贏在起跑點!理化不用背!
用圖文故事輕鬆理解科學原理
幫助孩子進入國中課程最佳優良課外選書
孩子的學習不能等!
讓孩子看漫畫,不如早一步培養好的閱讀習慣,否則一旦進入國中只能用『悔不當初』來形容!
聰明的爸媽想一想:
大家都知道『贏在起跑點』,但要怎麼做才好?
孩子如果每天面對補習、考試、學校功課,如何更有效達到輕鬆閱讀課業精進?
如何幫助孩子培養閱讀習慣,百分之百適應連大人都害怕的理科課程?
從來沒有人提醒您:每一個階段有不一樣的學習法!
【資優科普王】有效改變孩子光看漫畫不讀書的習慣,是全國名校名師熱情推薦,用圖文故事輕鬆理解科學原理,最具圖像式學習效果,幫助國小及國中生進入理科課程優良選書!
【本書特色】
◎ 父母最希望孩子12歲就懂的事
針對學校課程所編的教科書,內容比較分散,讓學生常常搞不清楚每一門課之間的關聯性。「資優科普王」從物理、化學、生物、地球科學4大領域,精選教科書上最常出現的12大主題,用輕鬆的文字與圖片整理出清晰的架構,讓學生輕鬆學習。
◎ 用圖文閱讀的學習法培養讀書的好習慣
「資優科普王」在傳達系統性的、正確的內容同時,用最舒服的文字,就像是親自講述給學生聽一般,讓孩子能夠將深奧的科學原理呼嚕嚕、輕輕鬆鬆吸收進去,更讓原本習慣活動式學習的孩子在進入國中後,立即適應教科書上以概念為主的學習,進而培養出讀書的好習慣。
◎ 從小學開始,真正贏在起跑點
「資優科普王」以生活中的科學現象引發孩子的好奇心,利用生活化、故事性的寫法,將教科書上不曾詳細說明的實驗步驟和結果、原理和概念,在書中簡單地讓小學生認識,累積基本的科學觀念,打好國中理科的基礎。
【本書簡介】
你知道太陽系中,只有地球有生命的存在嗎?為什麼只有地球上有生命呢?沒錯,因為地球有足夠的空氣和水。
空氣跟水分別是氣體和液體的代表,我們將在這裡跟大家一起討論氣體和液體的特性。
像空氣一樣,沒有一定體積、沒有一定形狀的物質,我們叫做氣體。而像水一樣,沒有一定形狀,但會流動的物質,我們叫做液體。相反的,那如果形狀固定,不會流動的物質,我們就叫做固體囉!
我們生活中的液體到底有哪些呢?先從冰箱裡開始找找看吧!有牛奶、養樂多、運動飲料和可樂等。氣體則有氧氣、氫氣和水蒸氣等。其實世界上的氣體、液體與固體種類十分繁多。
那麼氣體與液體它們具有著什麼性質呢?從外表看來形狀不一樣,所以它們的性質應該也會有所不同才會。但是,你知道氣體可以變成液體,而液體也可以變成氣體喔!這是真的嗎?讓我們藉由本書一起來討論氣體與液體的秘密吧!
作者簡介:
金景恩
畢業於韓國首爾大學科學教育研究所,專攻化學。現職為韓國首爾東洋中學的科學老師,是韓國科學教師團所主辦的「有趣的科學人」組織的一員。曾經出版過《是氣體呢,還是液體?》、《刺激的酸與鹼》、《原理 Cook!Cook!好吃的科學教科書-化學》、《老師也驚訝的兒童科學大翻身-混合物理》、《一次就上手的國中科學-化學》等書籍。並企劃、主編《小乖乖是分類大王》一書。
【插畫簡介】
金美貞
於韓國梨花女子大學,主修生活美術的金美貞老師,目前從事Illustrator教學、以及書籍插畫工作,作品有:《模範生的103種讀書習慣》、《小學數學天才的77個秘密》《15歲少年漂流記》、《初級政治教學手冊》、《出了名的讀書達人》、《做都市遊覽車環遊首爾》、《小朋友秘密的卡內基露營》等。
譯者簡介:
王興仁
韓國釜山華僑,大學時期來台求學,如今已完成碩士學位。具有豐富的口譯與翻譯經驗,目前於中研院擔任研究助理一職。
各界推薦
名人推薦:
台北市立建國高級中學物理科教師 李泗賓
國立高雄師範大學化學學系教授 楊慶成
國立彰化師範大學生物學系教授 李奇英
台北市立建國高級中學地球科學教師 葉昭松
【推薦序】
科學生活化,生活科學化
科學教育目標是,學習科學的基本概念,並教導他們以科學的方式探索自然,培養他們科學的能力與態度。根據這個目標,科學教育如果能夠落實的話,那麼我們的學生應該會對各種自然現象產生好奇和興趣,並且在日常生活中充分發揮他們的科學頭腦才對。
但大部分的人都認為,科學教育和日常生活幾乎沒有關聯的,甚至還覺得科學既困難又死板。於是,我帶著要讓每一個人與科學更加親近的心情,在自己專攻的生物領域,著手寫了一些輕鬆易懂的文章,希望達到科學生活化,生活科學化的目標,後來也陸續出版了專門寫給兒童的科普圖書。我發現,學生其實是很喜歡自然科學的,因此我希望有更多簡單有趣的兒童科普圖書出版。
基於以上各種原因,在看到利用簡單的文字、有趣的插畫,而且配合自然課程,有系統地一手掌握物理、化學、生物和地球科學等四個領域,把不同主題的科學常識加以分類的「資優科普王」系列,我真的很高興。
這一系列圖書花了很長的一段時間來編寫,對於「透過閱讀快樂地學習自然科學」付出了許多努力。因為正在苦惱該如何才能夠讓教科書或深奧的科學,看起來更加簡單有趣,所以我也加入了「資優科普王」的工作行列之中。
希望這本書能夠成為一個開始,帶著學生認識他們生活中隨時隨地可見的自然現象,讓科學從此不再遙不可及。
韓國江原大學名譽教授 權伍吉
名人推薦:台北市立建國高級中學物理科教師 李泗賓
國立高雄師範大學化學學系教授 楊慶成
國立彰化師範大學生物學系教授 李奇英
台北市立建國高級中學地球科學教師 葉昭松
【推薦序】
科學生活化,生活科學化
科學教育目標是,學習科學的基本概念,並教導他們以科學的方式探索自然,培養他們科學的能力與態度。根據這個目標,科學教育如果能夠落實的話,那麼我們的學生應該會對各種自然現象產生好奇和興趣,並且在日常生活中充分發揮他們的科學頭腦才對。
但大部分的人都認為,科學教育和日常生活幾乎沒有關聯的,甚至還...
目錄
推薦序
使用說明
故事的開始
什麼是「物質的狀態」?
‧物體與物質的分類
☆知識大補帖
流動的液動
‧了解各種液體的特性
☆知識大補帖
液體的體積要怎麼測量?
‧了解怎麼測量液體的體積
☆知識大補帖
輕飄飄的氣體
‧了解氣體的性質
各種氣體的製作方法
燃燒與熄滅的條件
☆知識大補帖
氣體遇熱會產生什麼變化?
‧了解溫度變化時氣體的體積變化
‧了解氣體的熱傳導
☆知識大補帖
氣體受力後的變化為何?
‧壓力改變時氣體體積的變化
☆知識大補帖
液體、氣體與固體的變裝秀
‧了解物質的三態變化
☆知識大補帖
故事的結束
附錄:一目了然!物質的三態變化
推薦序
使用說明
故事的開始
什麼是「物質的狀態」?
‧物體與物質的分類
☆知識大補帖
流動的液動
‧了解各種液體的特性
☆知識大補帖
液體的體積要怎麼測量?
‧了解怎麼測量液體的體積
☆知識大補帖
輕飄飄的氣體
‧了解氣體的性質
各種氣體的製作方法
燃燒與熄滅的條件
☆知識大補帖
氣體遇熱會產生什麼變化?
‧了解溫度變化時氣體的體積變化
‧了解氣體的熱傳導
☆知識大補帖
氣體受力後的變化為何?
‧壓力改變時氣體體積的變化
☆知識大補帖
液體、氣體與固體的變裝秀
‧了解物質的三態變化
☆知...
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