★ 波隆那國際兒童書插畫展入選作品
如果有機會進入「超級變身機」,你會想變成誰呢?
故事從「羨慕他人」的常見情緒出發;
描繪主角阿疤如何經過「模仿與偽裝」混入羊群;
卻仍以最真實的自己,獲得友誼與信任。
我們並非一出生即能了解自己的天賦與能力,
「認識自我」更是一趟持續「發現」與「調整」的旅程。
本書引導孩子學會認識、欣賞並肯定自身特質,
進而理解每個人不一樣,能活出屬於自己的獨特生命。
本書特色:
★ 故事結構簡潔,內容貼近孩子與朋友、同儕的相處經驗,結尾寓意深刻。
★ 引導孩子梳理「自我懷疑」的情緒,探索自身特長,建立自信心。
★ 風格亮麗飽滿,人物逗趣可愛,畫中隱藏的小細節,令人會心一笑。
★ 再版加入最新結局,快來一探究竟!
*本書有注音
內容簡介:
沒有朋友、無家可歸的阿疤是隻孤零零的小狗。因為額頭上還有一條又大又醜的疤,常常被其他小狗嘲笑。阿疤總是遠遠的望著綿羊村和樂融融的羊群,看著他們一起吃草玩耍,快樂的模樣令他羨慕不已。要是能成為他們的一分子就好了,阿疤心想。
沒想到,狐狸店裡的「超級綿羊變身機」能達成他的心願!狐狸讓阿疤變成了一隻羊,但是聲音卻改不了,牠只好帶著咩咩牌錄音機混入羊群。他和羊兒們,一起遊戲、生活,享受從未體驗過的快樂!然而,幸福可沒來得那麼容易。狐狸店裡的新客人,正一步步接近純真的羊群…
善良的阿疤,能不能解救好朋友呢?小羊們會發現阿疤的真實身分嗎?
作者簡介:
作/繪者:龐雅文
舊金山藝術大學插畫系畢業,擅長使用綜合媒材創作,作品風格活潑靈動,色彩亮麗飽滿。曾入選波隆那國際兒童書插畫展、亞洲插畫雙年展、金鼎獎最佳圖書插畫,並獲頒國內漫畫金像獎最佳兒童繪本獎,及中國時報開卷獎最佳童書。
除了在台灣的插畫創作,雅文也與國外出版社合作,目前在美國出版的童書有P Is for Pumpkin: God's Harvest Alphabet、Mongoose, Mongoose, Stop! Don't Run、The Outfoxed Fox: Based on a Japanese Kyogen和My Favorite Bible。在格林出版的作品有《小狗阿疤想變羊》、《獅子燙頭髮》、《狐狸孵蛋》、《看見了!》和《黑面琵鷺來過冬》。其中《小狗阿疤想變羊》入選波隆那國際兒童書插畫展,並獲頒國內漫畫金像獎最佳兒童繪本獎;《狐狸孵蛋》獲頒中國時報開卷獎最佳童書。
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話:
◍ 你也曾經因為「羨慕」,而想變成別人嗎?
自童年時期、上學,再進入職場,時間推著我們不斷脫離前一個狀態,進入另一階段。為適應不同環境,總需要持續調整自我,歷經層層蛻變,形塑一個適合現狀的「我」。然而,此過程中,難免會因為比較而產生「羨慕他人」與「自我懷疑」的情緒。為了融入特定群體,也可能選擇抹滅、掩蓋自身特質,以符合他人價值觀與社會期待。部分幸運者或許得以找到歸屬感,卻也有人因此陷入「自我懷疑」與「自我否定」的漩渦,無法掙脫。
而孩子面對校園生活,調整「自我」的壓力與複雜程度,其實並不亞於成人世界。相對脆弱、敏感的兒童於同儕、團體間,一點點的與眾不同與不合時宜,皆可能被放大。缺乏自信的孩子在不知如何表現自我的情況下,可能遭冷落、排擠;適應能力較強的孩子為求生存,則可能透過偽裝與模仿,試圖融入群體。面對如此棘手的情況,容易被忽略與犧牲的,即是自身的天賦與能力,而這也正是建立自信的關鍵。
◍ 修復「自我懷疑」情緒 耐心探索「自我」可能性
《小狗阿疤想變羊》中,沒有朋友的小狗阿疤覺得自己沒有任何優點,他羨慕的望著和樂融融的羊群,夢想成為他們的一分子。「想變成羊」的阿疤進入「超級變身機」,成功變成羊,卻改變不了原本的叫聲,他只好隨身帶著錄音機,假裝能發出咩咩聲。與羊群一同快樂生活後的阿疤,發現自己其實能做好許多事。然而,當阿疤的真實身分不小心曝光後,感到受騙的羊兒卻不願意再跟他玩。阿疤只好傷心的離開羊群。最終,在羊兒受大野狼威脅時,阿疤發揮小狗天賦,挺身而出,「汪!汪!汪!」的狂吠趕走野狼,拯救羊群。原本以為要「變成羊」才會受到喜愛的阿疤,卻因為真實的小狗身分,重獲友情。
故事從「羨慕他人」的情緒出發,描繪主角如何透過「假扮」掩蓋自我,換得認同與喜愛。然而,經過「偽裝」得來的友情是脆弱的;而原本一直不滿意的「我」,卻擁有能真正幫助他人的特長,成為獲得情誼與信任的關鍵。和阿疤一樣,不是人人一開始即能了解自身的天賦,自信心的建立也非一蹴可及。「認識自我」是一趟不斷流動與發現的旅程,然無論身處哪個階段,若能珍惜所擁有的,接納缺乏的,盡力而為,善待他人,即使困難仍勇於前進,便已足夠。本書以一隻「不怎麼滿意自己」的可愛小狗,引導讀者珍惜自身特質,進而體認,有時候你所擁有的,說不定已是閃閃發光、等待挖掘的寶藏。
特別收錄 / 編輯的話:◍ 你也曾經因為「羨慕」,而想變成別人嗎?
自童年時期、上學,再進入職場,時間推著我們不斷脫離前一個狀態,進入另一階段。為適應不同環境,總需要持續調整自我,歷經層層蛻變,形塑一個適合現狀的「我」。然而,此過程中,難免會因為比較而產生「羨慕他人」與「自我懷疑」的情緒。為了融入特定群體,也可能選擇抹滅、掩蓋自身特質,以符合他人價值觀與社會期待。部分幸運者或許得以找到歸屬感,卻也有人因此陷入「自我懷疑」與「自我否定」的漩渦,無法掙脫。
而孩子面對校園生活,調整「自我」的壓力與複雜程...
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