小兔子學聰明理財5：小兔子學聰明消費

在兔子國裡， 胡蘿蔔就是錢。邦妮已經存了很多胡蘿蔔！
邦妮會怎麼花她的胡蘿蔔呢？
有的時候，邦妮花得很快！
有的時候，邦妮花得很慢！
有的時候，邦妮花在日常生活上！
有的時候，邦妮花得 很興奮，很衝動！
有的時候……

在兔子國裡， 胡蘿蔔就是錢。邦妮已經存了很多胡蘿蔔！
邦妮會怎麼花她的胡蘿蔔呢？
有的時候，邦妮花得很快！
有的時候，邦妮花得很慢！
有的時候，邦妮花在日常生活上！
有的時候，邦妮花得 很興奮，很衝動！
有的時候……

【推薦序】
跟著小兔子展開聰明理財練習
碧安朵｜親子共讀推廣人、親子作家
金錢對孩子來說是什麼呢？相較於「賺錢」與「存錢」，學齡前孩子最早接觸到金錢的方式其實是「花錢」。在日常生活中，不論是父母主動給予或是孩子要求，「買東西」這件事每天都在上演，而購買行為是人類社會獨有的活動，我們透過「貨幣」來「交換」有形或無形的貨物或是服務，從中獲得個人的滿足感。
看似簡單的「消費」，其實是一種非常複雜的決策行為，有些消費具有無可避免的特質，例如購買生活必需品；而有些消費行為則具有選擇性，例如購買玩具或飾品。所以對於孩子而言，建立理財觀念的第一步應該是「學習聰明消費」，因為孩子正處於理解需求與慾望、必要與選擇性消費之間差異的關鍵時期。
還記得女兒在幼稚園時期，我開始有意識的建立她的消費觀，也常用實際生活例子來引導孩子，例如：討論買1張超商販售的貼紙的錢，可以買4包她最喜愛的小麵包，同時也會告訴她，附近文具店可以用一樣的錢買到2張貼紙。這樣的討論能讓孩子思考必要與選擇、價格與價值之間的關係，同時幫助孩子學會延遲滿足，避免衝動消費行為。
《小兔子學聰明消費》一書當中，胡蘿蔔就是兔子國的錢，用童趣的方式加強孩子對貨幣的概念，再用提問的方式引發孩子的好奇，跟著書中引導來看看「邦妮怎麼花她的胡蘿蔔？」邦妮有時花得很快，有時花得很慢，她用6根胡蘿蔔買生活必須的食物，用1根胡蘿蔔玩電動搖搖飛機；邦妮有時花得很多，有時花得很少，她用20根胡蘿蔔買汽車，用1根胡蘿蔔買牙刷；邦妮有時花得沒節制，有時花得很節省，她用30根胡蘿蔔買一頂皇冠，用1根胡蘿蔔買一個氣球。透過書中情節推進，小兔子邦妮花費胡蘿蔔的數量對上各式各樣有形的貨物，孩子能因此認識需要和想要的差異，以及價值和價格之間的關係。
書中還描述非貨物的無形消費，邦妮有時花錢是為了未來，有時是為了當下，她用24根胡蘿蔔買一年的鋼琴課，用3根胡蘿蔔買演奏會門票。這讓孩子知道錢並非只能購買物品，有時是用於無形的學習之上，看到邦妮將錢分配在「當下的享樂」（演奏會門票）與「未來的成長」（鋼琴課）之間，理解有規劃的消費，以及思考何者是更具價值的選擇。
故事最後更體現消費的目的與意義，邦妮有時花錢是為了自己，有時花錢是為了別人，她用1根胡蘿蔔買冰淇淋，用2根胡蘿蔔買花送家人。孩子了解到消費不僅是為了滿足自己的需求，也可以為他人帶來快樂或幫助，明白消費行為中的情感價值，學會分享與慷慨。
孩子並非對金錢沒有概念，而是需要家長用正確的觀念來引領，同時運用故事與遊戲的方式打造有趣的學習過程，相信一定能帶孩子學會選擇跟計畫，建立消費價值觀。

【推薦序】
進入繪本的世界，來一場「花錢的練習」
文/馬哈老師｜親子理財專家
馬哈（揚揚阿姨）：你有錢錢嗎？
揚揚（5歲小男孩）：我沒有，但是我媽媽有！媽媽說，我當乖寶寶就會有貼紙，集滿20個貼紙有100元，我就可以買玩具。
馬哈：如果你有100元？你想買什麼的東西？
揚揚：我6歲生日禮物想得到樂高機器人，我7歲時想要樂高飛機，我8歲時想蓋一個樂高城堡，我9歲時想要……(就這樣一路講到十歲)
馬哈：揚揚，你知道小寶哥哥每年生日禮物都是5股的臺積電零股
揚揚：什麼？阿姨你在說什麼？
馬哈：這個以後跟你說哦～阿姨今天要帶你陪小兔子去買東西（準備打開繪本說故事了……）

《小兔子學理財：陪孩子從賺、買、存、捐學人生財富價值》這系列套書我非常喜歡，是一套很適合學齡前孩子的理財啟蒙書，透過小兔子這個可愛的角色，搭配代表金錢的胡蘿蔔，帶孩子認識什麼是「錢」？有「錢」能做什麼？慢慢認知好好管理「錢」這件事。
其中《小兔子學理財5:小兔子學聰明消費? 》這本書，作者辛德絲將好好花錢延伸到聰明消費了，帶新一代父母們重新思考孩子的財商教育不光談「你不要亂花錢」，更要進一步教孩子思考如何聰明消費。
新一代父母如何陪孩子共讀這本繪本，我分享我跟五歲姪子揚揚的案例：首先我準備了「10根真的胡蘿蔔」，透過五感教學讓孩子拿到真正的胡蘿蔔增加故事的臨場感，同時告訴揚揚小兔子邦妮存了10根胡蘿蔔（之前他有看過小兔子學理財這套書，知道胡蘿蔔等於「錢」），這時我讓揚揚親自數一下，手上是不是有10根胡蘿蔔，接著我們再一起翻開繪本。
進入繪本的世界，邦妮有時候看見喜歡的東西，會很衝動地花光她的胡蘿蔔，例如買下美麗的皇冠，這時我會陪揚揚一起計算，這個皇冠需要花多少根胡蘿蔔，同時詢問他，你願意跟邦妮一樣花這麼多錢買皇冠嗎？
這時候，建議父母聽聽孩子怎麼說，同時也告訴孩子你自己願意花錢買皇冠嗎？你不願意買的原因，因為皇冠是自己「想要」而非「需要」的東西，慢慢帶孩子認知需要跟想要的不同。
同時，繪本中也示範邦妮有時把錢花在「需要」的東西上，有時又把錢花在「想要」東西上，除了每次帶揚揚計算買這個東西需要多少根胡蘿蔔？同時也詢問孩子，你會想要跟邦妮一樣買「想要」的東西，還是不願意把錢花在這裡。
整本繪本一共有12次花錢的練習，有時花得很節制、有時花的很衝動，有時花錢是為了自己，有時是為了幫助別人，看完繪本我問揚揚如果只能買一樣東西，你要買哪一個？一開始他說滑板車，後來又後悔說只要花1根胡蘿蔔買冰淇淋好了，每一次的花錢都是一堂思考「好好聰明消費」的練習課。
其實，這本書不光是帶孩子認知「好好聰明消費」，對父母來說也是一堂重修「需要vs想要」的課程，因為我們也常常衝動消費，忘記「錢要花在刀口」這件事。
最後，我非常喜歡作者的結尾，「你都怎麼花錢呢？」（很有哲理的一句話，我們都好好想一想吧！）

【推薦序】
跟著小兔子展開聰明理財練習
碧安朵｜親子共讀推廣人、親子作家
金錢對孩子來說是什麼呢？相較於「賺錢」與「存錢」，學齡前孩子最早接觸到金錢的方式其實是「花錢」。在日常生活中，不論是父母主動給予或是孩子要求，「買東西」這件事每天都在上演，而購買行為是人類社會獨有的活動，我們透過「貨幣」來「交換」有形或無形的貨物或是服務，從中獲得個人的滿足感。
看似簡單的「消費」，其實是一種非常複雜的決策行為，有些消費具有無可避免的特質，例如購買生活必需品；而有些消費行為則具有選擇性，例如購買玩具或飾品。所以...