自教師法通過以後,中小學教師之聘任改由學校教師評審委員會自行審查。學校教評會多採取面試或試教的方式甄選,由於制度初變,一時之間令欲甄試的教師無所適從,準備起來也格外的費力。
筆者曾為學校教評會的一員,在擔任評審的過程中,曾不時分析應試者的教學行為以及思索可能的因應策略。本書針對面試和試教兩部分作詳盡分析,以短而精密的篇幅說明甄試的注意事項及具體做法,使讀者更簡便、迅速的掌握眾多的訊息。然後列舉一些試教時可能面臨的問題提供參考。最後,列出部分問題的回答予以分析,並提供一些建議。
本書是作者經教育理論薰陶、沈澱後的綜理,執教多年後的經驗傳達以及在教學過程中,面對教育理論與教學實務分離、衝突、激盪、融合後的見解,期盼對於甄試的準備有所助益。
作者簡介:
歐瑞賢
學歷:國立台南師範學院國民教育研究所碩士;
經歷:國立台南師範學院進修部兼任講師、國小輔導主任、國小教師、國小教評會甄試委員。
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