金榜鐵則12
「大․中․小＋1計畫法」達到目標成果
想通過考試，「如何訂計畫」是一個大關鍵。在訂定學習計畫時，應該從考試日期開始反推計畫時間。這就是反推學習法。
我在考前鎖定最後要做的事情，擬定了三階段計畫。
這方法我命名為「大․中․小＋1計劃法」，就是將考前一個月分為大計畫、中計畫和小計畫。
第一個「大計畫」就是「包含現在開始到考試當天所有該做的事情」。
「中計畫」就是「大計畫」的細分，規定「一星期~一個月內能完成的事情」。
「小計畫」則是「如何使用一至數天的短時間」。今天訂明天的計畫也不嫌晚。
◎「大計畫」決定大目標
訂定大計畫的方針，就是把「上榜所該完成的基本事項」妥善分配到考試前的這段時間裡。
大計劃中「至少該完成的事情」，要從考古題與出題方向來研究，然後妥善分配到「考試前的幾個月中」。
要擬定大計畫，可使用類似月曆之類的紙張。另外請準備「該完成目錄（科目、教材、活動）」。
以司法考試來說，計畫內容就像下面這樣：
<「憲法科」至少該完成的事情>
․熟讀條文（輸入․輸出）
․考古題（○年~○年間的是非題，○年~○年間的申論題）
․選擇題題庫一本
․基本參考書一本（輸入․輸出）
․判例百則精選（輸入․輸出․解釋理由）
․補習班考題兩份
行政法、民法、刑法、商法、民事訴訟法、刑事訴訟法、自選科目一科（我選智慧財產權法），總共八科都要做一份這樣的目錄。
即使同一份教材，「輸入」與「輸出」時的用法也不同。讓我們看看如何不同。
例如我對「判例百則精選」的規劃如下。
1 輸入…先掌握案例與判決內容。
2 輸出…下次看到這案子，要能說出問題論點何在，判決結果如何。
3 解釋理由…最後練到只看案名就能說出「案件內容，判決結果，有多少判決理由，內容如何」。
◎「中計畫」以一個月․一星期為單位
中計畫大概是以一個月、一星期為單位來訂。中計畫極為重要，讓我們看看大計畫，來思考一個月該完成多少事情。
這裡要注意的是，你可能會貪心地想多做點什麼，卻又發現做不完，而經常修改計畫。請千萬別這麼做。
中計畫的內容，就是按照大計畫的內容去做分配。
接著最好實際開始唸看看。應該唸個一兩天就會覺得該修正一週份的計畫。雖然考試種類五花八門，但大多資格考都要記憶許多前所未見的知識，所以翻幾頁就看不懂也是理所當然。在看不懂的頁數之間來來去去，一小時眨個眼就過了。
通常訂定計畫的時候總認為自己會唸得很順利，沒考慮過自己會碰壁。所以開始執行的前兩天應該都會覺得「沒辦法照計畫跑」。
這時候就請重新檢討一週計畫。
持續修正一星期、一個月份的計畫，大概過一個月你就能確實掌握「一星期能做多少」「一個月能做多少」。
只要面對現實，知道自己一個月其實讀不了多少書，就能在這前提之下訂定下個月的學習計劃，並且修正大計畫。
開始唸書之後的一兩個月，應該都在修改中計畫。就當是在學怎麼訂計畫，多修改幾次，掌握「一個月的實際學習量」吧。以此為前提，再來訂定往後的計畫。
中計畫順利進行，就會來到最後一個月。最後一個月的計畫進度，要考慮到最後一週該完成哪些事情。這一個月是中計畫最重要的月份。
最後一週必須只剩確實能完成的項目，達到一個「不做事也免煩惱」的狀態。也就是最後一週該做的事，應該只剩下考試當天早上該做的事。照這方法來做，到了考試當天，覺得自己的學習進度完全照計劃進行，則必定會金榜題名。
◎「小計畫」單位是一個半小時
小計畫是單日計畫，每半小時一個區間。可以在數天前或前一天訂好。方法是在便條紙上寫計畫內容，執行之後再寫上實際執行成果（這點會在鐵則55、56「便條紙學習法」詳細說明）。
小計畫是規劃某天該如何使用。以一個半小時為區間，決定各區間的進行事項，比較有效率。兩個區間之中必須有十分鐘左右的休息時間。
聽說人腦的連續運轉時間大概是一個半小時。而我實際上也以一個半小時為單位來擬定計畫。之後在鐵則43還會提到，一個半小時單位的節奏比較順暢。
比方說下面是我某天在自習室的唸書時間表（來回的電車車廂也算學習時間，這在鐵則49會提到）。
9：00 刑事訴訟法判例百則精選1․2․3․4․5（輸入）
10：30 民法選擇題庫1~150
12：00 中午休息（包含複習上午進度），與朋友交談
13：00 民法選擇題庫150~300
14：30 刑事訴訟法判例百則精選6~10（輸入）
16：00 公司法基本書第三章
17：30 智慧財產權法基本書第二章1~2
19：00 最後收尾&明日計劃
晚上七點之後的最後收尾，是考慮到當天可能有想唸卻唸不完的部份，或是有想查的新事項卻拖太晚，所以計畫裡安排了收尾的時間。
通常我會在自習室待到晚上八、九點，利用這段收尾時間，可以避免壓迫到明天的計畫。
當天完成的內容也要確實記在便條紙上。之後才能確認進度到哪裡。
訂定單日的可執行計畫，並且實際執行，是自信與活力的來源。
金榜鐵則37
「書寫連結法（1） 書頁連結」
唸書的人通常每一科會準備幾本參考書和題庫。
而在唸書過程中（例如看題庫解答的時候），是否曾經覺得：「啊，這裡忘記了，是寫在那本參考書的哪裡來著…」？
通常這種時候怎麼翻參考書也找不到寫在哪。這種浪費時間的經驗，想必大家都有過。
所以有使用多數教材的人，最有效的做法就是「書寫連結法」。也就是將所有參考書與題庫都連到「一本書」上。做起來感覺相當麻煩，但完成之後可是相當方便。
比方說準備司法考試，要解「平成21年度：是非題考古題第五題」，然後核對答案。看答案的時候有個地方不懂，要查基本書，發現就寫在基本書第250頁上。
確認內容還不算結束，這時候請在基本書250頁上（說明段落的旁邊）寫上小小的「H21 是非5」
（代表平成21年度：是非題考古題第五題）。而考古題的部份則標上「基․P.250上」。
這樣立刻就完成了題庫與解答本的連結。
標示該頁的大概位置（上、中、下），可以更加提升時間效率。
這招可以大幅縮短查詢時間，請務必嘗試看看。
Conclusion
多本書之間要完全連結。
金榜鐵則38
「書寫連結法（2） 關鍵字、符號、圖表連結」
參考書與題庫應該要動手書寫補充，但只是寫，效果會減半。
我所主章的「書寫」除了「記憶」之外，還包括以下三點：
1 輸入視覺資訊
2 有效重複輸入輸出的過程
3 考前只複習必要資訊
第一點的意思是，以視覺資訊的模式來記意參考書內容，腦中會浮現某個資訊記在哪本參考書上。書寫內容要能連結視覺記憶，就要在資訊附近寫上足以形成連結的東西。
只要記憶產生連結，在輸出的時候一定會有感受。
第二點「有效重複輸入輸出的過程」，就是進一步拓寬視覺資訊範圍，拋棄文章記錄，改用關鍵字、符號、圖表來記錄，可以提升輸入輸出的效率。
人很難用視覺記憶「一整團的文字」，「一整團的圖表」則方便一些。
比方說要記憶這段文字：「平成24年4月10日，我在代代木公園看到三隻猴子，五隻雉雞，四隻狗。還有四根香蕉和兩顆蘋果。當天天氣晴朗，氣溫最高20度。」
H24. 4. 10
代代木公園（晴․20℃）
猴3 雉5 狗4
香蕉4 蘋果2
看以上這張表，閉起眼睛，你看到什麼？是不是感覺「眼底烙印了視覺資訊」？視覺資訊比文字更能留在腦袋裡。
至於第三點，將重要的記憶內容寫在便條紙上，貼在書頁旁邊，考前複習更方便。加上「完全記住的便條紙就拆掉」這一步，考前只要複習殘留的便條紙內容就好。
Conclusion
動手寫可以深化視覺記憶。
金榜鐵則39
「色彩記憶法」讓複習更輕鬆
準備資格考所讀的書，無論要背或是多看一次，都相當不容易。
所以我教各位一招，只要輸入第一次就能記憶深刻，第二次之後讀起來更方便，也更容易輸出的方法。那就是「色彩記憶法（麥克筆、色鉛筆利用法）」。
比方說法律文章有很多要背的元素，包括「法律名詞定義」「重要判例」「法律論點」。每個元素七零八落地，分布在兩頁文字之間。
只要利用色彩區分，文章就會活靈活現。
以我來說，第一次讀基本書就會分色標記，例如定義＝水藍色、判例＝深藍色、論點＝橘色。全部都劃線實在太浪費時間，所以只會在文章開頭做個小標記，或是只針對關鍵字做標記。
開始讀參考書之後，很容易碰到搞不清楚的段落，傻傻地看下去，或是看不懂而覺得無聊，看到一半就放棄。
但若用麥克筆標上顏色，可以自己去思考文章提出什麼樣的問題，以什麼思維，以什麼主旨，討論什麼邏輯。
如果研究哪些視覺化動作可以方便第二次之後的複習，還能不斷刺激頭腦。頭腦靈活，記憶力自然提升。
第二次翻開參考書複習，裡面應該是五彩繽紛。每翻開一頁，就會想起這裡有怎樣的論點，有怎樣的理由與反駁，有哪些相關條文，結果判例如何決定。
翻開第三次，腦中鮮明的色彩印象，應該足以讓你輸出知識（解題）。
下定決心，第一次讀參考書的時候就上色。學習效率肯定突飛猛進。
Conclusion
以顏色分類，枯燥的文字也會生動活潑。
金榜鐵則54
提升思考速度的「標籤學習法」
標籤學習法可以有效幫助「理解」，提高「學習效率」。
「標籤學習法」正如其名，是在基本書或參考書上貼標籤的學習法。方法如下：
首先對單一科目的每個大項目貼上大張標籤；接著做中型標籤，寫上中項目的名稱，貼在中項目的頁面上；最後做小標籤，按小項目的重要程度來貼。
除了「大、中、小」的分法之外，也可以分「藍、紅、綠」。
大標籤or藍標籤
→寫上大項目
中標籤or紅標籤
→寫上中項目
小標籤or綠標籤
→寫上小項目
動手區分這些項目，就能整理腦中資訊。標籤學習法的優點如下：
1 可以概觀整體內容
2 整理腦中資訊
3 超快速找出正確頁面
4 可利用標籤輸出資訊
搭配鐵則52、53的「目錄學習法」更加有效。
「標籤學習法」可以大幅提升學習效率與頭腦靈活度。省下了翻頁的時間，唸書更順更快。思考起來也會覺得更迅速。
如果唸書唸到一半，想不起某件事情在哪一頁上，就看標籤快翻快找，兩三下便能找到想找的資訊。請記得每次都要做到「先想那一頁寫些什麼再翻」的動作。
「提問」→「思考」→「答案」加快這樣的思考模式，自然就會產生「腦袋運轉更快」「解題速度更快」的效果。
Conclusion
使用「標籤學習法」瘋狂加速。
金榜鐵則55
便條紙學習法（1）：看得到時間！
便條紙學習法（1）的目的，在於將單日時間利用到極限。做法就是「以一個半小時單位（裡面再以10分鐘細分）寫出時間與目標，並且每十分鐘記下一次學習成果。」
比方說訂下選擇題的目標：「上午9點~10點20分之間的一小時20分鐘，要解150題」。
那就可以在書桌旁貼一張如下一頁所示的便條紙，旁邊再放個準時的時鐘。
以十分鐘為單位的話，每十分鐘大約會做到二十題，所以下一頁的便條紙上還要記錄【目標】。九點鐘準時開跑解題！時鐘每跑十分鐘，就把解完的題目數量記在【成果】欄位中。
如果十分鐘內做完22題，超過目標，就會很有成就感。若接下來十分鐘只做了15題，再下個十分鐘就奮力挽回進度。這樣反覆衝刺下來，一小時20分鐘之後可能趕不上總進度，但也相去不遠；或者是超出進度一些。這樣的學習摩是充分活化了大腦
又能品味小而連續的成就感。
這些標籤最好貼在筆記本上保存起來。這等於自己的成長記錄，還可以發現哪些時候唸書速度會變慢。例如下午四點到五點間，我的唸書速度就會降低，所以這段時間我就安排「注意力不集中也能念的書」。
做考題講究速度與準度。還要具備敏銳的時間觀念。絕大多數資格考都在跟時間賽跑，請用這方法提升速度吧。
Conclusion
「標籤學習法」可讓你親眼看見速度提升。
金榜鐵則56
便條紙學習法（2）：壓縮該做的事情！
標籤學習法（2）的目的則是在考試前「壓縮該做的事情」。
請想像考前一週的狀況。只剩一週，還能做什麼？要以考場狀況來解考古題，也該重新複習之前的教材。沒有目標的人，通常都像無頭蒼蠅，不知所措。這時候小張便條紙就派上用場了。
平時唸書就要考慮到考前最後一週的狀況。比方說選擇題題庫，如果有選項怎麼解都不懂，考前一定要再次確認。
到了考試前兩週，剩下的考題應該幾乎都不用再做，熟到不行了。以司法考試來說，每本題庫裡「必須再做一次的考題」最好控制在一百題左右。
但光是翻頁找這一百題也要花不少時間。每個問題最好標上◎○△×等符號（◎代表沒問題），最後一段時間一口氣解決○△×三類的問題。哪一頁還有問題？翻個幾頁解一題，再翻幾頁解一題…
這動作實在浪費時間。
到了考試前兩週，還有不得不多解一次的選擇題，就貼上小張便條紙，並拉出來一些，那麼不用翻書就知道問題在哪。
而到了考前最後一週，感覺搞定的問題就撕掉便條紙。剩三天，每本題庫應該只剩30題，考試當天每本最好只剩10題。剩下這10題只要還貼著便條紙，翻到就能解，便不會浪費當天時間，有空檔就能解題。還能刺激早晨頭腦活動。
基本書與判例集也一樣。兩者主要是用來應付申論題，感覺有必要做最後確認的部份，就貼上便條紙。
而感覺已經完全了解，不必重看的部份，就撕下便條紙。最好在考試當天只剩下四、五個該確認的地方。
Conclusion
使用便條紙可以確認進度，壓縮該做的事。
2024專利防護中