學無涯也,而人之知有涯。積無量數之有涯者,以與彼無涯者相逐,而後此有涯者亦庶幾與之為無涯,此即學術界不能不有學術史之原理也。苟無學術史,則凡前人之知,無以為後學之憑藉,以益求進步。而後學所窮力盡氣以求得之者,或即前人之所得焉,或即前人之前已得而復捨者焉。不惟此也,前人求知之法,亦無以資後學之考鑑,以益求精密。而後學所窮力盡氣以相求者,猶 是前人粗簡之法焉,或轉即前人業已嬗蛻之法焉。故學術史甚重要。一切現象,無不隨時代而有遷流,有孳乳。而精神界之現象,遷流之速,孳乳之繁,尤不知若干倍蓰於自然界。而吾人所憑藉以為知者,又不能有外於此遷流、孳乳之系統。故精神科學史尤重要。吾國夙重倫理學,而至今顧尚無倫理學史。邇際倫理界懷疑時代之託始,異方學說之分道而輸入者,如磐如燭,幾有互相衝突之勢。苟不得吾族固有之思想系統以相為衡準,則益將旁皇於歧路。蓋此事之亟如此。而當世宏達,似皆未遑暇及。用不自量,於學課之隙,綴述是編,以為大輅之椎輪。涉學既淺,參考之書又寡,疏漏抵牾,不知凡幾,幸讀者有以正之。又是編輯述之旨,略具於緒論及各結論。尚有三例,不可不為讀者預告。
(一)是編所以資學堂中倫理科之參考,故至約至簡。凡於倫理學界非重要之流派及有特別之學說者,均未及敘述。
(二)讀古人之書,不可不知其人,論其世。我國倫理學者,多實踐家,尤當觀其行事。顧是編限於篇幅,各家小傳,所敘至略。讀者可於諸史或學案中,檢其本傳參觀之。
(三)史例以稱名為正。顧先秦學者之稱子,宋明諸儒之稱號,已成慣例。故是編亦仍之而不改,決非有抑揚之義寓乎其間。
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(二)讀古人之書,不可不知其人,論其世。我國倫理學者,多實踐家,尤當觀其行事。顧是編限於篇幅,各家小傳,所敘至略。讀者可於諸史或學案中,檢其本傳參觀之。
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