教學模式

本書係坊間介紹及討論教學模式問題一類書籍中的翹楚，作者們清楚地把教學的各個模式和方法，視為達成某些特定的教學目標的必要手段，亦即，教學者必須在擁有明確的教學目標的情況下，選擇適當的教學模式來使用。針對各個模式，作者們不僅對進行步驟有詳盡的說明，更提出相關的理論作為論述基礎，例如，記憶能力可以透過學習加以增進和強化。本書撰寫方式的另一大特色在於，各個模式的介紹後，都附有教學的「行動方案」做結；其中，作者們對於教學的過程、使用的教材和方法等，有生動而具體的呈現和示範，與各該章所介紹的模式前後呼應。對於有心從事教學工作的教師們而言，本書是相當利便的參考書籍。

譯者簡介：

賴慧玲
現職：
台灣大學中文系支援教育學程課程兼任助理教授
學歷：
美國伊利諾大學（香檳城校區）教育政策研究系教育哲學博士
台灣大學中文研究所碩士
台灣大學中文系
經歷：
元培技術學院任教
中央大學教育學程中心任教
國科學會人文與社會發展處任職
譯作：
嬰幼兒課程與教學
課堂溝通策略

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