《現代俄語功能修辭學概論》,參考俄羅斯語言學家的論著和我國一些學者撰寫的論文,根據我們的一些觀點編著而成。本書由六個部分構成:1.現代俄語功能修辭學概述;2.現代俄語科學語體修辭學;3.現代俄語公文事務語體修辭學;4.現代俄語報刊政論語體修辭學;5.現代俄語文藝語體修辭學;6.現代俄語日常生活口語體修辭學。
長期以來,俄語教學走的是文學路子,認為只有通過學習俄語的文學名著才能學好俄語。這種觀點嚴重地妨礙了學生全面掌握俄語,講?來的俄語多半用的是書面語詞和句式。正如BB維諾格拉多夫和BF科斯托馬羅夫所說,語言只有在語體上進行細分,才能執行自己的功能。由此可以得出結論:功能語 體應是對外國人進行俄語教學的出發點,因為掌握各種語體的特點才能學好語言。
本書供本科生及研究生閱讀。
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作者:王福祥、吳漢櫻
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《現代俄語功能修辭學概論》,參考俄羅斯語言學家的論著和我國一些學者撰寫的論文,根據我們的一些觀點編著而成。本書由六個部分構成:1.現代俄語功能修辭學概述;2.現代俄語科學語體修辭學;3.現代俄語公文事務語體修辭學;4.現代俄語報刊政論語體修辭學;5.現代俄語文藝語體修辭學;6.現代俄語日常生活口語體修辭學。
長期以來,俄語教學走的是文學路子,認為只有通過學習俄語的文學名著才能學好俄語。這種觀點嚴重地妨礙了學生全面掌握俄語,講?來的俄語多半用的是書面語詞和句式。正如BB維諾格拉多夫和BF科斯托馬羅夫所說,語言只有在語體上進行細分,才能執行自己的功能。由此可以得出結論:功能語 體應是對外國人進行俄語教學的出發點,因為掌握各種語體的特點才能學好語言。
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