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二手徵求有驚喜
第一章朱熹《小學》是一本有獨特影響的兒童道德教育教科書
第一節朱熹《小學》的成書與流傳
一、《小學》作者的表述問題
二、《小學》的流傳
三、《小學》的版本
四、《小學》的研究方法
第二節朱熹《小學》的性質
一、《小學》是朱熹長期重視未成年人道德教育的經驗總結
二、《小學》是向未成年人傳播儒家思想的道德教科書
三、《小學》是朱熹四書學的有機部分
四、朱熹重視“小學”的原因分析
第三節朱熹《小學》與《大學章句》
一、朱熹對大學研究的貢獻
二、朱熹《大學章句》道德教育理論的基本內容
三、《大學章句》道德教育理論的當代啟示
第二章朱熹《小學》道德教育理論的基本內容
第一節研究朱熹《小學》要釐清的幾個概念
一、德育與道德教育
二、《小學》與小學
第二節朱熹《小學》道德教育理論的基本內容
一、朱熹《小學》的基本框架
二、朱熹《小學》道德教育理論的學術要素分析
第三章朱熹《小學》與《麥加菲讀本》的比較研究
第一節朱熹《小學》與《麥加菲讀本》比較的合理性
一、朱熹《小學》與《麥加菲讀本》比較合理性內涵
二、朱熹《小學》與《麥加菲讀本》比較的科學性確證
第二節朱熹《小學》與《麥加菲讀本》的比較研究
一、朱熹《小學》與《麥加菲讀本》的同一性
二、朱熹《小學》與《麥加菲讀本》的差異性
第三節朱熹《小學》與《麥加菲讀本》比較研究的啟示
一、朱熹《小學》與《麥加菲讀本》提供的道德教育基本經驗
二、《麥加菲讀本》的獨特發展之路
第四章朱熹《小學》道德教育模式的研究
第五章朱熹《小學》道德教育理論的當代價值
後記
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