培養「帶著走的知識力量」──閱讀力,從現在開始!閱讀向來不是本能,而是必須學習解讀的技巧;大腦處理文字的能力,不是與生俱來,而是透過學習策略,形成學習新知識的模式。
日本知名作家齋藤孝曾說:「工作能力差、不會動腦的人,都是書讀得不夠多的人。」在閱讀力等於競爭力的時代,在學生時代就學會拆解敘述,閱讀路徑的能力、培養以閱讀鍛鍊成思考的密度與力道的習慣,就是讓自己具備競爭力的不二法門。
基於上述,本書即提供三招:基本功夫、入門票券、登堂祕笈等,教你如何打造「帶著走的知識力量」──閱讀力。
第一招 基本功夫:
包括一目了然─望題生義、找出元素─基本要件、摘出大意─主要內容、畫出圖形─提綱挈領、作出統整─歸納旨意。
第二招 入門票券:
包括穿越時空─文言換裝、見招拆招─句型解謎、追本溯源─釐清因果、追根究柢─比較分析、層層遞進─解讀闡釋、貫穿馳騁─反思評論、含英咀華─鑑賞品讀。
第三招 登堂祕笈:
包括錦繡風情─閱讀散文、含英咀華─鑑賞詩歌、虛構真實─閱讀小說、綱舉目張─閱讀科普、臧否談說─閱讀評論。
因應不同內容,設計出練功SOP、文體類型與閱讀重點、深入核心的路徑、延伸練習……等,教你如何探知閱讀祕境的技巧,打造你的閱讀力。
作者簡介:
陳嘉英
景美女中語文資優班教師及召集人
台北市國文輔導團員
國文學科中心研究教師
台北市特殊優良教師
台北市super教師
台灣省師鐸獎
著作
《閱讀力──三招教你破解閱讀密碼,強化競爭力》
《從世界名著經典閱讀,培養人文素養(歐洲篇)》
《打造閱讀的鷹架──閱讀力就是未來的競爭力》
《凝視古典美學:高中古文鑑賞篇》
《感官獨奏與越界:打造創意的版圖》
《作文課上加減乘除:理性與感性的創意敘寫》
《作文即時通:從立意取材到錦字繡句》
《寫作力》
《石中英作品選註》
《全方位古文選》
編有《課堂外的風景:散文選讀》
《悅讀飛行:散文選讀》
《意識‧20:景美女中第四屆語文實驗班作品集》
《三城三戀:景美女中語文資優班國際參訪》等
各界推薦
名人推薦:
國立東華大學華文文學系 須文蔚主任
國立臺灣師範大學國文系 鄭圓鈴教授
名人推薦:國立東華大學華文文學系 須文蔚主任
國立臺灣師範大學國文系 鄭圓鈴教授
章節試閱
一目了然:望題生義
題目是文章之眼,章回小說的回目總以對拒收攏全篇大意,因此從題目可以看見指定的事件、時間、內容、狀態,推估文章核心概念、敘述的焦點,掌握文章的基本方向,確定閱讀時關注的主要內容。
一、練功SOP
1拆解題目:把題目依句型結構分為數個小零件
2解讀元素:區分出指定的事件、時間、內容、狀態、文體性質,再加以統整
3延伸推想:解析閱讀重點、內容梗概、心理期待
【舉例說明一】:《紅樓夢˙第十八回》
由〈林黛玉誤剪香袋囊 賈元春歸省慶元宵〉回目可知內容敘述:
「林黛玉誤剪香袋囊」、「賈元春歸省慶元宵」,兩件特定事件,指定人物是林黛玉和賈元春。閱讀的重點在林黛玉為何誤剪,結果如何?賈元春歸寧省親的排場、氣氛、情感。
找出元素:基本要件
文體的關鍵零件左右文章的組織方式,呈顯作者在情感、思想上的比重,以及表達時著墨的重心,因此透過文體的基本要件,就像找到迷宮設計的規則,能夠在瞬間簡單地勾勒出全文的印象、閱讀時需要關注的主要面向,提高閱讀速度與成果。
一、練功SOP
1望題分類:從題目標誌的「記」、「景」、「事」、「人」可知屬於記敘或抒情類;「我看」、「談」、「評」、「論」、「說」是議論說明
2覽文分辨:略覽文章可從敘述的內容,觀察以寫實想像抒情為主的記敘、問題現象的討論,進而分出不同文體性質
3觀構分析:文章表述的結構是建立敘述與想法的骨架,從比例可以分出體裁組織的差異性,分析文體類型、內容重心
4解語分化:語言文字、修辭運用豐富者多屬記敘、抒情文;簡單扼要,精煉明白者多是論說文
【舉例說明一】:朱自清〈春〉
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地裏工作的農夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨裏靜默著。
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城裏鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。「一年之計在於春」;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。
拆解元素:
1望題分類:春---季節=寫景的記敘文
2覽文分辨:寫春雨、春天景色活動和對春天的讚美比擬=記敘+抒情文
3觀構分析:先分述再總收、捕捉多樣狀態再表達情感=記敘+抒情文
4解語分化:豐富的形容詞與活潑多彩的描述=記敘+抒情文
一目了然:望題生義
題目是文章之眼,章回小說的回目總以對拒收攏全篇大意,因此從題目可以看見指定的事件、時間、內容、狀態,推估文章核心概念、敘述的焦點,掌握文章的基本方向,確定閱讀時關注的主要內容。
一、練功SOP
1拆解題目:把題目依句型結構分為數個小零件
2解讀元素:區分出指定的事件、時間、內容、狀態、文體性質,再加以統整
3延伸推想:解析閱讀重點、內容梗概、心理期待
【舉例說明一】:《紅樓夢˙第十八回》
由〈林黛玉誤剪香袋囊 賈元春歸省慶元宵〉回目可知內容敘述:
「林黛玉誤剪香袋囊」、「賈元春歸...
推薦序
多雨的山區,連續的雲霧,讓秋日的陽明山增添了寒冬的清冷。今天竟然放晴了,蝴蝶蜻蜓忙進忙出的在花叢草間串門,近樹遠山則醉眼朦朧的享受日光浴。心想,多麼美好的一天啊!
電腦螢幕忽地跳出一串字,哇!嘉英老師要出一本《閱讀力》的新書了。急忙點開內容,先睹為快。多麼有趣的標題,基本功夫,入門票券,登堂秘笈,感覺打開它,勞山道士的魔棒就能終結王生終日摩挲厚繭卻無法悟道的苦悶。接著我又看到雨夜中,一把槍,兩杯咖啡,一把雨傘,簡簡單單的要素,就讓愁雲慘霧的心,有了陽光的溫度。而這樣的陽光如果有機會照進秦得參簡陋的小屋中,她的妻子也就無需用轟然一吼想驚破新春的黑暗。
這些故事如此的構思精巧,動人心弦,然而如果沒有嘉英老師的穿針引線,指點迷津,我們可能會策馬急奔,然後在撒馬拉城直接撞上死神,接著不明所以然的撒手西歸。
讀到這裡,您可能會想噗哧一笑,也可能還想再多知道一些什麼,來搞清楚狀況。沒關係,我們的嘉英老師已經寫好劇本,只等您揭開書扉,好戲就要上場嘍。
謹以此序獻給我的良師益友嘉英
也感謝她為深耕臺灣閱讀力所做的努力
鄭圓鈴寫於2017年立冬之日
多雨的山區,連續的雲霧,讓秋日的陽明山增添了寒冬的清冷。今天竟然放晴了,蝴蝶蜻蜓忙進忙出的在花叢草間串門,近樹遠山則醉眼朦朧的享受日光浴。心想,多麼美好的一天啊!
電腦螢幕忽地跳出一串字,哇!嘉英老師要出一本《閱讀力》的新書了。急忙點開內容,先睹為快。多麼有趣的標題,基本功夫,入門票券,登堂秘笈,感覺打開它,勞山道士的魔棒就能終結王生終日摩挲厚繭卻無法悟道的苦悶。接著我又看到雨夜中,一把槍,兩杯咖啡,一把雨傘,簡簡單單的要素,就讓愁雲慘霧的心,有了陽光的溫度。而這樣的陽光如果有機會照進秦得參簡...
目錄
序
目錄
第一章 基本功夫
1一目了然:望題生義
2找出元素:基本要件
3摘出大意:主要內容
4畫出圖形:提綱挈領
5作出統整:歸納旨意
第二章 入門票券
1穿越時空:文言換裝
2見招拆招:句型解謎
3追本溯源:釐清因果
4追根究柢:比較分析
5層層遞進:解讀闡釋
6貫穿馳騁︰反思評論
7含英咀華︰鑑賞品讀
第三章 登堂秘笈
1錦繡風情:閱讀散文
2含英咀華︰鑑賞詩歌
3虛構真實:閱讀小說
4綱舉目張︰閱讀科普
5臧否談說︰閱讀評論
序
目錄
第一章 基本功夫
1一目了然:望題生義
2找出元素:基本要件
3摘出大意:主要內容
4畫出圖形:提綱挈領
5作出統整:歸納旨意
第二章 入門票券
1穿越時空:文言換裝
2見招拆招:句型解謎
3追本溯源:釐清因果
4追根究柢:比較分析
5層層遞進:解讀闡釋
6貫穿馳騁︰反思評論
7含英咀華︰鑑賞品讀
第三章 登堂秘笈
1錦繡風情:閱讀散文
2含英咀華︰鑑賞詩歌
3虛構真實:閱讀小說
4綱舉目張︰閱讀科普
5臧否談說︰閱讀評論
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