筆酣墨飽行雲流水，揮毫落紙拂塵生慧。行書介乎楷書與草書之間，書寫便捷，是生活中最實用的書體。
寫字冠軍黃惠麗老師教你──讓筆尖在紙上如雲似水地遊走，寫出專屬自己的行書美字，讓寫字更貼近生活，進而成為生活的一部分！
★ 本書特色◎本書選擇最為常用的部首書寫形態，並與楷書相互對照，更能理解運筆之間的變化。
◎精緻裝訂，輕巧尺寸好攜帶，最符合書寫工學的貼心設計。
◎利用方形十字格，掌握字的結構及筆畫姿態後，再透過直式空白格練習，表現出行書氣勢連貫的特色。
◎硬筆書法冠軍老師，將行書連筆作有系統、有步驟的引導，親自一筆一畫完整示範，搭配書中行書原則與要領，立即掌握訣竅，展現字體美感。
◎搭配過年的氣氛，特別選用王安石〈元日〉，跟著冠軍老師的示範，寫出屬於自己的行書賀歲作品！
各級學校爭相邀訪演講，寫字冠軍名師──黃惠麗老師，系統性學習行書的運筆，無私公開結構概念、親筆示範，就算你沒學過書法也可以寫出行書之美，初學者也能成為專家！
──行雲流水推薦──（依姓名筆劃排序）
書法是心靈的藝術，「行書」更能展現出內在情感的圖示。本書發揚書道精神，值得推薦。
──李貴貞校長 臺北市文山區溪口國小退休校長
涵詠書道，戀戀行深，已至行雲流水之境。撰書分享行書之道，字字珠璣。
──林淑華校長 臺北市北投區關渡國小校長
打通你寫字「韻」筆的任督氣脈，讓你的筆尖在紙上展現有如行雲流水般的行書之美。
──鄭文安校長 臺北市士林區蘭雅國小退休校長
書法是藝術，也是帶著走的能力。能書寫、臨摹、欣賞都讓人提升品味。
──廖文斌校長 臺北市內湖區新湖國小退休校長
深入淺出體悟行書之美，生手瞬間成專家。
──齊祿禎校長 臺北市士林區葫蘆國小退休校長
商品特色◎本書選擇最為常用的部首書寫形態，並與楷書相互對照，更能理解運筆之間的變化。
◎精緻裝訂，輕巧尺寸好攜帶，最符合書寫工學的貼心設計。
◎利用方形十字格，掌握字的結構及筆畫姿態後，再透過直式空白格表現出行書連貫性的特色。
◎硬筆書法冠軍老師，親自一筆一畫完整示範，搭配書中行書原則與要領，立即掌握訣竅，展現字體美感。
◎搭配過年的氣氛，特別選用王安石〈元日〉，跟著冠軍老師的示範，寫出屬於自己的行書賀歲作品！
作者簡介：
黃惠麗 冠軍老師
教學生涯逾33年，退休後仍持續教學硬筆字、書法課。
臉書搜尋「黃老師戀字交流室」
隨時學習寫字技巧！
◎學歷
臺北市立師專畢業、國立師範大學美術系肄業
◎經歷
臺北市立文昌國小教師
臺北市立西松國小教師
臺北市立蘭雅國小教師
臺北市教育局國小生字詞語簿編著範寫小組
臺北市中山社區大學書法及硬筆字班指導教師
臺北市文化局「錢穆故居」書法及硬筆字班指導教師
臺北市立蘭雅國小書法及硬筆字班指導教師
臺北地檢署硬筆字班指導教師
105學年度台北市大屯、文化、民權、博愛、士林、大佳等國小教師硬筆字教學研習講座
105學年度台北市教師研習中心辦理國小教師語文領域「硬筆字教學」講座
106學年度臺北市立義方國小、大佳國小「親子硬筆字班」指導教師
106學年度臺北市立新湖國小「硬筆字教學」教師研習、親子研習講座
106學年度臺北市立大學天母校區國小教師師資班「硬筆字課程」講座
106學年度印尼泗水華人中小學「硬筆字教學」教師研習講座
106學年度新北市樹林區柑園國小「硬筆字教學」教師研習講座
106學年度台北市北投區十信高級中學成人教育「書法及硬筆字班」指導教師
◎獎項
臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
第十七屆慈龍杯全國書法比賽社㑹組優選
◎參展
2012年、2014年雲心書會書法展
2016年雲心書會（美哉斯土-宜蘭篇）書法創作展
2016年雲心書會（美哉斯土-桃園篇）書法創作展
2017年雲心書會玉山高中書法展
◎著作
《戀字：冠軍老師教你日日寫好字，日日是好日》
《戀字．練字：冠軍老師教你基本筆畫練習手帖》
《練字二部曲：冠軍老師教你部首部件練習手帖》
《練字三部曲：冠軍老師教你難寫的字練習手帖》
《練字：冠軍老師教你練字一二部曲の練習帖》
《練字：冠軍老師教你練字三部曲、唐詩の練習帖》
（榮登暢銷排行榜）
各界推薦
得獎紀錄：
◎獎項
臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
第十七屆慈龍杯全國書法比賽社㑹組優選
◎參展
2012年、2014年雲心書會書法展
2016雲心書會（美哉斯土-宜蘭篇）書法創作展
2016雲心書會（美哉斯土-桃園篇）書法創作展
2017年雲心書會玉山高中書法展
◎冠軍長銷著作
「練字」系列榮登博客來、金石堂暢銷榜
受邀各大媒體示範演繹寫字之美，包括大紀元、中華日報、人間福報、更生日報、中廣、NEWS九八、教育電台、正聲電台、漢聲電台、台北畫刊等
名人推薦：
各級學校校長、教育家傾情熱薦
書法是心靈的藝術，「行書」更能展現出內在情感的圖示。本書發揚書道精神，值得推薦。
──李貴貞校長 臺北市文山區溪口國小退休校長
涵詠書道，戀戀行深，已至行雲流水之境。撰書分享行書之道，字字珠璣。
──林淑華校長 臺北市北投區關渡國小校長
打通你寫字「韻」筆的任督氣脈，讓你的筆尖在紙上展現有如行雲流水般的行書之美。
──鄭文安校長 臺北市士林區蘭雅國小退休校長
書法是藝術，也是帶著走的能力。能書寫、臨摹、欣賞都讓人提升品味。
──廖文斌校長 臺北市內湖區新湖國小退休校長
深入淺出體悟行書之美，生手瞬間成專家。
──齊祿禎校長 臺北市士林區葫蘆國小退休校長
得獎紀錄：◎獎項
臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
第十七屆慈龍杯全國書法比賽社㑹組優選
◎參展
2012年、2014年雲心書會書法展
2016雲心書會（美哉斯土-宜蘭篇）書法創作展
2016雲心書會（美哉斯土-桃園篇）書法創作展
2017年雲心書會玉山高中書法展
◎冠軍長銷著作
「練字」系列榮登博客來、金石堂暢銷榜
受邀各大媒體示範演繹寫字之美，包括大紀元、中華日報、人間福報、更生日報、中廣、NEWS九八、教育電台、正聲電台、漢聲電台、台北畫刊等
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章節試閱
PART 1｜用筆尖營造行雲流水之美──行書特色
行書是介乎楷書與草書間的一種書體，筆畫較楷書減省，書寫便捷，也較草書讓人容易識認，廣受大家喜愛，是生活中最實用的書體。
行書具有以下特色，以下臚列說明之：
一、呈現點、畫或字與字之間牽連、映帶。
二、減省楷書的繁雜筆法。
三、行書轉折處多採用圓轉代替方折，使筆勢顯得更加流暢。
四、講求變化之美，同樣的字或點、畫，其姿態各異，靈活多變。
五、為了連筆，其書寫筆順與楷書或有差異。
六、書寫速度及力道並非一致，是具有輕重緩急的節奏美感。
現在，一起用筆尖營造行雲流水之美吧！
PART 2｜行處皆留，留處皆行──行書基礎篇
書寫行書時，運筆技巧及線條走勢有一些專有名詞，了解其意涵將有助於練習。以下臚列說明之：
一、連筆：將筆畫連續書寫。
二、游絲：筆畫之間運行的軌跡所出現的絲狀線條。
三、實筆：字的筆畫。
四、虛筆：之間運行連接的痕跡，不是文字真實的筆畫。
五、形連：透過游絲，將前後筆畫連接起來。
六、意連：游絲雖斷，但筆畫的運行脈絡仍然連貫。
七、帶筆：行筆時筆畫的尾端順勢寫出的短鉤，以接往下一筆畫。
八、接筆：為承接帶筆，提早露鋒、落筆的筆畫。
九、圓轉與方折：筆畫轉折處的用筆方法。
十、省筆：將繁多的筆畫予以省略或簡化。
十一、併筆：行書常將楷書的二筆併為一筆書寫。
十二、疊筆：連筆時，筆畫運行重疊的部分。
十三、運筆的節奏：筆畫運行時輕、重、快、慢交替變化，形成一種節奏感。
PART 1｜用筆尖營造行雲流水之美──行書特色
行書是介乎楷書與草書間的一種書體，筆畫較楷書減省，書寫便捷，也較草書讓人容易識認，廣受大家喜愛，是生活中最實用的書體。
行書具有以下特色，以下臚列說明之：
一、呈現點、畫或字與字之間牽連、映帶。
二、減省楷書的繁雜筆法。
三、行書轉折處多採用圓轉代替方折，使筆勢顯得更加流暢。
四、講求變化之美，同樣的字或點、畫，其姿態各異，靈活多變。
五、為了連筆，其書寫筆順與楷書或有差異。
六、書寫速度及力道並非一致，是具有輕重緩急的節奏美感。
現在，一起用筆...
作者序
練行書，戀上行雲流水之美
行書是生活中最被使用的書體，究其理由在於──書寫較楷書便捷，有其實用性，線條柔和流暢，變化也較多，更具藝術性，有一種行雲流水的美感
▲練練行書，讓人戀戀不捨
近幾年，陸續完成出版「戀字．練字」的楷書系列作品之後，一直思索接下來應該出版行書範寫的書帖，以提供喜歡寫字的好朋友們練習的參考，讓寫字更貼近生活，進而成為生活的一部分，這也是本書訂名為《戀．練行書》的初衷。
本書所範寫的字以行楷為主，內容包括：一、行書的特色；二、行書專有名詞示意解說；三、行書基礎篇：基本筆法連筆及例字練習；四、行書常用部首篇；五、合體字連筆要領篇：左右合體字、上下合體字及獨體字例字練習；六、字與字相連篇：二字一連、三字一連及四字一連練習；七、行書應用篇：祝福語及範寫王安石〈元日〉詩。
▲游絲牽動，用筆靈活
想要寫好行書，仍需要從基本筆法的連筆練習開始，運用靈活的連筆，並且掌握字體結構的變化，展現點畫、字與字、行與行之間的呼應承接，將氣勢連貫起來，以顯現行書的特色與美感。
行書多採直式書寫，如此，字與字之間的承接性會較為流暢。
本書的練習格先採十字格，主要是讓習寫者容易掌握字的結構，待熟練後改採用直式空白格練習，以表現出行書連貫性的特色。
最後，以作品形式範寫王安石〈元日〉詩，提供參考練習，期望好朋友們也能完成自己滿意，而且富有成就感的行書作品。
多年來，師承施春茂老師，學習書法不曾間斷。施老師是一位涵養深厚，誨人不倦的書法藝術大師。在他指導之下，不僅領略到書法藝術之美，更啟發推廣漢字藝術的想法。
而今，出版「戀字．練字」系列硬筆字（楷書、行書）範寫書籍，藉以實現理想，並以此感恩施春茂老師諄諄教導。
練行書，戀上行雲流水之美
行書是生活中最被使用的書體，究其理由在於──書寫較楷書便捷，有其實用性，線條柔和流暢，變化也較多，更具藝術性，有一種行雲流水的美感
▲練練行書，讓人戀戀不捨
近幾年，陸續完成出版「戀字．練字」的楷書系列作品之後，一直思索接下來應該出版行書範寫的書帖，以提供喜歡寫字的好朋友們練習的參考，讓寫字更貼近生活，進而成為生活的一部分，這也是本書訂名為《戀．練行書》的初衷。
本書所範寫的字以行楷為主，內容包括：一、行書的特色；二、行書專有名詞示意解說；三、行書基礎篇：基本筆法...
目錄
自序 練行書，戀上行雲流水之美 冠軍老師 黃惠麗
PART 1｜用筆尖營造行雲流水之美──行書特色
行書是介乎楷書與草書之間的一種字型，是生活中最實用的書體。
PART 2｜一筆一畫皆章法──專有名詞示意解說
實筆、虛筆、游絲、形連、意連、疊筆、省筆、併筆、帶筆、接筆，懂得運用，就明白如何呈現運筆之美。
PART 3｜行處皆留，留處皆行──行書基礎篇
行書筆畫間有相互呼應的關係，初學行書必需從二個筆法的連筆做有系統、有步驟的練習，方能書寫出最美的字。
PART 4｜千姿百態躍於紙──行書常用部首篇
行書中同一部首往往有多種形態變化。本篇舉一最常書寫的態樣，並與楷書相互對照，以了解連筆的變化歷程。
PART 5｜左右相繫，上下映帶───合體字連筆要領篇
左右合體字、上下合體字、獨體字，筆尖與紙各有各的美好關係。
PART 6｜行若游絲，留似拂柳──字與字相連篇
上一個字的末筆與下一個字的起筆，要呈現帶筆與接筆的關係，多以形連或意連表現出來。
PART 7｜一引如曲水，一縱似矯龍──行書應用篇
書寫行書作品首要打破楷書齊平工整、大小均一的布局。
A. 祝福語
B. 範寫王安石〈元日〉
自序 練行書，戀上行雲流水之美 冠軍老師 黃惠麗
PART 1｜用筆尖營造行雲流水之美──行書特色
行書是介乎楷書與草書之間的一種字型，是生活中最實用的書體。
PART 2｜一筆一畫皆章法──專有名詞示意解說
實筆、虛筆、游絲、形連、意連、疊筆、省筆、併筆、帶筆、接筆，懂得運用，就明白如何呈現運筆之美。
PART 3｜行處皆留，留處皆行──行書基礎篇
行書筆畫間有相互呼應的關係，初學行書必需從二個筆法的連筆做有系統、有步驟的練習，方能書寫出最美的字。
PART 4｜千姿百態躍於紙──行書常用部首篇
行書中同一部...
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