本書《文本與詮釋》以中文的人文經典的研習與詮釋,突顯對於當代人文主要課題的關懷。人文教養的進行必須回到自己的文化傳統與生活環境,才能落實,讓學習者有切身之感動,因此,「從事當代人文關懷的主要議題之研習」必須強調閱讀中文的人文經典,乃有其必要性。本書除了文學作品,也具有多篇藝術評論,此書可以作為「藝術欣賞」一類課程的教材。「藝術欣賞」不能脫離人文思想與美學的背景,否則也不得深入,喪失視野的廣度。
目錄
代序:跨文化溝通中的大一國文必修課程設計
第一部分 中國文哲原典
一、文學類
詩經選
唐詩選
宋詞選
二、哲學類
老子選
莊子選
禮記選-樂記、冠義
易經繫辭選-上篇
易經繫辭選-下篇
中庸選
大學選
般若波羅蜜多心經直說
三、當代散文選
〈覺情書〉賴賢宗
〈悠行柏克萊〉張瑋儀
四、當代新詩選
深戲之舞–為徐畢華畫作而寫(七首)/自然教室-禪心流泉華梵大學組詩之五/讀書亭-禪心流泉華梵大學組詩之十/黎明之前音樂劇(十四首)/訪海德格托德瑙山隱居小屋(五首)/黑森林漫遊(三首)/雪蕉/凝聚/賦別/少年/弗萊堡大學拉納廣場/悄然生姿/家居/四季花⋯⋯賴賢宗
寄生的字/布蘭登堡協奏曲/爸爸的影子/玩具與天使/計程車爸爸/小村的小姑娘/回到我的口袋裡/蝶葬/生命的配角/單程票/泛黃的票根/一半的歌⋯⋯張瑋儀
第二部分 中國文哲的當代詮釋
簡論愛情哲學的華語敘述(賴賢宗)
詩觀三篇(賴賢宗)
自我管理與生命教育:共同成長團體的五項修練(賴賢宗)
茶道的意境美學與生活美學(賴賢宗)
莊子「治療學」之義蘊:論真、忘、遊、化之處方意涵(張瑋儀)
詩學三昧:簡論杜國清的比較詩學(賴賢宗)
社區是文化的身體:從海德格的<建造、居住、思考>談起(賴賢宗)
逃亡與安居:黃玉珊電影《插天山之歌》(賴賢宗)
元祐遷謫詩作論矛盾意向治療法(張瑋儀)
附錄
跋
代序:跨文化溝通中的大一國文必修課程設計
第一部分 中國文哲原典
一、文學類
詩經選
唐詩選
宋詞選
二、哲學類
老子選
莊子選
禮記選-樂記、冠義
易經繫辭選-上篇
易經繫辭選-下篇
中庸選
大學選
般若波羅蜜多心經直說
三、當代散文選
〈覺情書〉賴賢宗
〈悠行柏克萊〉張瑋儀
四、當代新詩選
深戲之舞–為徐畢華畫作而寫(七首)/自然教室-禪心流泉華梵大學組詩之五/讀書亭-禪心流泉華梵大學組詩之十/黎明之前音樂劇(十四首)/訪海德格托德瑙山隱居小屋(五首)/黑森林漫遊(三首)/雪蕉/凝聚/賦別/少年/弗萊堡大學拉納...
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