◎語文力+數學力的多元智能繪本
◎這是一首好念的詩歌，也是一個好玩的數數遊戲！
「咚！一條尾巴動一動。叮，叮，兩隻眼睛，1、2，一閃一閃像星星。啪！啪！啪！三個芒果往下掉。妙──妙——妙——是誰大嚷大聲叫？」
故事從有一條尾巴和兩隻眼睛的貓開始，牠被掉下來的三個芒果打到，只好拔起四條腿就逃，路上又遇到五棵樹倒下來……經過一路的奔波，貓咪碰到了一窩老鼠：五隻老鼠爬上樹、五隻老鼠在樹下跳舞，數一數、算一算，總共有幾隻小老鼠？
作者簡介：
作者簡介
陳木城
歷任教師、記者、主任、校長、教育局督學、教育局視導，小學國語課本主編，現任五股準園農場總經理，中華民國兒童文學學會理事長、臺北縣環境永續發展協會理事長、臺灣創意遊學協會祕書長。
喜歡生態田野、語文閱讀、文學創作，出版童話、兒歌、詩集、圖畫書、詩論、翻譯改寫、生態環境等計三百餘冊，曾得過國內外文學及教育獎項二十餘種。
一個無可救藥的創意帶原者，永遠有許多無可奉告的計畫和夢想。
繪者簡介
曹俊彥
臺北師範藝術科／臺中師專畢業。曾任小學教師、臺灣省教育廳兒童讀物輯小組美術編輯、出版社總編輯。出版的作品已達一百多本，曾榮獲臺灣省教育廳金書獎、行政院新聞局金鼎獎、中國畫學會金爵獎、中華兒童文學獎（美術類）等。
一生與彩筆為伍，為小朋友畫畫，以小朋友的快樂為快樂。最喜歡用黑和白作畫，但是不敢黑白畫！
各界推薦
名人推薦：
專家推薦
◎臺北教育大學幼兒教育系副教授、中華民國幼兒教育改革研究會理事長 林佩蓉
◎國立政治大學幼兒教育研究所助理教授 倪鳴香
◎美國南伊利諾大學幼兒教育系博士 李坤珊
名人推薦：專家推薦
◎臺北教育大學幼兒教育系副教授、中華民國幼兒教育改革研究會理事長 林佩蓉
◎國立政治大學幼兒教育研究所助理教授 倪鳴香
◎美國南伊利諾大學幼兒教育系博士 李坤珊
推薦序
導讀
從遊戲中快樂學習
文/嚴淑珍（美國加州州立大學富樂頓分校幼兒與青少年學系副教授、前美國加州幼兒教育學會(CAEYC)祕書長、全美幼兒教育學會(NAEYC) 亞洲兒童福利論壇（Asia Interest Forum Facilitator）促進者）
這是本難得一見的童書，兼具幽默、詼諧、童趣，又能教導幼兒數字、 音韻、二個一數、合作和其他重要觀念的多重功能。著手寫這篇文章前，我找6歲的Eric 來作實驗。我念故事，他看圖畫，結果我們兩人笑得倒在電腦前面。他笑的是小貓誇張和好笑的表情，以及有趣和押韻的文字。我笑的是他笑到東倒西歪的模樣。他稍微冷靜下來後，要求再讀一遍。第二次，他帶著我發現 許多圖畫裡的小祕密。比如：每隻小老鼠的尾巴都會寫一個數字哦！
蒙特梭利（Maria Montessori）在《童年的袐密》中指出：孩童有敏銳的觀察力，這是與生俱來的天賦，父母老師不需要特別教導。他們每天張大眼睛，用全身細胞來體驗他們的世界。這個論點在這本書中的圖中完全能獲得印證：一開始是黑麻麻的一團，只有二個圓圓的眼睛，不知是什麼動物？然而一根長長、毛茸茸的東西暗示了答案，終於一隻調皮的可愛黑貓蹦跳出來。孩童能以其敏銳的觀察力聯想尾巴和數字1的關係，配上生動活潑的文字和韻腳、音效、感情，也可以帶大人進入一個彩色的兒童的世界。另外，如7 座山上7面旗中，7和旗押韻，畫中旗子正如象形文字中的7，藉由旗子的形狀產生聯想，加上7座山，7面旗，7朵白雲，7的觀念將深入孩童的腦海中。
作者的文字準確掌握聲韻的技巧，兼以詼諧和風趣。好玩的童詩可以讓孩童琅琅上口，自然就可以快樂地玩文字遊戲。全書以「123」 的觀念貫穿，在適當的時候 重覆1～9，提醒孩童數字的概念。作者所用的音效非常成功地讓孩童身歷其境的體會老鼠和黑貓的肢體語言和動作。例如：「叮叮，二隻眼睛，1， 2，一閃一閃像星星。以及「呼！噓！呼！噓！噓一噓一噓一小黑貓，喘兮兮。」生動有趣的文字讓孩子可以體會主角的情緒，也對黑貓辛苦的奔波以及試著數老鼠的辛苦而開心不已。
許多父母抱怨很難教會孩子一些技巧和知識，例如二個一數的槪念。蘇聯兒童發 展專家維高斯基（Vygotsky）強調鷹架（scaffolding）以及引導參與（Guided Participation）的觀念，告訴父母應該和孩童一起做他們有興趣的事情，並提供適合孩子程度的幫助，太多或太少皆非最好。若要加強親子關係，在此我推薦父母親和孩子一起讀這本書，不但可以有一段快樂的閱讀時間，許多數字的難題也在大笑聲中無形地、悄悄地留在孩童的腦袋中，真的能達到「從遊戲中快樂學習」的目的！
導讀
從遊戲中快樂學習
文/嚴淑珍（美國加州州立大學富樂頓分校幼兒與青少年學系副教授、前美國加州幼兒教育學會(CAEYC)祕書長、全美幼兒教育學會(NAEYC) 亞洲兒童福利論壇（Asia Interest Forum Facilitator）促進者）
這是本難得一見的童書，兼具幽默、詼諧、童趣，又能教導幼兒數字、 音韻、二個一數、合作和其他重要觀念的多重功能。著手寫這篇文章前，我找6歲的Eric 來作實驗。我念故事，他看圖畫，結果我們兩人笑得倒在電腦前面。他笑的是小貓誇張和好笑的表情，以及有趣和押韻的文字。我笑的是他笑到東倒西歪的模樣。他稍微...
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