培養專注力，持續推進，誘發孩子內在的潛力！
孩子好奇心強，容易被周邊事物吸引目光，難以靜下心完成功課，讓家長和老師苦惱不已。
除了威逼利誘，本書提供另一種有創意的指引策略，引導孩子練習如何請教他人，學會用正確的方法，幫助自己持續專注於需要完成的事情。
專注力的養成需要觀察、經驗與練習，本書引導孩子適時求助與專注力養成：
◎指引孩子列出每日任務清單，正確理解需要做什麼。
◎引導孩子仔細思考，專心走每一步，努力完成手上的事，體會專注力帶來的好處。
◎教導孩子適時求助，清楚地解釋需要的協助，請求別人教自己怎麼做。
作者簡介：
茱莉亞‧庫克（Julia Cook）
以前是位教師和輔導員，寫過很多本給孩子和老師的書。她的活動手冊提供老師在課堂上使用，強化故事書裡的重點。她得過許多獎項，例如教育類出版傑出成就獎；她的書也得過國家父母中心頒獎、媽媽精選獎、教師精選獎。
繪者簡介
凱斯理‧迪威（Kelsey De Weerd）
洛杉磯的插畫家、圖像藝術家。
譯者簡介：
楊雪倫
美國華盛頓大學企管碩士。
各界推薦
名人推薦：
「茱莉亞提供的方法讓我們協助孩子邁向成功。這本書和主角小魯讓孩子們產生共鳴。小魯的情況提供給孩子、老師和家長重要的策略和希望，而且讓我們知道只有小小的改變，社交上的困難就可以輕鬆解決。這本書也讓孩子們知道完成作業的成就感，只要肯嘗試，一定能夠朝好的方向發展！」──莎拉‧史丁，教師，亞特蘭大三葉草學校
名人推薦：「茱莉亞提供的方法讓我們協助孩子邁向成功。這本書和主角小魯讓孩子們產生共鳴。小魯的情況提供給孩子、老師和家長重要的策略和希望，而且讓我們知道只有小小的改變，社交上的困難就可以輕鬆解決。這本書也讓孩子們知道完成作業的成就感，只要肯嘗試，一定能夠朝好的方向發展！」──莎拉‧史丁，教師，亞特蘭大三葉草學校
章節試閱
我的名字叫小魯，我只想按照自己的方式做。
每週五夜晚，我都會將睡衣反著穿。
我會先將兩隻腳穿上鞋子，然後才綁鞋帶。
吃冰淇淋的時候，我從下面往上吃，才不管冰淇淋滴得到處都是哩。
而且，我都把數學功課留到最後才寫，因為我一點兒都不喜歡數學！
我的名字叫小魯，我只想按照自己的方式做。
每週五夜晚，我都會將睡衣反著穿。
我會先將兩隻腳穿上鞋子，然後才綁鞋帶。
吃冰淇淋的時候，我從下面往上吃，才不管冰淇淋滴得到處都是哩。
而且，我都把數學功課留到最後才寫，因為我一點兒都不喜歡數學！
購物須知
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。
二手徵求有驚喜
2024專利防護中