《社會調查自白:怎樣做社會研究》分“社會調查自白”、“社會研究的意義”、“社會研究的方法”、“社會研究個案的書前書後”四個部分,比較系統地輯錄了作者社會研究的代表性文章。認識中國社會,是費孝通從事社會學人類學研究的要旨。作者打破了社會學和人類學的學科界限,把二者通了家,並形成了具有個人風格、體現中國學派的社會研究方法。“到實地去”,“從實求知”,既是費孝通的學術實踐方向,又是其社會研究的基本方法論。費孝通不唯書、不唯洋,也不唯師、不唯派,接受了功能主義的積極內涵,把它作為認識社會的工具,並在社會研究的實踐中創新,形成了具有特色的功能主義方法論。作者社會研究的具體方法,如“親密接觸”的實地調查、社區分析、類型比較法、歷史的考察分析、定性分析與定量分析、調查者與被調查者關係、理論工作與實際工作者合作、回到實踐中去等,在《社會調查自白:怎樣做社會研究》中都有生動的闡述。作者在步入學術研究殿堂時斷言的“有效的社會建設只有建築在社會學的研究上”的命題,既指明了社會學的學科地位和作用,更包含了社會學工作者科學地認識社會和改造社會的歷史使命。全書夾敘夾議,文筆生動,可讀性強,富有啟發。
作者簡介:
費孝通(1910‧11~2005‧4)生於江蘇吳江縣城。1920年入振華女校(今蘇州第十中學)。1928年夏天畢業於蘇州東吳大學第一附屬高中,秋天入東吳大學醫預科。1930年入燕京大學社會學系,獲學士學位。1933年考入清華大學社會學及人類學系,獲碩士學位。1936年秋入英國倫敦經濟學院攻讀人類學,獲哲學博士學位。1938年秋回國,任教於雲南大學社會學系。1940─1945年任雲南大學社會學系教授,並主持雲南大學社會學系研究室工作。1945─1952年任清華大學副教務長、社會學教授。1952─1957年任中央民族學院副院長、人類學教授。1980─1985年任中國社會科學院社會學研究所所長。1985年起任北京大學社會學人類學研究所所長、社會學人類學教授。作為社會活動家,曾擔任民盟中央主席、全國政協副主席、全國人大常委會副委員長等職務。1980年接受國際應用人類學會頒發的馬林諾斯基名譽獎;1981年獲英國皇家人類學會頒發的赫胥黎獎章;1988年在聯合國接受1988年“大英百科全書”獎;1993年獲日本亞洲文化獎;1994年接受菲律賓馬克賽賽社區領袖獎。
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作者:費孝通
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《社會調查自白:怎樣做社會研究》分“社會調查自白”、“社會研究的意義”、“社會研究的方法”、“社會研究個案的書前書後”四個部分,比較系統地輯錄了作者社會研究的代表性文章。認識中國社會,是費孝通從事社會學人類學研究的要旨。作者打破了社會學和人類學的學科界限,把二者通了家,並形成了具有個人風格、體現中國學派的社會研究方法。“到實地去”,“從實求知”,既是費孝通的學術實踐方向,又是其社會研究的基本方法論。費孝通不唯書、不唯洋,也不唯師、不唯派,接受了功能主義的積極內涵,把它作為認識社會的工具,並在社會研究的實踐中創新,形成了具有特色的功能主義方法論。作者社會研究的具體方法,如“親密接觸”的實地調查、社區分析、類型比較法、歷史的考察分析、定性分析與定量分析、調查者與被調查者關係、理論工作與實際工作者合作、回到實踐中去等,在《社會調查自白:怎樣做社會研究》中都有生動的闡述。作者在步入學術研究殿堂時斷言的“有效的社會建設只有建築在社會學的研究上”的命題,既指明了社會學的學科地位和作用,更包含了社會學工作者科學地認識社會和改造社會的歷史使命。全書夾敘夾議,文筆生動,可讀性強,富有啟發。
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費孝通(1910‧11~2005‧4)生於江蘇吳江縣城。1920年入振華女校(今蘇州第十中學)。1928年夏天畢業於蘇州東吳大學第一附屬高中,秋天入東吳大學醫預科。1930年入燕京大學社會學系,獲學士學位。1933年考入清華大學社會學及人類學系,獲碩士學位。1936年秋入英國倫敦經濟學院攻讀人類學,獲哲學博士學位。1938年秋回國,任教於雲南大學社會學系。1940─1945年任雲南大學社會學系教授,並主持雲南大學社會學系研究室工作。1945─1952年任清華大學副教務長、社會學教授。1952─1957年任中央民族學院副院長、人類學教授。1980─1985年任中國社會科學院社會學研究所所長。1985年起任北京大學社會學人類學研究所所長、社會學人類學教授。作為社會活動家,曾擔任民盟中央主席、全國政協副主席、全國人大常委會副委員長等職務。1980年接受國際應用人類學會頒發的馬林諾斯基名譽獎;1981年獲英國皇家人類學會頒發的赫胥黎獎章;1988年在聯合國接受1988年“大英百科全書”獎;1993年獲日本亞洲文化獎;1994年接受菲律賓馬克賽賽社區領袖獎。
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