本書寫作與出版榮獲補助:
科技部學術性專書寫作計畫、政大仲尼獎學思歷程發展計畫、政大校務基金產學合作計畫
大學英檢畢業門檻,多數人會不假思索地認為這是有助於英語學習的教育政策,是台灣高教國際化的重要一步。然而,仔細從法律、教育與價值觀檢證,這項政策都存在著重大謬誤,更已遭最高行政法院判決違法:
對於原本外語能力即有欠缺,必須修習校內外語進修課程以提升其外語能力之學生,要求一定要參加校外外語能力檢核「不通過」後,始得修習,設此先後順序,並不合理,已逾越大學以教學為目的之宗旨,故此部分逾越大學自治之合理、必要範圍,應屬無效。(最高行政法院107年判字第488號判決)
令人難以置信的是,上百所大學卻置之不理,拒絕廢除。本書以求真的精神抽絲剝繭,以科普語言向讀者展現其「金玉其外、敗絮其中」的本質。誠摯邀請每一位關心高等教育、英語學習及語言政策的公民一起來思辯。
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