語用研究與華語教學

◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃：董鵬程先生／世界華語文教育學會祕書長
主編：柯華葳教授／中央大學學習與教學研究所所長
◎ 全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。
◎ 內容簡介
人們在語言溝通時，常以為只要語音清楚、用詞無誤、文法正確就可以「說清楚、講明白」，定能溝通無礙，但事實上，日常生活中看似簡單的一句話，真正傳遞的訊息卻可能與字面意義大不相同。語用學的範疇就是探討人與人溝通的過程，研究人們如何透過言語互動，表達真正想要傳遞的訊息，如何理解對方言語之間的真正涵義。華語教師將語用學應用於華語教學上，可協助學生正確判斷、學習言語互動中的意義及如何表達與詮釋。

作者簡介：

李櫻
佛羅里達大學語言學博士，國立台灣師範大學英語學系畢業、英語研究所碩士。現任大同大學應用外語學系教授兼系主任；曾任國立台灣師範大學英語學系、英語研究所教授。研究領域為語用學、言談分析、外語教學。主要著作有─專書Participant Anaphora in Mandarin Chinese（漢語言談中的回指研究）、Utterance-Final Particles in Taiwanese: A Discourse-pragmatic Analysis（台灣話的語尾助詞：言談語用的分析）以及「漢語研究中的語用面向」等多篇論文。

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