[Class3]妳開口的那一刻，故事已經開始了！
通常一個故事包含了時間、地點、人物、緣由、經過及結果這六大要素，只要有了這六大要素，故事的結構也就跟著出來了！不過也別被這樣的架構嚇到了，其實只要妳願意開口，故事就已經開始了。
別要敢開口，沒有不好聽的故事
有的媽媽一聽到要自己編故事，就頻頻搖頭說：「照著故事書唸還可以，但是要我自己編故事，我真的做不到耶！」
也有媽媽跟我說：「我小時候覺得最難的就是寫作文了，現在突然要我即興編一個故事給孩子聽，還得說的生動有趣，對我而言實在太難了！」
還有的媽媽認為自己只會編小白兔吃紅蘿蔔、小綿羊大戰壞老虎之類的簡單故事，而且說的還沒有書上寫得好，擔心自己編的故事孩子根本不捧場。
其實，這些都只是幫自己找的藉口。
就跟煮飯、做菜一樣，妳可以選擇買速食，不僅花費的時間少、味道也不錯、還能填飽肚子。但是吃速食雖然也吃得飽，可是卻沒有辦法吃得營養啊！如果妳是對飲食有想法、會享受生活的人，一定會嚐試親自下廚、製作佳餚，把用心製作的「愛心早餐」、「溫馨晚餐」獻給自己心愛的家人，把對家人滿滿的愛在烹調時融入菜餚中。當妳看著家人一口一口吃下妳用心的料理，並且讚不絕口時，心中一定會滿溢著幸福。
同樣的道理，孩子既然是妳心愛的家人，就可以抱著同樣的心情，為孩子細細描繪，構思一個充滿愛與關懷的童話世界，這樣子孩子不僅能「吃飽」也能「吃好」，妳其實會非常有成就感。
或許妳會說，妳也曾經試著想自己編故事，但卻因為不知道怎麼開始而放棄了。並且認為「編故事」比「說讀書」更耗費心神，只有像是電視編劇或小說家這種「專業人士」，才有可能編得出來吧！
千萬不要把「編故事」想得太複雜
其實仔細想一想，幫孩子編的故事要多複雜呢？個性天真單純的孩子，並不需要太多的形容修飾和縝密的故事架構，也不需要「暗喻諷喻」、「排比對仗」等文學技巧，對於敘事語法、組織內容、塑造角色也全不嚴格要求。因為妳的聽眾，只是孩子而已。
孩子天生就會仰慕自己的父母，因此只要妳願意開口，還有什麼比和心肝寶貝一起說笑嬉戲，更開心、幸福的事呢？
所以別先想著妳編的故事不夠好、孩子不愛聽這種潑自己冷水的話了。大部分的人都沒有《哈利波特》作者J.K.羅琳一般的文筆，也想不出那麼多俏皮可愛的形容詞，但是對於孩子而言，不管是貓貓狗狗還是花花草草，神仙妖怪還是生活小事，只要他沒聽過，只要他感興趣，就是一個充滿新奇的「故事」了。
有一次朋友的兒子豆豆吵著要聽故事，當時正在忙著做飯的豆豆媽有點招架不住，剛好這時候流理台上的洋蔥不小心掉到地上，豆豆媽於是藉題發揮編起了《小洋蔥》的故事：
「從前從前，有一顆小洋蔥，它要去看外婆，就走得很快很快，急急忙忙的，不小心摔了一跤。」豆豆媽實在想不出還有什麼可以說的，只好告訴豆豆：「小洋蔥從此以後就小心走路，再也沒有摔跤了。這個故事講完了。」
此時豆豆意猶未盡地和媽媽說：「洋蔥圓圓的，它可以滾好遠哦！比我用腳走路還快耶！」
「對啊！」豆豆媽表示同意。
「那為什麼小洋蔥掉在地上不會像番茄一樣會摔傷呢？」豆豆歪著腦袋問媽媽。
媽媽想了想，一邊洗菜一邊說：「因為小洋蔥穿了很多層衣服，每一層衣服都能保護它的身體呀！」
媽媽還沒說完，豆豆就若有所思地說：「哦！怪不得媽媽剝洋蔥的時候會流眼淚，原來是因為媽媽剝掉洋蔥的衣服時好傷心。」
豆豆媽愣了一下，很快接過孩子的話再說：「呃～是啊，小洋蔥很開心被我們吃到肚子裡，為我們的身體服務。媽媽很感謝它，所以在剝皮的時候很感動。」
豆豆睜大眼睛，問媽媽：「媽媽，那小洋蔥是怎麼到我們身體裡面服務的呀？」
媽媽微笑著繼續跟豆豆說：「小洋蔥被你夾起來放進嘴巴裡，要先經過牙齒大門，洋蔥絲就變成了洋蔥粒，它們爭先恐後往裡面走，到了胃裡就開始手牽手轉圈圈，還跳起舞來，一直到腸子以後越變越小。超級有營養的小洋蔥開始往身體需要的地方去，這個時候它們已經變得很小很小了，小到我們眼睛都看不見了，然後幫我們打敗身體裡的壞細菌。」
原本以為自己不善編故事的豆豆媽，竟然即興就編了一個有趣的科普童話故事給豆豆聽，而故事的起源只不過是一顆掉落的洋蔥而已！
其實豆豆媽的故事起頭很簡單，模仿《小紅帽》故事中小紅帽要去看外婆的梗，只是把主角換成了「小洋蔥」，後面的情節就即興發揮了。這個看似簡單的故事，並沒有讓豆豆嫌棄，反而和豆豆媽開始了趣味的一問一答，最後編出一個有趣的故事。
最保險的編故事方法──從改編開始
如果妳還是對「編故事」心生恐懼，沒關係，我們一開始可以先針對經典故事進行改編，保證妳的故事一點也不無聊。這是最簡單也是最保險的方法，就算只是改變了一點點的情節或結局，卻還是能為孩子帶來意外的驚喜。
例如當妳完全沒有頭緒時，可以在腦海裡快速搜尋以前聽過並記得的童話故事，像是《白雪公主》、《三隻小豬》、《灰姑娘》、《睡美人》、《小木偶》、《醜小鴨》等。妳可以發揮天馬行空的想像力，編出像是《白雪公主變小矮人》的故事，讓白雪公主和七個小矮人靈魂交換，歷盡千辛萬苦終於恢復原本的樣貌，和王子長相廝守；也可以編出三隻小豬和大野狼最後成為好朋友，耐心幫助大野狼修建別墅的故事；或是將《灰姑娘》加入新的價值觀，灰姑娘無論多麼想留下來陪王子，但是在還沒有舉行婚禮之前，她仍然每天十二點以前都得回到自己家睡覺，因為她的潔身自愛，也讓王子更加愛她。
類似這樣根據經典故事的改編，不僅改變了經典故事的結局，同時提昇了故事的層次，讓編故事變得很輕鬆，孩子聽完故事後，也會有不一樣的收穫。
所以，不要害怕妳編的故事太無聊，或是把它想得太難了，只要妳願意開口，孩子一定是妳最忠實的聽眾。
回答孩子的問題也能編故事
孩子們天生就是「好奇寶寶」，對世界上的任何大小事都充滿好奇，因此我們正好可以抓住孩子的好奇心，用編故事的方式去回答孩子的問題。當妳嘗試這個方法後，妳會發現，與其費力的解釋孩子還聽不懂的名詞知識，還不如編個可愛的小故事給孩子聽，讓「知識」隨著孩子不同的成長階段，用他們可以理解的方式「餵養」給他！
女兒嘉寶在兩歲左右開始使用嬰兒牙刷，在剛學會刷牙那陣子，她總是特別積極，只要吃了一點東西，就趕緊跑到浴室刷牙。不是她特別愛乾淨，而是覺得好玩。因為她從小就看到大人在刷牙，好不容易「熬」到能自己刷牙了，當然要好好玩一玩「刷牙的遊戲」。
可是到了嘉寶五歲時，刷牙對她來說已經變成沒有新鮮感的例行公事了，常常聽見她刷牙不到五秒就開始咕嚕咕嚕漱口的聲音。這個時候愛操心的我就現身了，苦口婆心地告訴她刷牙是好習慣，刷牙能讓牙齒和身體都健康、不刷牙會有蛀牙蟲蛀牙……，嘉寶一聽到「蛀牙蟲」這三個字，興趣就來了，連忙問我：「媽媽，蛀牙蟲是什麼？專門吃牙齒的蟲嗎？蛀牙蟲牠住在哪裡呀？」
被她這麼一問，我頓時豁然開朗——幹嘛不趁機編個故事呢？
於是我告訴她蛀牙蟲長得很小，肉眼根本看不到，在我們吃甜食或牙縫裡有食物殘渣時，蛀牙蟲聞到香味就會跑出來了。牠們專吃在牙縫裡的殘渣，吃著吃著就把我們的牙齒也一起啃掉了，有的蛀牙蟲還乾脆住進了被它們啃出來的牙洞洞裡。小朋友的牙齒被蛀牙蟲啃出洞來就會痛痛哦！所以我們必須每天刷牙，特別要把牙齒的縫縫刷乾淨，讓蛀牙蟲沒地方住、沒東西吃，蛀牙蟲們就會掰掰了。刷牙後要把牙膏和漱口水吐掉，也就是要把躲起來、被刷出來的蛀牙蟲吐出來。
嘉寶聽完之後趕緊說：「要是把漱口水吞進肚子裡，蛀牙蟲就會跑進我們的身體裡啃我們的肉，那就會更痛了！」
「對啊！所以不能吃牙膏，也不能把漱口水吞進肚子裡去哦！」為了表現蛀牙蟲的可惡和狡猾，我還緊緊抱住她，讓她知道蛀牙蟲緊緊抱著牙齒不放手的樣子。
她咯咯笑著推開我：「蛀牙蟲走開！我要把蛀牙蟲刷掉！」
就這樣，我用說故事的方法回答了她的問題，大人容易發揮，孩子也容易理解。
還有一次，我們在外面玩，嘉寶注意到社區花園有一段鵝卵石路，她對鵝卵石圓滑的樣子感到很好奇，她問我是不是工人叔叔為了好看才把石頭一顆顆磨成圓圓的呢？面對她提出的一連串問題，我順勢編了一個《石頭的旅行》的故事：
有一天，有一座大山發生了土石流，好多石頭都掉到河裡去，這些石頭在河裡靠在一起，河水無時無刻都在幫它們洗澡。好長好長的時間過去了，這些石頭互相碰撞，最後稜角都被磨掉了，變成一顆一顆躺在河底的鵝卵石。
為了讓她親眼看到「水的力量」，我帶她到警衛室門口，讓她觀察水泥地被屋簷滴水「敲」出來的小小坑洞。嘉寶對柔軟的水擁有那麼大的威力感到不可思議，我看見她這麼感興趣，索性再「附贈」了《滴水穿石》的故事給她聽，晚上一起洗澡時，我調整了蓮蓬頭的高度和強度，讓她感受到了水流擊打身體的力量。
妳看！我通常都不直接回答她們的問題，而是用說故事的方式，孩子不但滿意又愛聽，而且還會牢牢記住，從此留下深刻的印象。還有什麼比這種「玩中學、學中玩」的方式更有意義呢？
到處都是編故事的絕佳素材
童話故事是超越現實生活的非真實故事，把我們生活裡發生的許多故事，搬到了童話世界中，把不可能的事情變成可能，這也是童話故事之所以這麼吸引人的地方。英國作家J.K.羅琳在一次旅行中，看到一個打扮成魔法師的小男孩走在路上，於是激發她的靈感，創作出了風靡全球的《哈利・波特》系列小說。故事裡的魔法學校、魔法課程、魁地奇比賽等所有想像的基礎，都來自於我們的日常生活，魔法師也要上學、做作業，還得背各種魔咒，這跟小學生的學校生活都一樣呀！
因此，當妳想不出要編什麼故事，又希望身旁的小可愛可以安靜時，就可以把現實生活中的喜怒哀樂、想做卻又做不到的事情，敢怒又不敢言的話語，利用童話故事表達出來。
例如為了讓孩子知道媽媽工作的辛苦，可以編一個《兔寶寶長大了》的故事：兔媽媽白天上班很辛苦，但她非常愛自己的孩子，再苦再累也希望自己的兔寶寶吃得飽、穿得暖。兔寶寶了解媽媽的辛苦之後，變得很心疼媽媽，兔寶寶從此開始學習主動收拾自己的玩具，才不會讓媽媽那麼勞累。
又如：兩隻筷子吵著說自己比較厲害，最後才發現要彼此互相合作，才能發揮彼此的力量和用處。想一想這些有趣的東西，其實都是生活瑣事的一部分，仔細觀察我們身邊的一切，就會發現到處充滿著編故事的好題材。
此外，妳還可以帶著孩子走出家門，從大自然中尋找童話故事的靈感。國內有許多繪本作家，創作的靈感都是來自於大自然與生態環境，像是邱承宗的《我們的森林》、崔麗君的《山伯伯的下午茶》，或是陳麗雅的《荷花池》等，不僅傳達出自然界的神奇變化，更讓我們了解到保護環境的重要性。
因此不管是住家、工作場所、公園、賣場，還是充滿活力的社區，只要妳願意用心觀察，到處都是取之不盡、適合編童話故事的美妙素材。
就連在客廳休息時，看著電視機就能編出好幾個孩子愛聽的小故事。例如，我們可以來編個「電視螢幕、電腦螢幕、手機螢幕之間的比較」，讓孩子聽一聽《大臉電視的煩心事》。
或是利用手中的電視遙控器，就來編個《數位小豆豆排排隊》的故事，和孩子說明，遙控器上的數字鍵為什麼會這樣排列。當然，也可以來個《看不見的小尾巴》，說說電視機和遙控器之間的有趣關係，讓孩子明白「遙控器」名字的由來。
另外，也可以帶孩子仔細觀察一下電視機的外觀，編一個《電視好怕熱》的故事，讓他了解電視機需要散熱的生活常識。慢慢地，孩子也會主動去發現生活裡的一些小細節，他會注意電視機不只是個又大又扁的板子，還藏了很多的按鈕和插孔。
你看得到的每一個地方，都能編成獨立的小故事：《看不見的耳朵》可以讓孩子了解電視喇叭，《電視的尾巴》讓孩子找電視的電線……同樣地，「找尾巴」的遊戲還能用來認識冰箱、電風扇等有電線的家用電器，藉此讓孩子認識必要的用電安全。
上面這些舉例，並不需要放入太高深的技巧，只需要站在孩子的角度，用他們喜歡的「擬人化」方式來編故事就好了。
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