看不見，一樣能發光：李繼吾的傳唱人生

1眷村的小孩

我出生在台灣桃園縣復興鄉的原住民部落，父親是中國大陸河南省人，在

一九四九年隨軍隊來台，在復興鄉服役時認識了泰雅族的母親，兩人相戀、結婚

，後來父親調職到新竹湖口，父母親就在這裡的眷村落地生根。

我是家裡的獨生子，父親給我取名叫繼吾，意思是「你要繼承我」，期望我

長大以後，像他一樣，做個軍人，延續他保家衛國的心志，成為有用的人。我的

母親是原住民，不只是個大美女，而且擁有一副好歌喉。她生性開朗，熱情大方

，不拘小節。相較之下，父親就拘謹得多，不茍言笑，做事一板一眼，所以兩

人在生活上多少有些磨擦，偶爾會因為小事而起爭執。

眷村裡人情味濃，大家雖然來自不同的省份，有不同的背景和身世，但因

戰禍而落腳台灣，彼此惺惺相惜、相互照應。原以為只是在台灣短暫居留，明年

就要反攻大陸，誰曉得一年過一年，反攻無望，開始在台灣生根。由於大人們

常互相串門子，孩子們的感情自然很好，我的父母總是放心讓我獨自去找鄰居的

小朋友玩。我們玩騎馬打仗、一二三木頭人、躲迷藏、官兵捉強盜……，還三番

兩次跑到附近的農田去偷挖地瓜。

我從小就愛唱歌，而且唱得還不錯，這應該是遺傳自我的原住民母親。眷

村裡的叔叔伯伯們唱京劇時，我常跟著哼，唱得有模有樣的；收音機裡播放的

流行歌曲，我也一學就會，興致來時就隨口哼。

鄰居長輩看我小小年紀唱起歌來一副很投入的模樣，而且常的都還是當下流

行的歌曲，像是「小河彎彎，流水不斷來，河裡的水草，跟著漂過來，流水長在

，長流到天外，問一聲我的愛情哪裡來……」「我們都是好朋友，讓我們來牽著

手，美好時光莫錯過，留住歡笑在心頭，歡樂年華一刻不停留，時光匆匆哎呀呀呀

呀要把握」，他們覺得很逗趣，常會點歌叫我唱，我唱完，他們就開心的打賞，

唱一首曲子給一、兩毛錢。我因此賺了不少零用錢。

我是那種放出去就很難叫回來的野孩子，每次都玩過頭，玩得很瘋，經常

玩著玩著就掉到水溝裡，全身弄得髒兮兮的；或是東撞西撞，撞到電線桿或路

燈，鼻青臉腫的跑回家。父母親看了又心疼又生氣，為我塗藥消腫之餘，免不

了要教訓我一頓。父親用孔武有力的手狠狠的摑我，依稀記得母親雖然不捨，

也無能為力，只敢在旁邊輕喊著「不要再打了！」、「小孩子還不懂事！」。

父親氣呼呼的修理我是有原因的，因為他常叮嚀我「出去要小心」、「不要貪

玩，不要惹麻煩」、「要注意安全」。可是看到我一而再、再而三的撞傷、蓬頭垢

面的回到家，心裡不免火大，認為我貪玩，故意不聽他的話，需要好好管教一

番。不過，父親的管教並沒有奏效，我還是常常一身髒兮兮或鼻青臉腫的回家。

在眷村，晚飯過後，大人們常會在巷口或家門口閒話家常，這時孩子們會

把握機會玩第二輪。白天貪玩的我，晚上反而變得畏縮，不管玩伴們怎麼邀約

，我都不想出門，漸漸地小朋友們對我的印象是「李繼吾，膽小鬼，怕黑，怕鬼

，所以晚上不敢出來玩」，父母親以為我是白天玩太瘋，所以晚上累了，不想

出門。其實，我感覺到晚上特別特別的黑，心裡有些恐慌，但幼年的我並不知道

該怎麼描述這種感覺。

隨著我跌跌撞撞的次數越來越頻繁，父母親開始懷疑我是不是腦筋有什麼問

題，為什麼千交代、萬叮嚀，還是不小心，常一身狼狽的回家？是不是頭撞壞

了？都四歲了，怎麼還聽不懂大人的話！

2晴天霹靂

有一天，父親在朋友的建議下，帶我到新竹的大醫院作檢查。父親認為我把

頭撞壞了，智力有問題，替我掛精神科。醫生問我叫什麼名字，我不加思索的講

出我的名字、父母的名字，甚至還講了家裡的地址與電話，一副口條清楚、腦筋

靈活的模樣。

醫生診斷後，告訴我的父母：「這個小孩頭腦應該沒有什麼問題，帶他去看眼

科，看看是不是眼睛有問題。」父母聽了心頭一驚，趕緊帶我去眼科檢查。

果然是眼睛出了問題！我被診斷罹患了先天性夜盲症，另外還有重度視神經

萎縮。怪不得我經常跌跌撞撞！「現在他還看得到模糊的影像，不過，他的視力

會越來越惡化，最後可能什麼也看不見，只能感覺到有光……。」這番話，頓時

讓父母親陷入愁雲慘霧之中，但年幼無知的我在一旁可玩得很開心，絲毫不知

自己已被判定是視障小孩。

自從那次從醫院回家之後，我將近兩年沒出門，因為父親不准我外出。他

把我關在家裡。一來是保護我的安全，擔心我看不清楚，在外面跌跌撞撞、發

生意外；二來是覺得丟臉，兒子視力有問題，不是什麼光彩的事，帶出去被人指

指點點，不更難受嗎？

「可惜可惜，那麼可愛、健康的小孩，竟然眼睛看不見。」每次父母親聽到

人家這樣講，心裡總是在滴血，他們不知如何面對這種場面。

「上輩子我到底做了什麼傷天害理的事，才會生出這種小孩？」父親打從

心裡不能接受我眼睛有毛病的事實，每回親朋好友來家中串門子，他總是要我待

在房間裡不准出來。人家問起我，他就說我出去玩了。像一隻被關在鳥籠裡的

鳥兒，我失去了自由。

父母親怕我在家無聊，為了補償我，給了我不少會出聲的玩具。他們知道

我很喜歡聽音樂，就把收音機開著，一開就是一整天。在自己熟悉的環境裡，我

行動自如，甚至橫衝直撞也不容易受傷。雖然一個人玩也能自得其樂，不過我更

喜歡和小朋友們在一起玩。每次聽到鄰居小朋友在外面笑鬧跑跳的聲音，我總

是羨慕得不得了，更何況有小朋友在窗口呼叫「李繼吾，出來玩！」那聲聲催

促讓我受不了。

當時我覺得父母親是在處罰我，因為我不乖，不聽他們的話，總是把衣服弄

髒或撞得全身是傷。長大後我才從姊姊那兒知道，自從我被診斷出眼睛有問題以

後，父母親心情就不好，常因為我的照護管教問題而爭執，家裡的的氣氛變得很

糟。他們為了醫治我的眼睛到處奔走，心想先天不足，那就靠後天來醫治吧，於

是到各大小廟求神問卜，求了香灰煮豬肝給我吃，我吃了就吐，眼睛並沒有好起

來。

以前我常被父親抱在懷裡，白白胖胖健壯的模樣惹人憐愛，鄰居見了都討

好的說：「這小孩將來一定是將軍！」父親聽了好開心，但自從我的眼疾被診斷出

來後，父親不再笑開懷了，因為他的「繼吾」願望完全破滅了。

3離家北上

五歲那年的某一天傍晚，父母親特別叮嚀我要早點睡，因為第二天早上要

帶我到台北玩。聽到要出去玩，我非常興奮，心想父母親終於原諒我了。那晚我

早早上床，帶著美好的承諾進入夢鄉。

第二天一大早，我跟著父母親，帶著兩個大包的行李上路了，不知坐了多久

的車，終於到了一個有大院子的地方。那裡有好多小朋友在玩溜滑梯、盪鞦韆。大

概因為我是新朋友，大家對我都很感興趣，將我圍住，有人拿玩具和我分享，有

人好奇的問東問西！

好久沒和其他小朋友玩了，這一天我真的玩瘋了；一直玩到天黑，我生理上

那種莫名的怕黑的恐懼感又跑出來了，加上想到過去的經驗（我怕又把衣服弄髒

了，我怕又撞傷了），我開始叫喚我的父母親。

奇怪，爸媽怎麼沒來喊我回家。我突然變得很恐懼。

「爸──」，「媽──」奇怪，怎麼沒有人回應？

我又喊了好幾聲，還是沒聽到熟悉的回應聲。

這下我慌了，爸媽去哪裡了？不見了？他們不要我了嗎？我一個人在這裡

要怎麼辦？我要回家！

我感到莫名的恐懼和焦慮，忍不住放聲大哭。我哭到聲嘶力竭，哭到有氣無

力，但就是沒有人理我！我哭累了，昏睡過去。

不知過了多久，我醒來了，發現自己跟著一群小朋友睡在一起。這時，一個

阿姨過來，摟著我，溫柔的跟我說：「繼吾，從今天開始，你就要和我們這裡的

小朋友住在一起。這裡就是你的家，你的爸爸和媽媽把你交給我們了，以後換我們

來照顧你。」

那時我根本不懂什麼是育幼院、孤兒院，也搞不清楚父母親為何要把我留

在那裡，只是想回家。剛開始，我天天哭，天天吵著要回家，雖然育幼院的老師、

阿姨和其他大人都對我很好，小朋友們也對我這個新來的伸出友誼之手，但我

還是很想家，很想念家人。夜深人靜的時候，我常常窩在棉被裡啜泣，哭著哭著

睡著了。

每天我跟著小朋友一起作息、一起玩，還算合群，但內心始終巴望著父母親

來接我回家。我每天都在等，但每天期待都落空。父母親並沒有來，我覺得他

們把我給忘了。現在想來可能是育幼院特別交代他們暫時不要來，好讓我趕快適

應新的生活。

大約過了半年，我終於認命了，我覺得父母親真的不要我了，我回不去了，

開始把義光育幼院當成我的家。

1眷村的小孩

我出生在台灣桃園縣復興鄉的原住民部落，父親是中國大陸河南省人，在

一九四九年隨軍隊來台，在復興鄉服役時認識了泰雅族的母親，兩人相戀、結婚

，後來父親調職到新竹湖口，父母親就在這裡的眷村落地生根。

我是家裡的獨生子，父親給我取名叫繼吾，意思是「你要繼承我」，期望我

長大以後，像他一樣，做個軍人，延續他保家衛國的心志，成為有用的人。我的

母親是原住民，不只是個大美女，而且擁有一副好歌喉。她生性開朗，熱情大方

，不拘小節。相較之下，父親就拘謹得多，不茍言笑，做事一板一眼，所以...

推薦序1

榮耀神的傳唱人生/蔡長

1982年，劉俠女士（杏林子）成立伊甸基金會，我接到劉俠姊的邀請，因從劉

姊身上看見上帝豐盛的慈愛，與她為身障朋友服務的大愛，就義不容辭的答應

下來，開始著手策劃成立由視障朋友們所組成的「瞽音詩班」，並積極展開有計

劃的訓練。

在「瞽音詩班」成立之初，因著缺乏視障朋友的點字樂譜，因此必須口授教學

，我請每一位「瞽音詩班」班員來練唱時，必須攜帶錄音機；上課時，第一輪由我先

唱每一聲部的分段樂譜，再由各聲部班員跟唱，四部教完後，再一齊合唱樂譜；接

著由我分段唱歌詞，班員分部接唱；第三輪再詮釋樂曲，帶領四部進入「音、樂、

情」的境界。由於視障朋友需用背誦學習，幾乎每首歌都花了許多的時間練唱，才

得以完成整首歌曲。

「瞽音詩班」的成員都熱愛唱歌，音樂素質平均優秀，雖然學習過程艱辛，但

每位班員毅力堅強，均能認真練唱，終於在伊甸基金會成立周年的感恩禮拜中開

始獻詩，並展開了視障朋友們演唱的服事。經過兩年充實的練唱之後，我發現有

幾位男聲部的成員，音色優美並且學習認真，就積極訓練他們成立了「喜樂四重唱

」。

「喜樂四重唱」首屆團員有第一男高音李繼吾、第二男高音曾國雄、男中音

許秀柱、男低音林德昌，後來再加入音樂助教陳明輝；當時每週練唱兩次，上課內

容包含了發聲、視唱、樂理、基礎合聲訓練、各種合唱樂曲詮釋。歷經半年的訓

練後，我向劉姊建議，接納「喜樂四重唱」成為伊甸的兼職宣廣同工，於是「喜樂

四重唱」就開始配搭劉俠姊出任務，再經一年後成為伊甸的全職同工，這應是當

時第一支專職的視障者音樂事奉團隊。

「喜樂四重唱」成立之初，我就有計劃的教唱詩歌、民謠、藝術歌曲、世界

名曲，這支音樂事奉團隊除了在各教會與機構演唱外，也展開全國的巡迴演唱，

並積極的出版演唱CD、有計劃的出國演唱，以致喜樂的足跡遍佈許多國家，歌聲

傳遍全世界。

本書是「喜樂四重唱」的第一男高音李繼吾敘述他精彩的傳唱人生：從艱辛

的童年歷程，進入徬徨的少年時代，繼而啟明求學時期，再進入喜樂的時光；其中

每一段歷史，都是感人的血淚經歷，令人動容，感人至深。繼吾加入伊甸基金會之

後，他每一段的學習與服事，都豐富了他的人生經歷；更可貴的是，繼吾向神獻上

感恩，並活出基督的樣式，成為榮神益人的見證！

願神賜福伊甸基金會，成為每一個世代的祝福；更願神賜福繼吾與他一齊服

事的音樂團隊，成為這世代的明光照耀，彰顯神榮耀的作為。誠如〈約翰福音〉第

九章耶穌醫好生來瞎眼的人的故事（1-3節）：「耶穌過去的時候，看見一個人生

來是瞎眼的；門徒問耶穌說：『拉比，這人生來是瞎眼的，是誰犯了罪，是這人呢

？是他父母呢？』耶穌回答說：『也不是這人犯了罪，也不是他父母犯了罪，是要

在他身上顯出 神的作為來。』」

深願神使用本書，成為為主發光的見證，更願神使用伊甸「瞽音詩班」、「喜樂合

唱團」、「喜恩合唱團」、「讚美合唱團」成為榮神益人的音樂事奉團隊，靠主耶穌的

引領，恩上加恩，力上加力，用佳美的腳蹤，到世界各國各地，傳唱主的大愛與恩典

，成為主手中貴重合用的器皿，更成為黑光中的榮耀！

(本文作者為伊甸瞽音詩班暨喜樂合唱團創始指導老師)

推薦序2

從生命谷底走向高峰/樸月

聽李繼吾在電話中告訴我：「宇宙光」將為他出版「自傳」，讓我驚喜莫

名。這是他三十年來，持之以恆的致力福傳。並努力突破「視障」的局限，成

就自己，幫助盲友自立自強，應得的報酬和獎賞！作為他的「老師」，我與有

榮焉！他提出要求：

「我想請樸月老師為我寫一篇序！」

我沒有「謙辭」，立刻就答應了。若是他們的「劉姊」杏林子在世，這篇

「序」當然是她捨我其誰的權利，也是當仁不讓的義務！她不在了，以我與她

情同手足兼知己的關係，和我在「喜樂四重唱」成軍之初，就成為他們的「文

學」（詩詞）老師，相交三十年的深厚情誼，都是「義不容辭」的！在欣慰中

，時間快速倒退到三十年前……

「樸月！我在『瞽音詩班』裡挑了四個大男孩，成立了『喜樂四重唱』。

想請你來給他們上詩詞課，為他們的文學素養打根基，好不好？」

天下，有些人的要求，是讓人無法拒絕的；劉俠就是這樣的人。自此，我

每週到「伊甸」一次，給「喜樂」上兩小時的課。既然劉俠要求的是上「詩詞

」，我就從最古老，也是文字最「直抒純樸」的《詩經．國風》開始，順著文學

史的脈絡：漢詩、唐詩、宋詞、元曲一路講下來；當然，所選的都是「經典」

作品。也不時挑出一些「經典中的經典」，要求他們背誦。

四個大男孩中，陳明輝資質最好，學歷最高。大學畢業後，卻還是不得不

以按摩為業，心中充滿了「憤青」的不平之氣。兩位「原住民」，林德昌純樸

率真、許秀柱憨直敦厚。李繼吾則聰明活潑、愛笑愛現愛耍寶，是花樣最多的

一個！他們熱誠開朗，善體人意。是「伊甸」的「開心果」，被同工稱為「喜

樂四寶」。

相處日久，我發現他們對大自然充滿了嚮往，因而我也嘗試帶領他們「戶

外教學」。帶他們去植物園賞荷、去中正紀念堂遊春。請他們到新店，在我家

吃午飯。飯後帶他們到碧潭，租了一艘大船。老船夫搖著槳，徜徉在青山綠水

間，讓他們感受清風的吹拂，水波的盪漾。他們都非常開心！我也在他們歡欣

的笑容中，分享了他們「感受」大自然的喜悅。

成軍兩年後，他們開始跟著劉俠「東征西討」到處宣教傳福音，也結束了

我們的「詩詞課」。但我們的師生情誼，並沒有因而畫下句點。二十多年來，

每當「喜樂」有重大的演出，都會來電話誠懇邀請「樸月老師」出席。當出國

留學，定居美國的明輝回到台灣，我也必會接到「喜樂四寶」中某一位的電話

：

「樸月老師，明輝回來了！我們要約老師一起聚聚！」

尤其是在劉俠去世之後，我感覺，他們多少有一點移情；或許，在經過多

年人事代謝之後，我是最能跟他們一起分享往事，並「遙想劉姐當年」的人了

！

當年，「文經社」曾請我以他們的成長歷程寫了一本《喜樂之歌》，故事

結束於他們進入「喜樂」。而他們真正精彩的人生，才剛剛開始呢！

他們後來各有發展；明輝出國，兼修音樂和神學。德昌進神學院進修，如

今兩位都成了有名的「盲牧師」。繼吾和秀柱則繼續為「伊甸」效力，也繼續

在「喜樂四重唱」唱歌。經過歲月的洗禮，他們已非當日的「吳下阿蒙」了；

他們作詞、作曲，並以他們本身的際遇和心路歷程做見證，為「福傳」事工走

遍世界各地，引領「眼明心盲」的人，進入耶穌基督的信仰。

不僅如此，繼吾並在廣播、錄音、製播影音節目的領域中發揮所長，獨當

一面；我後來應邀到「伊甸」錄音或上節目時，負責音控的，常是繼吾！他不

但開拓了自己的潛能，還成為「名師」，帶領學生闖出屬於他們的一片天！

這本書的執筆者游紫玲，以「第一人稱」細膩的傳述了繼吾坎坷艱辛的成

長歷程，幽深細微的情懷心聲；從痛苦恐懼的幼年、孤寂悲傷的童年、自暴自

棄的少年，直到因著神恩和劉俠的感召，從宗教和音樂中得到的重生與救贖。

由黑暗走向光明，由谷底攀登高峰，繼吾這本書，正是現代迷惘的青少年

最需要的明燈和典範！

(本文作者為名作家)

自序

看不見的看見

《看不見，一樣能發光──李繼吾的傳唱人生》

這書在講什麼啊？李繼吾是誰啊？

李繼吾是一個眼睛看不見影象，只有一點光覺的視障者，是喜樂四重唱的

男高音，福音歌手。

李繼吾就是在下我。

我寫這本書，不是想出名，不是為了賺錢，而是要和大家分享我的人生故

事，見證上帝在我身上的奇異恩典。

我三歲左右被診斷出眼疾，五歲被父母偷偷送到育幼院，十五歲兩度自殺

不成，生活充滿挫折和無奈，直到認識了耶穌，我才看見希望的曙光。後來進

了盲校，我發現還有人比我更不幸，除了眼睛看不到，行動也不方便，我開始

知道要感恩，知道自己有能力去幫助別人。認識劉俠（劉姊），進入伊甸是我

人生的另一個轉捩點，我接受專業的訓練，開始用音樂來服事上帝，我的缺陷

竟變成一種祝福，鼓舞著那些和我有相同遭遇的人，以及生活在愁苦中的人。

不要看我現在這麼喜樂，其實我花了很長一段時間才學會接納自我、接納

恩典。多年以後的今天，回顧我的成長之路，上帝的美意與恩典處處可見。如

果我的父母沒有把我送到育幼院，我沒有機會受到好的教育，可能天天被關在

家裡，自暴自棄，甚至早已不在人世了；如果沒有認識耶穌，我仍是眼盲心盲

的人，活在黑暗的苦難中；如果沒有認識劉俠，我絕不是今天喜樂的我！我衷

心感謝在我人生各個階段陪伴我成長的師長、朋友、弟兄姊妹及陌生人，上帝

透過他們的手拉了我一把。

這本書的重點不在我的身世和經歷，而是上帝在一個視障者身上的恩典與

塑造，我希望讀者從中看見人生有無限的可能，看見生存的意義與價值，看見

透過信仰，生命可以在逆境中成長、在挫折中淬煉，最終活出亮麗的色彩，並

且擁有喜樂。

推薦序1

榮耀神的傳唱人生/蔡長

1982年，劉俠女士（杏林子）成立伊甸基金會，我接到劉俠姊的邀請，因從劉

姊身上看見上帝豐盛的慈愛，與她為身障朋友服務的大愛，就義不容辭的答應

下來，開始著手策劃成立由視障朋友們所組成的「瞽音詩班」，並積極展開有計

劃的訓練。

在「瞽音詩班」成立之初，因著缺乏視障朋友的點字樂譜，因此必須口授教學

，我請每一位「瞽音詩班」班員來練唱時，必須攜帶錄音機；上課時，第一輪由我先

唱每一聲部的分段樂譜，再由各聲部班員跟唱，四部教完後，再一齊合唱樂譜；接

著由...

序一 榮耀神的傳唱人生/蔡長雄

序二 從生命谷底走向高峰/樸月

序三 看不見的看見/李繼吾

序四 聽繼吾說故事/游紫玲

PART 1 黑光的童年

1眷村的小孩

2晴天霹靂

3離家北上

4父親的愛

5洗衣事件

6孤兒樂園

7藏不住的祕密

PART 2 徬徨少年時

1黑暗中的酸甜苦辣

2成為浪子

3求死不能

4轉捩點

PART 3 啟明的時代

1啟吾之明

2以樂會友

3追求信仰

4報讀天使

5大學落榜

PART 4 喜樂的時光

1初入社會

2走進伊甸

3喜樂之寶

4住進喜樂窩

5歌聲傳愛

6音樂無國界

7創立樂團

8永遠的劉姊

PART 5 感恩的人生

1錄音這條路

2走到幕前

3創傷得癒

4等待的愛情

5奇異恩典

序一 榮耀神的傳唱人生/蔡長雄

序二 從生命谷底走向高峰/樸月

序三 看不見的看見/李繼吾

序四 聽繼吾說故事/游紫玲

PART 1 黑光的童年

1眷村的小孩

2晴天霹靂

3離家北上

4父親的愛

5洗衣事件

6孤兒樂園

7藏不住的祕密

PART 2 徬徨少年時

1黑暗中的酸甜苦辣

2成為浪子

3求死不能

4轉捩點

PART 3 啟明的時代

1啟吾之明

2以樂會友

3追求信仰

4報讀天使

5大學落榜

PART 4 喜樂的時光

1初入社會

2走進伊甸

3喜樂之寶

4住進喜樂窩

5歌聲傳愛

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