兒能自主學習。
2. 從學習 26個字母的發音和筆順開始,作為幼兒日後學習英文拼音的入門基礎。
3. 善用聽覺、觸覺和視覺,加強幼兒對英文字母發音和筆畫的記憶。
以小寫字母學習字母發音,以大寫字母學習字母名稱。
磨砂筆畫,讓幼兒透過觸覺加強學習記憶。砂紙板安全無毒,砂粒不會脫落。
小寫字母的砂紙板分為粉紅色(輔音)和藍色(元音)讓幼兒透過視覺容易辨識。
如配備新雅點讀筆,點選Montessori PHONICS即能啟動點讀功能,幼兒便可聆 聽英文字母的發音或名稱。本產品亦備有網頁,家長可於網上聆聽聲音檔。(新雅點讀筆需另行購買)
本產品包含:
1. 26塊雙面英文字母砂紙板:
一面是大寫,學習字母的名稱
另一面是小寫,學習字母的發音,並分為粉紅色(輔音)和藍色(元音)
兩面均含點讀功能
2. 1張雙面英文拼音及筆畫海報
3. 1本學習手冊(中英對照)
本書特色
從學習 26個字母的發音和筆順開始,作為幼兒日後學習英文拼音的入門基礎。
善用聽覺、觸覺和視覺,加強幼兒對英文字母發音和筆畫的記憶。
教材運用簡易、有效,讓幼兒能自主學習。
作者簡介:
葉惠儀女士,資深蒙特梭利教育專家,她擁有蒙特梭利專業教師執照(美國AMS),在港任職幼兒園園長、幼稚園校長多年。現擔任香港及國內多間幼稚園蒙特梭利教育顧問及培訓導師及香港教育大學兒童及家庭教育碩士課程客席講師。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:葉惠儀
優惠價: 93 折, NT$ 791 NT$ 850
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:全球
訂購後,立即為您進貨
資深蒙特梭利教育專家葉惠儀女士所編
邊摸邊聽,增強幼兒英文聽說讀寫的能力!
由資深蒙特梭利教育專家葉惠儀女士所編。根據蒙氏語言教學的理念設計,把握幼兒在2-6歲的語言敏感期,讓他們結合聽覺、觸覺和視覺的刺激,學習英文字母的發音和字形,培養出音素意識和書寫能力!
本產品的主要特色:
1. 教材運用簡易、有效,讓幼兒能自主學習。
2. 從學習 26個字母的發音和筆順開始,作為幼兒日後學習英文拼音的入門基礎。
3. 善用聽覺、觸覺和視覺,加強幼兒對英文字母發音和筆畫的記憶。
以小寫字母學習字母發音,以大寫字母學習字母名稱。
磨砂筆畫,讓幼兒透過觸覺加強學習記憶。砂紙板安全無毒,砂粒不會脫落。
小寫字母的砂紙板分為粉紅色(輔音)和藍色(元音)讓幼兒透過視覺容易辨識。
如配備新雅點讀筆,點選Montessori PHONICS即能啟動點讀功能,幼兒便可聆 聽英文字母的發音或名稱。本產品亦備有網頁,家長可於網上聆聽聲音檔。(新雅點讀筆需另行購買)
本產品包含:
1. 26塊雙面英文字母砂紙板:
一面是大寫,學習字母的名稱
另一面是小寫,學習字母的發音,並分為粉紅色(輔音)和藍色(元音)
兩面均含點讀功能
2. 1張雙面英文拼音及筆畫海報
3. 1本學習手冊(中英對照)
本書特色
從學習 26個字母的發音和筆順開始,作為幼兒日後學習英文拼音的入門基礎。
善用聽覺、觸覺和視覺,加強幼兒對英文字母發音和筆畫的記憶。
教材運用簡易、有效,讓幼兒能自主學習。
作者簡介:
葉惠儀女士,資深蒙特梭利教育專家,她擁有蒙特梭利專業教師執照(美國AMS),在港任職幼兒園園長、幼稚園校長多年。現擔任香港及國內多間幼稚園蒙特梭利教育顧問及培訓導師及香港教育大學兒童及家庭教育碩士課程客席講師。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。※ 二手徵求後,有綁定line通知的讀者,
該二手書結帳減5元。(減5元可累加)
請在手機上開啟Line應用程式,點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|