美術好好玩：教室外的美感探索之旅

不花大錢，就能培養孩子的藝術腦，
每天進行藝術創作20分鐘，
同步強化孩子的情緒管理力、認知學習力、問題解決力！

\ 整座城市，都是孩子的美術館！ /
美感教育，就是生活教育！
陪孩子觀察世界，在日常生活的各角落發現「美」與創造「美」。
\ 24站生活場景，讓孩子變身小小藝術家 /
從生活周遭取材，每個孩子都能展現令人驚豔的創作潛能。

♥ 這本書可以讓孩子……
激發美感細胞
善用「視覺探索心智圖」觀察周遭環境，發現身邊無所不在的「美」。
學習作品賞析
藉由「作品賞析」與「美感延伸」練習，培養獨到的美學鑑賞力。
動手進行創作
24個為不同場景設計的DIY活動，讓孩子展現獨一無二的創作潛力。
♥ 符合108課綱「藝術領域」，培養孩子的美感素養！
♥ 本書為《小學生的第一本美感素養書》全新歡樂版

【使用說明】
跟著鱷魚班班、藍鵲吖藍一起探索生活場景，發現藝術無所不在！
1. 24站趣味探索：每一站都是孩子們熟悉的生活場景，包含一個好玩有趣的美感學習主題。跟著動物主角一起展開探索，發現周遭世界的美。
2. 美術學習構面：對照教育部十二年國民基本教育課綱藝術領域中「視覺藝術」的關鍵內涵。
3. 視覺探索心智圖：啟發擴散性思考能力，在日常生活中探索多元的視覺元素，盡情展現細微觀察力。
4. 我與環境的連結：深化對生活環境與經驗的敏銳覺察力，表達自我感受與想像。
5. 印在腦海的畫面：留意周遭環境的空間、色彩與人物，對自己帶來哪些深刻感受。
6. 創作引導：學習運用不同的素材、圖像和構成要素，開展自身的創作歷程。
7. 動手創作：盡情嘗試不同媒材的特性與技法，學習設計思考，展現個人獨一無二的創作潛能。
8. 範例賞析：學會觀察、欣賞生活中的各種物件與藝術品，從範例作品中看見不同視角。
9. 美感延伸：培養對於美感基本元素的認知與理解，包括漸層、對比、造形、秩序等等。

✪ 書中的DIY創作步驟是供參考使用。歡迎小朋友發揮創意嘗試不同做法，做出獨一無二的個人化作品！

【推薦序——吳望如 | 教育部藝術教育推動委員】
啟發孩子擴散思考，發現美就在身邊！
政府推動12年國教多年，「藝術與人文領域」已改稱為「藝術」領域，其核心內容仍包含視覺、音樂與表演藝術，著重統整式的教學，要引領孩童從「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向去完成九個構面的學習，以達成「啟發生命潛能」、「陶養生活知能」、「促進生涯發展」、「涵育公民責任」的理念與願景，因此著重每一個孩子素養的建立，而不再只是注重背誦、操作、技巧等養成。在教學上不但要注重知識的擴散性思考、前後的連貫，希望兒童能在學習上主動探索與體驗，並能從學習上不斷發現問題。這些改變，也為年輕一代的藝術老師在教學上引發不小的衝擊。如何透過藝術教學，培養兒童們的美感素養，就顯得更為重要。

本書的作者鈺華是好友沈禎教授的千金，她畢業於巴黎第一大學造形藝術研究所，並取得碩士學位。由於家學淵源，她自小就深受沈禎教授影響，對藝術創作與藝術教育有紮實的基礎。尤其赴國外求學後，更能在美學、造形等領域有更深入的研究。其夫婿佾竺老師是新北市偏鄉的藝術教師，水彩創作功力有其獨特風格。今兩人共同創作《美術好好玩：教室外的美感探索之旅》，要引導每個孩子都能有一雙發現美的眼睛，不管是書的內容，或藉著書發揮他們影響力的精神，都令人相當敬佩。

這本書有別於其他的藝術教育書籍，他們期望透過此書的閱讀，讓兒童學會觀察、感受、內化、行動、分享的五大步驟，而不只是學習創作的技巧，或知識性的學問，這恰巧呼應十二年國教中，最重要的「態度」建立。本書共分為二十四個單元，由淺至深排列，適合國小的學生深入學習，每個單元均有視覺探索、媒介技能、創作展現、審美感知、審美理解、藝術參與、生活應用幾個構面的學習，從「視覺探索心智圖」開始，即已在培養孩子們擴散性思考的建立，其次進入「我與環境的連結」，則在強調生活化的藝術學習，並與十二年國教的環境議題做結合，運用問答式的結構，讓兒童學會思考，再嘗試去做各種探索。書中問題的設計展現出PBL教學（problem-based learning，問題導向學習）的精神，每個問題的設計都可以看到作者的用心，在美感作品創作上，鈺華的水彩作品相當優雅，本身就已是美感的呈現；書中的所有範例賞析，又能再次引發兒童的擴散性思考。為了讓兒童能夠在每個單元的學習中，不斷建立起美感素養，因此在美感延伸上，則將美感原則中的「漸層」、「對稱」、「造形」……等元素，逐步加入每一個單元中。二十四個單元若學習完，兒童就能具備美的欣賞之基礎能力。
全書各單元的取材都由生活中開始，可以讓兒童深刻的感受到美就在身邊，因為我們生活中不缺少美，是缺少發現美的眼睛。兩位年輕人能用如此深入淺出的手法，創作這樣精采的著作，在教育部極力推動美感的年代中，《美術好好玩：教室外的美感探索之旅》是進行藝術教學、推動美感素養的最佳補充教材，可以讓國小的藝術教師有一本極佳的美感素養教材，也能讓親子有一本共同探索美的課外讀物。在此書即將付梓之際，我有幸先睹為快，樂為之序，推薦此書給所有的親師生，讓全民能共同建立起美感素養。

作者簡介：

沈鈺華 | 藝術工作者
巴黎第一大學造形藝術研究所碩士，目前於國立台北教育大學藝術與設計學系博士班進修，喜歡藝術創作，並且透過繪畫探索嶄新的世界。

葉佾竺 | 美術老師
於偏鄉任教的巡迴美術教師，熱愛藝術教育，經常將生活中的美好事物融入課程，設計出好玩有趣的美術課。

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