後天學霸！並無天賦差距，只有方法不同：從...

第一章　課堂精靈：「善用」每一個45分鐘
　　孩子獲取知識的根本途徑是聽講。每天6節課，每節課45分鐘，一天下來，孩子吸收知識的能力，對學習來說至關重要。孩子如果不會聽講，1年下來會有什麼差別呢？6年呢？12年呢……日積月累，孩子與其他同學的差距就天差地別。所以，提高孩子的聽講能力非常重要。

課前預習好，聽課不苦惱
　　一直以來，我有個習慣從未改過，那就是每次下課後，都會要求學生回家預習明天上課時需要學習的新知識。因為，一節課只有45分鐘，想要在45分鐘內完全了解老師所講的每一個知識點，這絕對是困難的。但是，如果有課前預習的好習慣，那麼了解的學習重點絕對比沒有預習的同學多得多。
　　自從升上四年級以後，我的學生李浩然（化名）就覺得學習越來越力不從心，因為他總是記不住老師在課堂上所講的內容，對課本上的知識也是一知半解。他很疑惑，明明上課認真聽講，作業也仔細完成，複習量也很足夠，怎麼就是學不好呢？後來，他將自己的困惑告訴了我，希望從我這裡能得到一些幫助。
　　詢問了李浩然的學習過程，我發現他並沒有按照我的要求養成課前預習的習慣。要知道，課前不預習，那就發現不了問題，更別談認真思考了。長久下去，學習中就會累積許多沒有消化的難題。到了四年級，學習的知識重點越來越多了，難度也加大了，再加上以前學習沒有打好基礎，學習時自然會感到力不從心。
　　後來，我再三督促李浩然每次上新課程之前要先預習，以前留下來的難題要及時查缺補漏。漸漸地，李浩然的成績提高了，學習變得越來越輕鬆。
　　俗話說得好：「凡事豫則立，不豫則廢。」這說的是，每一件成功的事都因為有準備，而不成功則是沒有準備，或準備不足。可見，「準備」對事件的成敗有很關鍵的作用。我們將這句話放在學習之中也一樣。不過，許多學生和李浩然一樣，多半認為課前預習是沒有必要的，因為老師上課時會講，到時候專心聽講就可以了。那麼，預習真的沒有用嗎？當然不是，下面我就來說說預習的好處。
　　（一）預習可以提高聽課效率。當我們預習時，會將書中的知識大致了解一番，並能清楚地知道哪些是自己明白的，哪些是不明白的。帶著這些疑點和重點，針對性地去聽課，那麼聽課效率和學習效率就會事半功倍。反之，如果課前沒有預習，那麼對書本上的知識會很陌生，思維跟不上老師的節奏，學習效率就會低下。
　　（二）預習能幫助我們更好地做課堂筆記。當我們沒有預習時，會盲目地記錄課堂筆記，以至於老師講什麼就寫什麼，顧不上聽課。如果預習了，我們對知識有了初步的印象，記筆記時就會有針對性，專門記那些書本上沒有的、老師補充的知識，以及預習時的重點及難點，思維也能跟上老師的節奏。
　　（三）預習可以培養一個學生的自學能力。當我們預習時，會獨立閱讀，獨立思考，發現問題後，會用自己的方式去解決問題。這一個過程都是在自學，隨著預習的次數越來越多，自學能力也會越來越高。

第一章　課堂精靈：「善用」每一個45分鐘
　　孩子獲取知識的根本途徑是聽講。每天6節課，每節課45分鐘，一天下來，孩子吸收知識的能力，對學習來說至關重要。孩子如果不會聽講，1年下來會有什麼差別呢？6年呢？12年呢……日積月累，孩子與其他同學的差距就天差地別。所以，提高孩子的聽講能力非常重要。

課前預習好，聽課不苦惱
　　一直以來，我有個習慣從未改過，那就是每次下課後，都會要求學生回家預習明天上課時需要學習的新知識。因為，一節課只有45分鐘，想要在45分鐘內完全了解老師所講的每一個知識點，這絕對是困難的。但是...

前言
　　孩子學習出問題，就是教育方式不到位。
　　從事多年教育工作，我聽過太多的家長說：「我家孩子笨，還請老師多多點化。」每每此時，我都會憂心忡忡，然後推心置腹地開導家長：「沒有笨孩子，孩子成績不好，笨的是我們。」因為作為教師，我明白：
　　孩子不會學，才導致學不會！
　　孩子學不會，才導致成績差！
　　──這才是問題的根源所在。
　　我一直堅信，世上沒有笨孩子，只有笨的學習方法。學習有一定的方法可循，優秀的老師和合格的家長，不僅要教會孩子知識，更要教會孩子好的學習方法。那麼，什麼樣的學習方法才可稱之為「好」？其實很簡單──把學習變成一件快樂的事情。
　　學習本來就應該是快樂的！
　　很多人成年以後，才開始自發地重新學習。直到這時，大家才切身地體會到學習的重要性以及興趣所在。也許，是因為長大以後，不再被父母和老師「強迫」學習了，被壓抑的求知欲漸漸甦醒。如果是這樣，不得不說，這是教育的失敗。
　　我們成年人正因為懂得了學習的重要性和樂趣，才更應該把它們傳遞給孩子。
　　所以說，想要孩子「好好學習」，首先就要消除他們對學習的誤解，消除「被迫學習」的感受，要把他們對學習的負面標籤全部撕掉，如此一來，學習就會逐漸成為一件快樂的事情。把這種「快樂學習」的理念傳遞給孩子，正是老師和家長的責任。
　　為此，自從事教學工作開始，我一直潛心研究適合孩子的學習方法，在日常授課之餘，我也時常關注大腦潛能開發、心理學、思維學之類的書籍。經過多年的實務與研究，透過對那些高材生的回顧與整理推論，我終於提煉出一套有助於提升孩子學習成績的好方法。現在，我把它分享給大家。
　　這本書，是我作為一名教師對於孩子的傾力幫助，也是為家長們提供的、成功培養孩子自發學習和進入理想大學的方法。我可以很自信地說，它一定能夠教會孩子如何快樂地學習、自信地學習，實現家長不逼迫、不催促，孩子主動學習的快樂學習情境。本書取材於日常教學實踐，因而實作性很強，每個家庭都適用。

前言
　　孩子學習出問題，就是教育方式不到位。
　　從事多年教育工作，我聽過太多的家長說：「我家孩子笨，還請老師多多點化。」每每此時，我都會憂心忡忡，然後推心置腹地開導家長：「沒有笨孩子，孩子成績不好，笨的是我們。」因為作為教師，我明白：
　　孩子不會學，才導致學不會！
　　孩子學不會，才導致成績差！
　　──這才是問題的根源所在。
　　我一直堅信，世上沒有笨孩子，只有笨的學習方法。學習有一定的方法可循，優秀的老師和合格的家長，不僅要教會孩子知識，更要教會孩子好的學習方法。那麼，什麼樣的學習方法...

前言
第一章　課堂精靈：「善用」每一個45分鐘
　　課前預習好，聽課不苦惱
　　選好參考書，成績很突出
　　上課不分神，下筆如有神
　　做好課堂筆記，學習不會吃力
　　學問，學問，不懂之處要敢問
　　知道重點在哪，避免盲目學習
　　做好每次作業，才有滿意的答卷
　　課後「過電影」，成績很堅挺
　　階段性檢討，讓學習力進階
第二章　記憶喚醒：練出來的「過目不忘」
　　有效的記憶潛能開發法
　　理解通透了，記得才夠快
　　放飛聯想，讓記憶插上翅膀
　　善於觀察，記性頂呱呱
　　及時複習，記憶力更新
　　運用卡片法，開啟記憶庫
　　照相記憶，實現一目十行
　　越是感興趣，記得越深刻
第三章　成績快升：效率，是學業有成的靈魂
　　靠時間堆成績，是笨努力
　　要知道「最佳用腦時間」
　　試一試「交替學習法」
　　學習有計畫，效率提升大
　　治一治「頑固拖延症」
　　用好零碎時間，80％考上好學校
　　不僅要愛學習，還要會學習
　　建立錯題集，驟降錯誤率
　　玩時盡興玩，學時盡心學
　　查缺補漏，溫故而知新
第四章　雕文織採：這樣學國文，妙筆能生花
　　了解課文，輕鬆學好國文
　　國文成績好，累積很重要
　　學好近義詞，文底才扎實
　　精通反義詞，寫作不缺詞
　　想要用好成語，先看成語故事
　　「大家來找碴」，讓錯字無處可藏
　　趣味記憶法，把「生字」刻在心裡
　　一篇好文章，標題是關鍵
　　好作文，也可以「仿」出來
第五章　趣味ABC：快樂學英文，如同學母語
　　英文程度好不好，學習氛圍很重要
　　聽：英文聽明白，學習無障礙
　　說：隨時英文交流，口語表達不愁
　　讀：練習好發音，張口就是倫敦音
　　寫：挑戰英文寫作，乘上成績快車
　　別再死記硬背，找訣竅拼高效
　　掌握好技法，輕鬆學文法
　　隨時隨地都是學習英文的良機
第六章　算術天才：找到解題真相，成為數學王
　　為什麼計算題總是丟分的重災區？
　　方法用對了，算題就不崩潰了
　　趣味數學，讓123也可以不枯燥
　　「題海戰術」對成績幫助並不大
　　速解應用題，關鍵在審題
　　做好思維訓練，幾何難題不見
　　擴散性思考，讓數學成績起飛
　　體驗式學習，讓實踐帶來真知灼見
第七章　博聞廣記：做全才，才有更好的未來
　　讓寫出的字，像本人一樣漂亮
　　多讀書讀好書，腹有詩書氣自華
　　別獨自學習，要善於集思廣益
　　請不要排斥老師，我們可以做朋友
　　跟隨音樂節奏，美化精神世界
　　感知美術魅力，培養高雅審美觀
　　成績固然重要，品德培養更必要
　　當勞動是種快樂時，生活是美的
　　與大自然多一些親密接觸
　　讓網路成為益友，而不是損友
第八章　考場福利：掌握考試祕笈，就是狀元擔當
　　考前休息好，考試狀態才會好
　　出現「考前綜合症」，怎麼辦？
　　為何總是答不完，怎樣答題才圓滿
　　審題有訣竅，我不說你不知道
　　答題有先後，一步一步走
　　別讓「馬虎」，拉低了分數
　　卷面不整潔，丟分多可惜！
　　技巧性答題，考出好成績
　　結論與反省，快速長知識

前言
第一章　課堂精靈：「善用」每一個45分鐘
　　課前預習好，聽課不苦惱
　　選好參考書，成績很突出
　　上課不分神，下筆如有神
　　做好課堂筆記，學習不會吃力
　　學問，學問，不懂之處要敢問
　　知道重點在哪，避免盲目學習
　　做好每次作業，才有滿意的答卷
　　課後「過電影」，成績很堅挺
　　階段性檢討，讓學習力進階
第二章　記憶喚醒：練出來的「過目不忘」
　　有效的記憶潛能開發法
　　理解通透了，記得才夠快
　　放飛聯想，讓記憶插上翅膀
　　善於觀察，記性頂呱呱
　　及時複習...