❖ 銜接初級課程，深入的進階課程，迅速累積日文實力！
❖ 課程架構清晣，附有聲MP3，學起日文無負擔！
❖ 豐富的例句，多樣的練習題，迅速累積日語實力。
《讚！日文進階20堂課1》是銜接《讚！日文初學20堂課》的進階教材，也是本系列的第三本教材。本套書從五十音開始到進階課程共四冊，循序漸進引導學習者從零開始到進階自然開口說日文，踏出學日文正確的第一步！
１ 精心設計連貫性的內容，循序漸進的銜接課程
本書承續從第一冊的入門課程、第二冊的動詞變化等等，深入更多元多變的動詞及句型內容。全系列學習起來既有連貫性，又沒壓力。透過精心設計的課程架構，從單字、會話、多樣化練習，挑戰日檢，以及日本文化探訪等嚴謹的課程設計，從零開始無負擔地踏出學日文的第一步！
２ 豐富的文法說明及例句，多樣性的應用練習題
文法解說後加入豐富的例句，可清楚了解句型的結構，學習道地的日文。緊接在後的是多樣多元的練習題，包含文法練習、會話填空、日文造句，更有日檢模擬題，讓大家先熟悉日檢的題型，一窺日檢的面貌。
３ MP3由日籍老師錄製，全書採用教科書字體，
本書附上的有聲MP3是由專業日籍播音員錄製，讀者可以聽到最專業又正確的日文。
本書的架構與特色如下：
《讚！日文進階20堂課１》深入學習更多的動詞變化，以及普通形、敬體表現。繼第一冊的日語假名、名詞句、形容詞句等紮實的基礎學習，以及第二冊基礎動詞句之後，可以學到更多的重點內容。
＊單元介紹
利用課文標題，簡單介紹本課的重點學習內容。
＊單字表
列出課中的新出現單字，同時標上重音。
＊會話
會話本文是課程學習精華，學習者可以試著閱讀掌握文意，接著在學習完所有文法規則後，再重新挑戰一次，自我檢視進步程度。
＊學習重點
將本課必學的文法分類後逐一列出，並在各文法下方提供大量例句，有助理解與學習。
＊練習
熟悉「學習重點」內容後，練習「填空完成句子」等題目，將重點精華學習消化完，內化為自己的日文實力。
＊會話練習
依照提示回答問題，學習者可以根據情境自由回答，也可自行轉換成各式情境練習，更貼近生活實境。
＊應用練習
提供問句和答句，讓學習者可自由選擇練習提問和回答。
學習者可以聯想各種不同的情境，並挑戰應用新學會的用法，過程中將大大提升學習的成就感。
＊閱讀練習
將本課的學習重點彙整成幾個較長的句子，在閱讀與理解的過程中，加深學習印象。請測試自己是否能完美解析每個句子，同時挑戰是否可以一口氣讀完不發錯音。
＊寫作練習
模仿前一項「閱讀練習」中的內容進行日語短文寫作練習。
這與口說練習有同等的學習效果，附加在「閱讀練習」後方，作為各課最後的統整。
＊挑戰JLPT！
提供日檢考試中會出現的題型，不僅可以檢測自己的學習成效，還能藉此一窺日檢內容，期待達到一箭雙鵰的效果。
＊生活字彙
附加提供與本課相關的基本詞彙，並附上精美圖片，達到延伸學習的效果。
＊日本文化探訪
提供文化基本資訊和相關照片，使學習者更加了解日本。語言和文化可說是一脈相承，了解日本文化將有助於提升日語的能力。
作者簡介：
甘英熙
畢業於日本久留米大學研究所，主修比較文學研究和日本文學，取得文學博士。目前為韓國東明大學日本語言學系教授。
三浦昌代
畢業於韓國東義大學日本語言學系，主修日本語學，取得文學博士。目前為韓國東明大學，學部教養學院教授。
佐伯勝弘
釜山大學研究所，韓國語言學系博士課程修業。目前為韓國東明大學，學部教養學院教授。
佐久間司郎
畢業於釜慶大學日本語言學系研究所，主修日語語學，取得文學博士。
目前為韓國東明大學，學部教養學院教授。
青木浩之
韓國東義大學研究所，日本語言學系博士修讀中。目前為韓國東明大學，學部教養學院教授。
譯者簡介：
關亭薇
政治大學韓文系畢業。喜歡藉由閱讀來療癒身心，熱愛充滿想像又具真實感的書中世界。
章節試閱
前言
日語中因為有漢字，所以華文圈的學習者佔有相當的優勢，發音上也並不會讓台灣的學習者感到困難。基於此，本教材盡最大努力把「華語的學習者學習日語的優勢」發揮至極致，以循序漸進學習為宗旨，設計詳細的學習步驟。
初階的《讚！日文初學20堂課》第一冊先從五十音假名學習開始，完整介紹完假名之後，開始進入名詞、形容詞等句型會話內容。
《讚！日文初學20堂課》第二冊開始引導學生學習動詞句，從表示存在的「あります／います」開始展開序幕，慢慢開始介紹動詞的「ます形」、「辭書形」、「て形」、「ない形」等等。一步步慢慢打好學習基礎。
進階的《讚！日文進階20堂課1》，也就本系列的第三冊深入進階更多元的內容，一一介紹實用文法表現，像是「可能形」、「受授動詞」、「被動形」、「使役形」等。後續也將繼續推出第四冊《讚！日文進階20堂課2》。
第三冊延續前二冊的「輕鬆快樂的學習」的編寫宗旨，採取重點學習，以確實學會基本用法為首要考量，先學會基礎的表達方式，避免編入過於雜亂的內容讓學習者感到混亂。雖然同時學習相近的用法確實是一個好方法，但是也可能因此讓學習者感到混亂，進而干擾學習的進度和成效。
對於這樣的學習方針，可能會出現「難以符合進階學習者期待」的不滿聲浪。但是，我們編者群認為重點不在於網羅所有的文法規則，而是先將相對容易理解與便於活用的內容納入書本當中，才能使學習者安心，引導他們快樂學習並獲得成就感。
我們不希望學習者在學習過程中遭遇困難的高牆而半途而廢，如果中途放棄的話就太可惜了。編者群真心期盼學習者們能因為本教材而產生「日語真的既簡單又有趣」的想法。
學習外語就像一段漫長的旅行，我們通常難以一次備齊所有的旅行用品。同樣的道理，即便是極為優秀的教材也難以面面俱到。本教材為首次展開日語學習之旅的各位提供了滿滿的必學重點，同時在細心投入與編排之下，有效避免學習者遭遇失敗。只要與本書一同踏上日語學習之旅，保證絕對不會讓你停滯不前、不再走回頭路。
希望本書能對學習日語的各位有所幫助，也期盼大家都能獲得良好的學習成效。
前言
日語中因為有漢字，所以華文圈的學習者佔有相當的優勢，發音上也並不會讓台灣的學習者感到困難。基於此，本教材盡最大努力把「華語的學習者學習日語的優勢」發揮至極致，以循序漸進學習為宗旨，設計詳細的學習步驟。
初階的《讚！日文初學20堂課》第一冊先從五十音假名學習開始，完整介紹完假名之後，開始進入名詞、形容詞等句型會話內容。
《讚！日文初學20堂課》第二冊開始引導學生學習動詞句，從表示存在的「あります／います」開始展開序幕，慢慢開始介紹動詞的「ます形」、「辭書形」、「て形」、「ない形」等等。一步步慢...
目錄
Lesson21 少し ピアノが 弾けます。 會彈一點鋼琴。
Lesson22 病院に 行かないと いけません。 得去醫院。
Lesson23 雨が 降りそうです。 快下雨了。
Lesson24 彼氏が できたみたいです。 好像有男朋友了。
Lesson25 プレゼントを もらいましたか。 收到禮物了嗎？
Lesson26 先生に ほめられました。 被老師稱讚。
Lesson27 運転させます。 使開車。
Lesson28 おかけ ください。 請坐。
Lesson29 お持ち しましょうか。 我來拿好嗎？
Lesson30どうしたの？ 怎麼了呢？
Lesson21 少し ピアノが 弾けます。 會彈一點鋼琴。
Lesson22 病院に 行かないと いけません。 得去醫院。
Lesson23 雨が 降りそうです。 快下雨了。
Lesson24 彼氏が できたみたいです。 好像有男朋友了。
Lesson25 プレゼントを もらいましたか。 收到禮物了嗎？
Lesson26 先生に ほめられました。 被老師稱讚。
Lesson27 運転させます。 使開車。
Lesson28 おかけ ください。 請坐。
Lesson29 お持ち しましょうか。 我來拿好嗎？
Lesson30どうしたの？ 怎麼了呢？
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