國民中小學校長主任應試寶典 亦適用教育類研究所、高普考
理論與實務+圖解輔助記憶
筆試題庫分析~見招拆招!
口試應對模擬~加強應戰實力!
1.內容詳實完整,兼具脈絡思考
本書強調邏輯性,將重要的應考態度與思維、教育理論、法令規則、趨勢與政策、學校經營、筆試答題概念、實戰解題、考古題、口試及學校經營計畫書等涵蓋在內,以完整架構協助考生快速理解甄試準備方式與有效記憶。
2.理論與實務兼具, 言簡意賅,快速得分
理論是基礎,提供教育核心價值的奠基,但教育仍重在依法實踐,回到學校現場的實務經驗,才有價值性。
3.表格或圖解輔助記憶,加乘學習效果
本書透過表格化與圖解,以條列式敘述讓讀者迅速吸收精華,尤其獨創「學校經營類洋流圖」,協助應試生融會貫通學校動態經營模式,面對筆試及口試勝券在握。
4.答題概念建構、有效審題及實戰考古題,讓您邁向榜首
本書透過得分寶典帶領讀者解構解題時書寫奧妙,即使面對題意變換難度增高或未曾讀過之題目,皆能了然於胸,輕鬆應答。
作者簡介:
林緯志(筆名林翎)
學歷:
國立暨南國際大學博士學分班
國立體育大學碩士
國立新竹教育大學學士
經歷
國小教師
國小主任
現任:課程督學
榮譽
134期校長儲訓班
苗栗縣 97年行政類特殊優良教師
第一屆健康促進學校磐石獎
教育部99年整合空間資源與發展特色優等獎
2010全國學校經營創新優等獎
2010全國創意教學優等獎
目錄
目錄
序
104 學年度(105 年度)國民中小學校長報名暨錄取統計表
104 學年度(105 年度)國民中小學校長甄試成績計算標準
102 年至105 年校長甄試出題比例
楔子~ 金榜題名的黃金圈思維
Part1甄試金榜觀念篇
觀念1:甄試準備概念 ............................................................. 1-2
觀念2:甄試準備GO GO GO ................................................. 1-5
Part2教育理念篇
理念1:教育哲學 .................................................................... 2-2
理念2:教育社會學 ............................................................... 2-19
理念3:教育心理學 ............................................................... 2-23
理念4:教育行政學 ............................................................... 2-27
Part教育法令基礎篇
基礎1:法令、規則效力位階 .................................................. 3-2
基礎2:表解「法規命令」與「行政規則」 ............................... 3-4
基礎3:憲法- 位階1 ............................................................... 3-5
基礎4:教育基本法(法律)- 位階2 ...................................... 3-6
基礎5:性別平等教育法(法律)- 位階2 ............................. 3-14
基礎6:國民小學及國民中學學生成績評量準則 .................... 3-28
(法規命令)- 位階3
基礎7: 臺北市政府教育局所屬公立高級中等以下學校處理
不適任教師補充規定(行政規則)- 位階4 ............... 3-33
基礎8:解析會議規範(行政規則)- 位階4 ......................... 3-37
Part4教育時事關注篇
關注1:國際(內)學生評比 .................................................. 4-2
關注2:美國每一個學生都成功法案 ...................................... 4-12
關注3:教育部十二年國民基本教育 ...................................... 4-14
關注4:歷年政策白皮書一覽表 ............................................. 4-16
關注5:教育部顧問室推動 .................................................... 4-24
「 未來想像與創意人才培育中程計畫」
關注6:教育部現代公民核心能力養成計畫與美感教育 ......... 4-26
中長程計畫
關注7:實驗教育三法 ........................................................... 4-30
關注8:偏鄉教育創新發展 .................................................... 4-36
關注9:戶外教育 .................................................................. 4-42
關注10:教育輿論 ................................................................ 4-45
Part5學校動態類洋流經營主題篇
單 元:學校動態類洋流經營 .................................................. 5-2
主題1:教育合夥人- 家長 ....................................................... 5-7
主題2:學校經營 .................................................................. 5-16
主題3:公關與行銷 ............................................................... 5-33
主題4:專業領導 .................................................................. 5-43
主題5:領導教育政策 ........................................................... 5-60
主題6:領導變革 .................................................................. 5-77
主題7:倫理決策 .................................................................. 5-82
主題8:會議與權力組織 ........................................................ 5-94
主題9:增權賦能 ................................................................ 5-104
主題10:學校採購 .............................................................. 5-112
主題11:校園空間 ............................................................... 5-122
主題12:課程 ...................................................................... 5-128
主題13:教學 ...................................................................... 5-136
主題14:教學回饋 .............................................................. 5-150
主題15:學生事務 .............................................................. 5-158
主題16:學生輔導 .............................................................. 5-163
主題17:學生表現 .............................................................. 5-166
主題18:評鑑 ...................................................................... 5-173
主題19:課責 ...................................................................... 5-184
Part6筆試得分寶典篇
寶典1:教育名言佳句 ............................................................. 6-2
寶典2:名詞彙編 .................................................................... 6-7
寶典3:角色彙編 .................................................................. 6-14
寶典4:校長、主任及教師核心能力 ...................................... 6-19
寶典5:校長權力 .................................................................. 6-22
寶典6:師生權利與義務 ........................................................ 6-24
寶典7:原則彙編 .................................................................. 6-27
寶典8:步驟彙編 .................................................................. 6-31
寶典9:畫圖形搶高分 ........................................................... 6-34
寶典10:具體策略脈絡圖解 .................................................. 6-44
Part7筆試考古題實戰篇
實戰1:筆試經驗分享 ............................................................. 7-2
實戰2:解題思考脈絡 ............................................................. 7-4
實戰3:實戰審題與解題練習 .................................................. 7-5
實戰4:實戰考古題 ............................................................... 7-40
Part8筆試題庫能量篇
能量1:依教育理念篇分類 ...................................................... 8-2
能量2:依教育法令基礎篇分類 ............................................... 8-3
能量3:依教育趨勢與政策關注篇分類 .................................... 8-5
能量4:依學校動態類洋流經營分類 ...................................... 8-12
能量5:依筆試得分寶典篇分類 ............................................. 8-41
能量6:其他類 ...................................................................... 8-44
Part9口試應對模擬篇
模擬1:自傳 ............................................................................ 9-2
模擬2:摺頁範例 .................................................................. 9-10
模擬3:口試練習 .................................................................. 9-24
Part10福旺國民小學校務發展計畫書 10-2
Part11參考資料 11-1
目錄
序
104 學年度(105 年度)國民中小學校長報名暨錄取統計表
104 學年度(105 年度)國民中小學校長甄試成績計算標準
102 年至105 年校長甄試出題比例
楔子~ 金榜題名的黃金圈思維
Part1甄試金榜觀念篇
觀念1:甄試準備概念 ............................................................. 1-2
觀念2:甄試準備GO GO GO ................................................. 1-5
Part2教育理念篇
理念1:教育哲學 .................................................................... 2-2
理念2:教育社會學 .............
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