本書作者為我國中小學地理教育界的著名專家、學者,擁有豐富的地理教育研究和實踐經驗,熟悉地理基礎教育狀況,了解地理教育改革的趨勢。本書著重分析、研究地理課堂教學中的需求、問題及解決途徑,重點介紹瞭如何在地理課堂教學活動之前進行計劃,把寬泛的教學目的陳述為具體的教學目標,根據明確的課堂教學目標組織和處理教學內容,確定教學方法和教學模式,選擇教學媒體,形成詳細的教學計劃,實施課堂主要教學行為等。全書緊密結合日常地理教學實例,體現創新和實踐精神,有助於地理教師更好地進行科學、規範的課堂教學設計,取得預期的教學效果。
作者簡介:
高星,1962年生於北京,祖籍河北棗強,現在北京某保險公司工作。寫詩、散文。也畫點畫,照點像搞點收藏。我曾在詩中寫過,西藏是神靈的殿堂,西藏從各方面都能和我的興趣發生關係。我甚至萌生過上西藏工作的念頭。出版的著作有詩集《高星詩選》、《詩化易經》、《十年情詩》、《詞語詩說》;散文集《屈原的香草與但丁的玫瑰》、《女兒檔案》、《荷花四重奏》、《鏡與書》。
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本書作者為我國中小學地理教育界的著名專家、學者,擁有豐富的地理教育研究和實踐經驗,熟悉地理基礎教育狀況,了解地理教育改革的趨勢。本書著重分析、研究地理課堂教學中的需求、問題及解決途徑,重點介紹瞭如何在地理課堂教學活動之前進行計劃,把寬泛的教學目的陳述為具體的教學目標,根據明確的課堂教學目標組織和處理教學內容,確定教學方法和教學模式,選擇教學媒體,形成詳細的教學計劃,實施課堂主要教學行為等。全書緊密結合日常地理教學實例,體現創新和實踐精神,有助於地理教師更好地進行科學、規範的課堂教學設計,取得預期的教學效果。
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高星,1962年生於北京,祖籍河北棗強,現在北京某保險公司工作。寫詩、散文。也畫點畫,照點像搞點收藏。我曾在詩中寫過,西藏是神靈的殿堂,西藏從各方面都能和我的興趣發生關係。我甚至萌生過上西藏工作的念頭。出版的著作有詩集《高星詩選》、《詩化易經》、《十年情詩》、《詞語詩說》;散文集《屈原的香草與但丁的玫瑰》、《女兒檔案》、《荷花四重奏》、《鏡與書》。
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