心理與教育統計學（修訂二版）

破解行為的量化利器
　　「心理與教育統計學」，是心理學門與教育學門研究領域中，基礎方法學的課程之一，亦是一門「學習如何以簡馭繁」的科學。一般統計學書籍多流於艱澀，但本書作者透過重點提示、正文介紹、範例說明、電腦習作與報表解讀、摘要整理、自我測驗，及練習作業等單元設計，讓讀者對各種常用的統計工具，都有完整而明確的概念；更以深入淺出的文字，與難易適中的範例，詳細介紹本書的三大系統知識：描述統計、推論統計和實驗設計。只要跟隨作者淺白而循序漸進的適切說明，便能輕鬆理解初等統計學的精義，掌握研究數據背後所隱含的概念與意義。搭配電腦習作及練習作業，及自我測驗的學習診斷評量，則更能輕易使用這個研究行為的量化利器！本書除能有效奠定量化研究能力的基礎外，更可作為日後學習進階統計學的準備，讓統計學協助您掌握心理學第一手的研究結果，成為您無往不利的左右手。

余民寧
學歷
美國伊利諾大學（香檳校區）哲學博士（主修心理計量學）
國立政治大學教育碩士
國立政治大學教育學士

經歷
國立政治大學附設實驗學校校長
國立政治大學教育學院教師研習中心主任
加拿大英屬哥倫比亞大學訪問學者

現職
國立政治大學教育學系專任教授

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