第1卷
原來意思是這樣！
最容易混淆的常見單字

日文跟中文不同，如果用母語的角度看待另外一種語言，往往容易造成無法理解的情況。每個語言都有自己的歷史演進與文化薰陶，因此即便是日文漢字與中文相同，意思也不見得一樣。

而日文結構也與中文大相逕庭，比如說，日文經常可以從述語中就了解彼此的關係，不一定需要「私」、「あなた」等人稱，例如「本をあげる」即「給你書」的意思，「本をくれる」就是「給我書」，以上兩個句子都可以省略「私」和「あなた」。

然而中文只有「給」一個字，所以我們必須加上人稱才知道是誰給誰，從這個例子當中我們就有了基本的概念──日文表現方式與中文不同。

「借りる」和「貸す」

這是一組常見的易混淆詞彙，如果只有背單字，很容易會出現誤用的情況。例如「借りる」的中文是「借」，那麼就有可能會不小心把「請借我一本書」寫成「私に本を借りてください」。

日文有些單字是有區分彼此關係的，例如借入與借出是用不同的單字，「請借我一本書」的日文是「私に本を貸してください」。而「私に本を借りてください」就變成了「請向我借一本書」，所以不能單靠單字表上的意思來學習語言，應多接觸文章來了解單字實際應用的方式。那麼，接下來就來看看「借りる」跟「貸す」的差別吧！

簡單來說「借りる」是「借進來」的意思；而「貸す」是借出去的意思。可以用「我跟銀行借錢（借りる）」，「銀行貸款給我（貸す）」，這樣的借貸觀念來理解、思考，是不是就比較清楚了呢？

n 借りる：借入
n 貸す：借出

★簡易句型

以下用簡易例句帶你看看「借りる」與「貸す」的使用方式：

n 私は彼にお金を借りた。
我向他借錢。

n 彼は私にお金を貸した。
他借錢給我。

反過來也是一樣的道理：

n 彼は私にお金を借りた。
他向我借錢。

n 私は彼にお金を貸した。
我借錢給他。

換到第三方的視角也是如此：

n 田中さんは鈴木さんにお金を借りた。
田中向鈴木借錢。

n 鈴木さんは田中さんにお金を貸した。
鈴木借錢給田中。

★進階挑戰

「借りる」和「貸す」是借入和借出的概念，但使用時必須注意句子的結構，不同的補助動詞（補助動詞就是在原本的動詞後面再添加其他意思，做更為細膩的表達）語意上也會有些微妙的變化，請見例句：


お金を貸してください。

請借我錢。


お金を貸してくれる？

可以借我錢嗎？


お金を貸してもらいたい。

希望你借我錢。


お金を貸してあげよう！

我借錢給你吧！


お金を貸してほしい。

希望你借我錢。


君にお金を貸したい。

我想借錢給你。


お金を借りてもらう。

請別人向我借錢。


君にお金を借りたい。

我想跟你借錢。


お金を借りてもいい？

我可以跟你借錢嗎？

（3）跟（5）意思差不多，只是一個是使用「もらう」，一個使用「ほしい」，（3）是指「我希望（能夠得到）你借給我錢」，（5）的意思則是「希望對方做（貸す）這個動作」。而（7）的意思是「得到（對方向自己借錢）這件事」。

舉個例子，銀行希望有人跟它借錢，如果成真了，就可以說「借りてもらいました」，表示銀行得到「有人跟它借錢」的這個恩惠。

時雨的小叮嚀

族繁不及備載，以上僅提供一些例句作為參考。其中，有牽涉到授受動詞。而授受動詞有時會改變立場，所以會發現有些「貸す」是我借給別人，有些「貸す」卻變成別人借給我。如果不懂為什麼，將會在第3 卷（P.116）幫助讀者加強「授受動詞」的觀念。

第1卷
原來意思是這樣！
最容易混淆的常見單字

日文跟中文不同，如果用母語的角度看待另外一種語言，往往容易造成無法理解的情況。每個語言都有自己的歷史演進與文化薰陶，因此即便是日文漢字與中文相同，意思也不見得一樣。

而日文結構也與中文大相逕庭，比如說，日文經常可以從述語中就了解彼此的關係，不一定需要「私」、「あなた」等人稱，例如「本をあげる」即「給你書」的意思，「本をくれる」就是「給我書」，以上兩個句子都可以省略「私」和「あなた」。

然而中文只有「給」一個字，所以我們必須加上人稱才知道是誰...

前言

這本書涵蓋N5 ～ N3的範圍，較適合已經有一點日文基礎的學習者。本書將會針對容易被忽略的日文問題，以及常見的學習瓶頸進行說明。舉個例子：「借りる」是「借」的意思，這個單字看起來很簡單，但如果碰到組合句型時往往容易被誤用，例如「借りてもらう」，是誰借給誰呢？在沒有徹底認識這個單字，且學過授受動詞的情況下，很難正確理解這個單字。

另一方面，如果只有背單字跟文法的話，很容易忽略其微妙的差異，比如「ここから星が見える」跟「ここから星が見られる」，中文都可以解釋為「這裡可以看到星星」，它們又有什麼不同呢？本書將帶領學習者一起來探究這些日語表現的差異。

而除了易混淆的單字之外，本書也介紹了一些常被誤會的漢字，如「認識」、「経理」、「深刻」……等，這些日文的意思完全不同於中文。比如「我認識了一位經理，讓我印象深刻」這樣的句子，就絕對不會出現上述的日文單字。

另外，「と．ば．たら．なら」也是大部分學習者的盲點，比如說「富士山に登るなら…」，後句應該選擇哪一句比較自然呢：

（1）頂上で高山病になる恐れがある。
（2）富士宮ルートがおすすめです。

如果你選擇的是（2），那麼恭喜你，觀念很正確；如果選擇（1）請務必購買此書，相信能夠幫助你理解正確的用法。

最後要跟廣大的讀者致謝，感謝你們的一路支持與陪伴。也誠摯感謝購買此書的朋友，若還未造訪過我的網站，歡迎搜尋時雨日文（全名：時雨の町），相信能帶給你許多收穫。

最後的最後還是非常感謝各位，如果能讓學習者突破一些日文上的盲點，就是這本書的最大意義。

時雨

前言

這本書涵蓋N5 ～ N3的範圍，較適合已經有一點日文基礎的學習者。本書將會針對容易被忽略的日文問題，以及常見的學習瓶頸進行說明。舉個例子：「借りる」是「借」的意思，這個單字看起來很簡單，但如果碰到組合句型時往往容易被誤用，例如「借りてもらう」，是誰借給誰呢？在沒有徹底認識這個單字，且學過授受動詞的情況下，很難正確理解這個單字。

另一方面，如果只有背單字跟文法的話，很容易忽略其微妙的差異，比如「ここから星が見える」跟「ここから星が見られる」，中文都可以解釋為「這裡可以看到星星」，它們又有什麼不...

前言

第1卷
原來意思是這樣！
最容易混淆的常見單字

1. 「借りる」和「貸す」
2. 「見える」和「見られる」
n 延伸介紹：見る・見つける・見つかる
3. 「聞こえる」和「聞ける」
4. 「触る」和「触れる」
5. 「勤める」、「働く」、「仕事する」
6. 「お願いする」和「頼む」
7. 「—出す」和「—始める」
8. 「気にする」和「気になる」
n 延伸介紹：ようにする・ようになる
9. 「それで」、「それに」、「そして」
10. 解析「と・ば・たら・なら」
11. 「に」和「で」
12. 解析「そうだ・ようだ・らしい・みたいだ」
延伸介紹：っぽい・らしい・みたい
13. 「それで」和「そこで」
14. 「から」和「ので」
15. 「ところが」和「ところで」
16. 「気分」、「機嫌」、「気持ち」
17. 「知る」和「分かる」
18. 「つまらない」、「退屈」、「くだらない」
n 延伸介紹：常見的「謝謝」與「我知道了」的過去式與非過去式的差異
n 豆知識日文的「27 時」到底是幾點？

第2卷
易混淆助詞解析

1. 助詞分類：副助詞、格助詞、接續助詞、終助詞
2. 常用助詞「に・で・へ・と・も」
3. 什麼時候用「は」，又什麼時候用「が」？
4. 不只是「但是」―「でも」的解析
5. 「から」跟「まで」一起看！
6. 接續助詞的「し」與「て（で）」的差異
7. 終助詞「かい・だい・の・な・のだ（んだ）」的解析
n 豆知識「午前12時」和「午後0時」哪一個才是中午12點？

第3卷
授受動詞，帶你了解「授」與「受」

1. 「あげる・くれる・もらう」的基本觀念
2. 「て＋授受動詞」
～てあげる、～てくれる、～てもらう
n 豆知識為什麼「頑張って」聽起來像「頑張っで」？ PTK

第4卷
中日文意思大不同！
常見誤用漢字

1. 認識（にんしき）
2. 階段（かいだん）
3. 経理（けいり）
4. 主人（しゅじん）
5. 愛人（あいじん）
6. 心地（ここち）
7. 深刻（しんこく）
8. 迷惑（めいわく）
9. 新聞（しんぶん）
10. 心中（しんじゅう）
n 豆知識老師來不及教的「句尾＋では」是什麼意思？

◎自學者常見問題
1. 不知道重音是什麼？
2. 母音無聲化是什麼？
3. 「です」的進階版「でございます」
4. 常見的文法誤解：關於連體形這回事
5. 深談片假名的使用
6. 關於日文的鼻濁音
7. 關於「たら」和「なら」
8. 動詞為何可以用「～のです」？
9. 知道的日文為何要用「ている」？
10. 關於家族稱謂
11. 不能直譯的初中級動詞

前言

第1卷
原來意思是這樣！
最容易混淆的常見單字

1. 「借りる」和「貸す」
2. 「見える」和「見られる」
n 延伸介紹：見る・見つける・見つかる
3. 「聞こえる」和「聞ける」
4. 「触る」和「触れる」
5. 「勤める」、「働く」、「仕事する」
6. 「お願いする」和「頼む」
7. 「—出す」和「—始める」
8. 「気にする」和「気になる」
n 延伸介紹：ようにする・ようになる
9. 「それで」、「それに」、「そして」
10. 解析「と・ば・たら・なら」
11. 「に」和「で」
12. 解析「そうだ・ようだ・らしい・みたいだ」
延伸...