特殊教育師資培訓工作需要大家關注(代序言
前言
第一單元特殊兒童及特殊兒童觀
內容一本單元導讀
內容二再論特殊兒童及特殊兒童觀
第二單元特殊教育及特殊教育觀
內容一本單元導讀
內容二處境不利兒童的教育
內容三“學業不良兒童的成因及對策研究”研究報告
第三單元特殊教育的變化與發展
內容一本單元導讀
內容二融合與隨班就讀
內容三雙流向多層次教育安置模式、全納教育、以及我國特殊教育發展格局的探討
內容四古羅馬聾人的權利和地位
內容五美國的特殊教育——北京聯合大學特殊教育考察團赴美國考察報告
內容六具有鮮明中國特色的內地弱智教育簡介
內容七我國智力落後教育(理論)的進展
第四單元特殊教育的法律、文化經濟支持
內容一本單元導讀
內容二談特殊教育的立法
內容三中美兩國與殘疾兒童的早期干預有關的法規、文件摘錄
內容四中國特殊教育中的四個問題
第五單元科學技術與特殊教育
內容一本單元導讀
內容二維列魯學派與特殊教育簡介
第六單元特殊兒童的特點與教育
內容一本單元導讀
內容二盲生聽力問題的研究
內容三關於培智學校培養目標和課程設置的設想
內容四“重度智力落後學生課程體系課程標準研究”研究報告
內容五再談我國特殊教育課程標準制定的幾個問題
內容六三談我國特殊教育課程改革的幾個問題
第七單元特殊教育方法
內容一本單元導讀
內容二我國隨班就讀資源教室建設與資源教師的培養現狀研究
內容三“北京市早期特殊教育現狀研究”研究報告
第八單元特殊教育的各方台作
內容一本單元導讀
內容二“社區、家庭對隨班就讀支持因素研究”研究報告
內容三建立並完善我國經濟欠發達地區特殊需要教育支持體系
內容四盲生家庭教育相關問題的研究
內容五聾生家庭教育相關問題的研究
內容六培智生家庭教育相關問題的調查
內容七工讀生家庭教育相關問題的研究