《波蘭語》第二冊是大學波蘭語專業一年級第二學期教材。 在課型設置上緊密連接《波蘭語》第一冊。 所以,它應在學生充分掌握第二冊內容之後開始施行。
《波蘭語》第二冊設28課,含1800多個生詞,採取強化教學手段,每週講授2課(週學時16—18)。 某些課程可根據學生的學習情況延長課時,直至充分掌握為準。 全部課程16週講授完畢。 本冊書的題例略有變動,改為:介紹材料,練習——課文——檢查練習。 書中對詞法繼續進行系統的歸納總結。 並配合詞法和句法設計課文。 課文仍以對話課文為主。 提供在一定的情景中使用語言的機會。 檢查練習部份也增加了篇幅和提高了難度。 為了提高學生的新聞記者能力,教師在授課時也可以補充適當的閱讀材料。 本冊書重點介紹了下列語法現象:動詞的態,形容詞和副詞的變級,動名詞的構成、被動形動詞和主動形動詞的構成及用法、同期副動詞和先期副動詞的構成及用法、假定式、動詞的無人稱形式和無主語句等。 編者的意圖是使學生經過一年的學習後對波蘭語的主要語法現象能有較全面的了解,為以後的學習打下基礎。 為了便於學習,書後附有波蘭語變格變位表。
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《波蘭語》第二冊設28課,含1800多個生詞,採取強化教學手段,每週講授2課(週學時16—18)。 某些課程可根據學生的學習情況延長課時,直至充分掌握為準。 全部課程16週講授完畢。 本冊書的題例略有變動,改為:介紹材料,練習——課文——檢查練習。 書中對詞法繼續進行系統的歸納總結。 並配合詞法和句法設計課文。 課文仍以對話課文為主。 提供在一定的情景中使用語言的機會。 檢查練習部份也增加了篇幅和提高了難度。 為了提高學生的新聞記者能力,教師在授課時也可以補充適當的閱讀材料。 本冊書重點介紹了下列語法現象:動詞的態,形容詞和副詞的變級,動名詞的構成、被動形動詞和主動形動詞的構成及用法、同期副動詞和先期副動詞的構成及用法、假定式、動詞的無人稱形式和無主語句等。 編者的意圖是使學生經過一年的學習後對波蘭語的主要語法現象能有較全面的了解,為以後的學習打下基礎。 為了便於學習,書後附有波蘭語變格變位表。
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