"本書有別於一般台語聲調書籍,處處充滿巧思創意。作者獨創「自顯式」以數字標註聲調,並以「\」表收尾調,全書逐詞、逐句、逐行標示,展現作者對台語的使命感與用心,全書分五大部分。
一、「入門篇」用十課有系統地介紹台語聲調外,並附有作業練習與答案。
二、「續進篇」對漢字讀音結構與台語調號數字及「效率化教會羅馬字 SCR」簡介。
三、「深入篇」談有關台語的文言音、新舊羅馬字雙向對照、詞性、俚俗語等。
四、「概論篇」An Outline of Streamlined Church Romanization for Taiwanese。
五、「特寫篇」台語的書寫與漢字的運用,以及台語的「文言」、「白話」、語言簡史。
專業推薦
書中用「\」標示出收尾調,對學習者非常重要,這是因為收尾調與連後調出現的位置相當難預測,一向是台語音韻學重大的議題。…… 輕聲調用H、M、L來標註,也是老師的發明,尤其對聲調同化尾隨音節(一般稱「隨前變調」)特別有用。
——國立清華大學外文系前主任 王旭
董老師的音韻系統是他多年研究的結晶,它不僅為台語的學習者提供了寶貴的工具,還為台語的研究帶來了不同的視角。他對台語字詞的發音與變調進行了系統性地整理與解析,使讀者可以輕鬆查詢和理解。這一系統的獨特性在於它的廣度和深度,對於學習者和研究者來說相當有助益。
——國立台灣師範大學英語系主任 陳純音"
作者簡介:
董昭輝(Cziauhui Dang),1931年生於台灣高雄州,台灣大學外文系學士(1954),台灣師範大學英語研究所碩士(1959),美國德州大學語言學碩士(1964)。曾任台灣師範大學英語系講師、副教授、教授,日本慶應大學言語文化研究所訪問教授及客員所員(客座研究員)。董教授一直非常關注漢語閩語方言的發音規律,自1960年代開始,即嘗試用抽象形式的方法來解決這個問題。著有:〈高雄地區台語音系概要〉、《從「現在完成式」談起》(學生書局,1982)、《漢英音節比較研究》(學生書局,1983)、《英文的「時間框框」》(學生書局,1985)等語言學或英文教學論文及著作。
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辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:董昭輝
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"本書有別於一般台語聲調書籍,處處充滿巧思創意。作者獨創「自顯式」以數字標註聲調,並以「\」表收尾調,全書逐詞、逐句、逐行標示,展現作者對台語的使命感與用心,全書分五大部分。
一、「入門篇」用十課有系統地介紹台語聲調外,並附有作業練習與答案。
二、「續進篇」對漢字讀音結構與台語調號數字及「效率化教會羅馬字 SCR」簡介。
三、「深入篇」談有關台語的文言音、新舊羅馬字雙向對照、詞性、俚俗語等。
四、「概論篇」An Outline of Streamlined Church Romanization for Taiwanese。
五、「特寫篇」台語的書寫與漢字的運用,以及台語的「文言」、「白話」、語言簡史。
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書中用「\」標示出收尾調,對學習者非常重要,這是因為收尾調與連後調出現的位置相當難預測,一向是台語音韻學重大的議題。…… 輕聲調用H、M、L來標註,也是老師的發明,尤其對聲調同化尾隨音節(一般稱「隨前變調」)特別有用。
——國立清華大學外文系前主任 王旭
董老師的音韻系統是他多年研究的結晶,它不僅為台語的學習者提供了寶貴的工具,還為台語的研究帶來了不同的視角。他對台語字詞的發音與變調進行了系統性地整理與解析,使讀者可以輕鬆查詢和理解。這一系統的獨特性在於它的廣度和深度,對於學習者和研究者來說相當有助益。
——國立台灣師範大學英語系主任 陳純音"
作者簡介:
董昭輝(Cziauhui Dang),1931年生於台灣高雄州,台灣大學外文系學士(1954),台灣師範大學英語研究所碩士(1959),美國德州大學語言學碩士(1964)。曾任台灣師範大學英語系講師、副教授、教授,日本慶應大學言語文化研究所訪問教授及客員所員(客座研究員)。董教授一直非常關注漢語閩語方言的發音規律,自1960年代開始,即嘗試用抽象形式的方法來解決這個問題。著有:〈高雄地區台語音系概要〉、《從「現在完成式」談起》(學生書局,1982)、《漢英音節比較研究》(學生書局,1983)、《英文的「時間框框」》(學生書局,1985)等語言學或英文教學論文及著作。
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