翻一翻，玩一玩，
可愛的驚喜，不斷開啟孩子的想像力！
書要引發孩子的好奇心，
更要成為頭腦的玩具，讓孩子從小玩心智的遊戲！
本書特色：
● 專業紙藝設計師打造可翻動的玩具書
● 長長的耳朵、長長的觸角……動物造型簡約逗趣，高飽和度的色彩吸引孩子目光
● 兼具美感與樂趣的頁面，讓孩子玩得開心，又能培養鑑賞力。
● 特色拉頁設計讓孩子動動小手，培養想像力
● 國外合印進口，具有高品質的印刷、切割與裝訂
作者簡介：
作、繪者／莎莉娜（Elena Selena）
莎莉娜來自立陶宛，在維爾紐斯美術學院（Vilnius Academy of Arts）接受初步訓練課程後，來到巴黎就讀艾思謙高等藝術與工業學院（École Estienne，簡稱ESAIG）。在那裡，她接觸到立體書，並深深受到它的吸引。接下來陸續出版了許多立體書作品，包括《藍色花園》（Jardin Bleu，暫譯）、《叢林》（Jungle，暫譯）、《雪》（Neige，暫譯）和《旅行》（Voyage，暫譯）。莎莉娜熱愛紙雕設計，同時也是插畫師和平面設計師。在她的立體書工作坊中，她鼓勵孩子們創作並畫出屬於自己的故事。同時，她也希望能透過書，鼓勵讀者注意到大自然的美。
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話：
兒童心理學家皮亞傑提出「物體恆存」的概念，描述寶寶開始意識到「即使東西不在眼前，但知道它仍然存在，而不是沒有了」的情況。而近期研究更指出，小寶寶在三到四個月大時，就已經有「物體恆存」的概念。當寶寶再長大一些，約四到六個月大時，普遍可以理解「看到部分的物體，代表整個物體是存在的」。在這段過程中，孩子會開始尋找眼前不見的東西，家長這時候就可以開始和寶寶們玩躲貓貓的遊戲，像是以雙手遮住臉龐，再突然打開，讓他們有驚奇的感受。
當七到八個月大的孩子，已有能力控制手部動作去翻開東西時，躲貓貓遊戲可以改成讓他們主動去尋找和發現物品。家長可能會發現，孩子非常享受並重複這個「翻開、發現」的過程。而《誰躲貓貓？》這本書，讓已有物體恆存概念的孩子，可以在盡情翻找中得到更多樂趣。
作者精心設計多種動物造型，將小鳥、章魚、狐狸、大象、熊、鱷魚和蝴蝶極具特色的部位（像是章魚的觸手、熊的大掌），用來進行遮掩，卻又留下些許空隙，這些露出的部分既提供了暗示，也讓遊戲多了不少層次，動物若隱若現的臉部就像父母用手遮臉時，刻意露出一個眼睛，讓互動變得更活潑有趣。
左頁謎題、右頁謎底的編排清楚易讀。孩子在翻開答案之前，還可以看看左頁文字上方的小圖示，都是與謎底動物相關的物件。這是作者的巧思，讓孩子可以發揮想像力，也可以是父母引導孩子猜謎的話題。
特別收錄 / 編輯的話：
兒童心理學家皮亞傑提出「物體恆存」的概念，描述寶寶開始意識到「即使東西不在眼前，但知道它仍然存在，而不是沒有了」的情況。而近期研究更指出，小寶寶在三到四個月大時，就已經有「物體恆存」的概念。當寶寶再長大一些，約四到六個月大時，普遍可以理解「看到部分的物體，代表整個物體是存在的」。在這段過程中，孩子會開始尋找眼前不見的東西，家長這時候就可以開始和寶寶們玩躲貓貓的遊戲，像是以雙手遮住臉龐，再突然打開，讓他們有驚奇的感受。
當七到八個月大的孩子，已有能力控制手部動作去翻開東西時，...
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